高考语文一轮复习22《名句名篇专题》精品教案Word格式文档下载.docx
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。
”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
二是鉴赏评价类(常见诗词名句的鉴赏评价,一般是先引用诗句,后评述以表达某种情感。
例如:
(1)贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯,
”。
极言秦始皇的功业;
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间,
”,描绘了周瑜的英气勃发;
杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,
”,抒发了壮志未酬的遗憾;
陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡,
”,表现了抗击金兵的豪迈气概。
(2)《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是:
,
。
三是整段或整篇默写类。
(1)木直中绳,
,其曲中规。
,不复挺者,
故木受绳则直,
,则知明而行无过矣。
(《荀子•劝学》)
(2)丞相祠堂何处寻, 。
, 。
三顾频频天下计, 。
,长使英雄泪满襟。
(杜甫《蜀相》)
3、“名句名篇”课本内容不要仅仅局限在“背诵篇目”或“背诵段落”
在复习课本“名句名篇”背诵时,要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵。
记忆“名句”,首先应该注意教材中出现过的“名句”,除古代诗词散文外,现当代作品中、知识短文中、注释中的引语,凡具有一定“知名度”的,应作一番系统梳理。
高考前,对课外名句适当整理也无可厚非,但选择一定要严格,不要怕有所遗漏,千万不可“多多益善”,课外名句的诵记一般控制在200条左右即可。
(三)考查重点
名句名篇,或揭示了人生的哲理,或反映生活的真谛,或描摹了人物的情貌,或表现了事物的真相,它融思想性、哲理性、艺术性于一体,语言简炼,涵义深刻,具有永恒的思想价值和艺术魅力。
因此,复习时要注意以下几点:
1、经常考查的内容:
⑴揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子);
⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子;
⑶描写优美意境的名句;
⑷其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句。
2、高考一般不考查的内容:
⑴由于历史原因,现已不合时代主调的名句;
⑵消极片面的(如表达伤感、失意、忧愤的名句);
⑶不利于培养健康向上情操的句子(如:
万般皆下品,惟有读书高;
各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜等。
);
⑷表达家庭、爱情、婚姻等内容的句子;
⑸不利于识记的句子(如虚词太多)。
二.高考链接
2008【山东卷】
(1)敏而好学,,是以谓之文也。
(《论语·
公冶长》)
古来圣贤皆寂寞,。
(李白《将进酒》)
(2)江畔何人初见月?
,?
(张若虚《春江花月夜》)
,有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)
(3)知我者,谓我心忧;
,。
(《诗经·
黍离》)
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
(苏洵《六国论》)
(4)君子生非异也,。
(《荀子·
劝学》)
弦弦掩抑声声思,。
(白居易《琵琶行》)
2008【全国卷1】13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)(5分)
(1)西望夏口,,山川相缪,郁乎苍苍,?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,,旌旗蔽空,,横槊赋诗,,而今安在哉?
(苏轼《赤壁赋》)
(2)入则无法家拂士,,国恒亡。
(《孟子·
告子下》)
锦城虽云乐,。
蜀道之难,难于上青天,!
