南京会议资源共享课程交流深圳职院徐人凤PPT推荐.ppt
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00,测试页面为20032010年获选国家精品课程的各高职高专学校精品课程网站的首页。
评价标准:
优可访问率100%;
良可访问率80%以上;
中可访问率80%50%;
差可访问率50%以下;
无法打开测试周期内没有成功访问的记录。
评审指标体系(高职),3评审指标:
定量评价与定性评价相结合。
由否决性指标、评分指标和专家评审意见三部分。
3.1否决性指标(6项),评审对象出现任一情况,即判定为不合格,记为“0”分,不再进行评分;
(1)不是国家精品课程,或虽是国家精品课程但未转型升级为精品资源共享课;
(2)近三年课程负责人未承担该课程教学任务;
(3)有涉及国家安全、保密及其他不适合网络公开传播的内容;
(4)课程内容存在思想性、导向性或严重的科学性等问题;
(5)存在严重知识产权争议;
(6)申报材料造假。
评审指标体系(高职),3.2评分指标总分计算:
M=KiMj,其中Ki为评分等级系数,A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,Mj是各二级指标的分值。
课程设计:
15分持续更新与共享:
28分教学团队:
17分教学资源:
30分建设环境:
10分,国家级精品资源共享课建设技术要求,技术要求基本资源:
指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源,包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。
国家级精品资源共享课建设技术要求,基本资源结构图:
国家级精品资源共享课建设技术要求,课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成,可理解为课程的章和节教学单元包含一系列的教学资源,教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等,教学资源可相对独立,可以被单独使用。
国家级精品资源共享课建设技术要求,拓展资源:
课程的个性化。
支持课程教学和学习过程,较为成熟的多样性、交互性辅助资源。
如:
案例库、专题讲座库、素材资源库,学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统,课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。
国家级精品资源共享课建设技术要求,视频:
课程的主要资源之一,也是课程设计和教学内容的重要表现方式,主要呈现系统化的课程设计思路、工学结合的课程特征、理论与实践相结合的教学实施过程以及直观形象、生动有趣的课程内容.包括但不限于:
课程整体设计介绍、课程单元设计说明等课程设计指导,课堂授课、现场教学、实训实习等教学场景,原理结构、工作过程、业务流程、操作步骤、技术细节、安全禁忌等展示内容。
精品资源共享课程申报,大型数据库(SQLServer)申报表2012年11月申报PPT,精品资源共享课程申报,精品资源共享课特点:
1、开放2、通过网络传播3、种类:
精品视频公开课、精品资源共享课共享优质课程资源体现现代教育思想和教育教学规律展示教师先进教学理念和方法服务学习者自主学习,对精品资源的要求:
用基本资源实录真实的教学过程课程概览课程总体设计,如大纲、考评等基本资源完成基本教学任务的资源最小单元为0.5学时拓展资源(特色教学,特色资源,可选),特点_基于资源库的课程设计,课程资源可上传到:
1、资源库:
课程的全部资源在此上传的资源,孤立存在,需要关联到教学环节2、各课程模块:
上传的资源会自动出现在资源库里。
分类指导的课程设计课程结构设计的先进性教学团队的教学过程教学录像(课堂实录、屏幕录像、操作实录、讲解实录、活动实录、模拟场景实录)教学水平教学方法,体现特色,精品资源共享课关于PPT的技术要求,Office2003以上版本版式:
朴素、大方,颜色适宜,风格统一,可以使用模版标题:
各级标题采用不同的字体和颜色字体:
使用office标准字体字号:
大于24磅颜色:
文字醒目行距:
1.2倍组合其他嵌入文件、动画、视频链接详细请参考:
国家级精品资源共享课建设技术要求,精品资源共享课关于教学视频的技术要求,内容:
按教学单元录制画面:
录像环境光线充足、安静,教师衣着得体,讲话清晰,板书清楚声音:
和画面要求同步,音质好、无杂音。
字幕:
符合规范格式:
MP4详细请参考:
国家级精品资源共享课建设技术要求,课程基本信息课程类型理论课、理论课(含实践/实验)、理实一体课、实践/实验课、实验课、综合课(含实践)、听说课/视听说课、口语课、写作课、翻译课课程属性公共基础课、通识课、文化素质课、专业基础课/技术基础课、专业课教学单元授课形式课堂教学、信息化教学、现场教学、实验课、实践/实训课、习题课、讨论课、课程设计、自主学习授课形式在一个层面可以反映课程和特色和教改的成果,课程建设技术要求,课程基本资源资源类型课程概要类课程全局性教学文件,包括:
课程介绍、教学大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南课程模块类包括:
教学要求、重点难点、教学设计、评价考核、教材(教参)内容教学单元类包括:
教学录像、演示文稿、习题作业、试卷等23项,课程建设技术要求,课程概要类资源类型说明课程介绍含课程目标、课程性质与定位、专业/岗位要求及人才培养目标、课程设计思路、学习情境设计(高职专用)、与前后课程关系、课程特色、教学条件等。
其中,教学条件要包括对执教教师的要求,对学习场地、教学设施设备、教学材料、实验实训设备等的要求。
并包括获评精品课程后的教学沿革(团队变迁、学课班级情况、教学效果)以专家和教师为阅读对象体现课程特色DOC文档,课程建设技术要求,课程概要类资源类型说明教学大纲别名课程大纲,含课堂教学大纲、实训大纲、实验大纲等,以纲要形式规定课程的教学内容,具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等以专家和教师为阅读对象学校三年内某一教学周期的真实文件DOC文档,课程建设技术要求,课程概要类资源类型说明教学日历教学日历是教师组织教学的实施计划表,包括具体教学进程、授课内容及时间、课外作业、授课方式等以专家和教师为阅读对象与教学大纲对应DOC文档,课程建设技术要求,课程概要类资源类型说明考评方式与标准本课程最终对学生的知识、态度、技能的评价方案与标准,包括考核的形式、内容及所占比重等以专家和教师为阅读对象与教学大纲对应DOC文档,课程建设技术要求,课程概要类资源类型说明学习指南即课程导学,教师对学生学好本门课程的建议与指导以学生为阅读对象鼓励性资源DOC文档,课程建设技术要求,课程模块类资源类型说明教学要求、重点难点、评价考核(可选)、教材(教参)内容(可选)以专家、教师和学生为阅读对象文本或DOC文档教学设计教师对教学如何实施的设计方案,包括学习内容、材料准备、教学过程等别名:
备课方案、教学方案、教案、电子教案、教师手册、教师工作单、授课计划、单元设计等以专家、教师和学生为阅读对象DOC或PDF文档,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明教学录像含教师授课录像、实验实训演示录像等原创资源以学生为阅读对象MP4格式(标清或以上)演示文稿特指教师上课(代板书)用的PPT,与教学录像对应以教师和学生为阅读对象PPT文档,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明作业习题学