(李白《蜀道难》)
爱其子,;
于其身也,,惑矣。
(韩愈《师说》)
2008年高考试题中其它有关名句的填空已在“语文乐园”各期依次转载了,在此不作重复。
三.方法技巧点拨
1.要突破生僻难写字
对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。
例如:
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居》)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
(杜甫《咏怀古迹》)
以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错,复习中要反复多写几遍,强化记忆。
2.要注意同音异义词
读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。
复习中应该特别注意这些同音异义词,做到既知其音,更明其义。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
众口铄金,积毁销骨。
(司马迁《史记》)
以上三句话中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”,理解了词意,就不会误写了;
第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”,易误为“岸”;
“销”的意思是“熔化”,易误为“消”。
3.要注意同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,这类词对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。
为由牺牲多壮志,敢教日月换新天。
(毛泽东《七律·
到韶山》)
君子坦荡荡,小人长戚戚。
(《论语》)
天生我材必有用,千金散尽还复来。
以上三句中,“教”容易误写成与之同义的“叫”,“长”容易误写成“常”,“材”容易误写成“才”。
4.要留意具体环境
名句名篇的背诵和默写,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
(白居易《卖炭瓮》)
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄,却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境,就可能想当然地把“愿”写成“怨”;
第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是千呼万唤的情况下才出来”的,就会把“始”写成“使”;
第三句如果不联系“晴空”“排云”这两个语境,就会把“霄”错写成“宵”。
5.要留心语句顺序
有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,一部分学生不知就里,往往观其大略、不求甚解,导致把语句顺序颠倒,白白丢了分。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
文章合为时而著,歌诗合为事而作。
(白居易《与元九书》)
两岸青山相对初,孤帆一片日边来。
(李白《望天门山》)
以上这四句,稍不注意,就很可能写错顺序:
“春色满园”写成“满园春色”,“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”,“歌诗”写成“诗歌”,“孤帆一片”写成“一片孤帆”。
6.要注意语句出处
很多名句经过长期流传,已经成为耳熟能详的“大众名言”。
但是,在演变流传过程中,有相当一部分的名句发生了很大变化,甚至有了新的说法。
这样答题时,就一定要看清句子后面的出处。
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
(屈原《离骚》)
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
(王籍《入若耶溪》)
疾风知劲草,板荡识诚臣。
(李世民《赠萧瑀》)
像上面的句子,已经标明了出处,就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了,虽然平时写的是“路漫漫”;
也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”,虽然意思并没有改变;
更不能在“疾风知劲草”后接“烈火识真金”,虽然这种说法已成俗语。
诚然,名句名篇主要靠点滴积累,只有厚积才能薄发,但高三复习的有限时间里,多些方法,多些技巧,多些归纳,多些总结,往往能收到事半功倍、意想不到的效果。
四、巩固训练
考前专练
(一)
1.填写下列名句名篇中的空缺部分。
(1)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
(自居易《琵琶行》)
(2)山气日夕佳,。
(陶渊明《饮酒》)
(3),朝露待日唏。
(汉乐府《长歌行》)
(4),洛阳盛衰之候也。
(李格菲《(书洛阳名园记)后》)
(5),脉脉不得语。
(《古诗十九首·
迢迢牵牛星》)
(6)世事洞明皆学问,。
(曹雪芹《红楼梦》)
(7)仓廪实而知礼节,。
(司马迁《史记·
货殖列传》)
2.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。
(1)仰观宇宙之大,,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(2)风急天高猿啸哀,。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(3)“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯”,此二句出自。
(4)汉末建安时期,以“三曹“七子”为代表的诗歌创作,体现了“慷慨以任气”的时代风格,开创了被后世誉为“”的优良传统。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)唯草木之零落兮,。
(2)舍南舍北皆春水,。
花径不曾缘客扫,。
(杜甫《客至》)
(3)寄蜉蝣于天地,。
,羡长江之无穷。
(4)子日:
“知之者不如好之者,。
”《论语·
雍也》
4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)臣生当陨首,。
(李密《陈情表》)
(2),往往取酒还独倾。
(3)思厥先祖父,,,以有尺寸之地。
(4),不知我者谓我何求。
(5)雾失楼台,月迷津渡,。
(秦观《踏莎行》)
5.默写。
(1)补出下列名句名篇中的空缺部分。
①,池鱼思故渊。
②金风玉露一相逢,。
(秦观《鹊桥仙》)
③此夜曲中闻折柳,?
(李白《春夜洛城闻笛》)
④固知一死生为虚诞,。
⑤人生自古谁无死,!
(文天祥《过零丁洋》)
⑥,教然后知困。
(《礼记·
学记》)
⑦,小人常戚戚。
述而》)
(2)根据下面的提示,按课文原文填写。
①杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是,。
②李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是?
6.填空。
(1)陆游曾用“,千载谁堪伯仲间’’的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
(2)王勃的《滕王阁序》中,“潦水尽而寒潭清,”两句描写的是深秋的景色。
(3)中国戏曲主要包括宋元南戏、、明清传奇,以及近代、现代的京剧和各种地方戏。
(4)法国作家罗曼·
罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和总称“名人传”。
7.补写出下列文中的空缺部分。
(1)纤
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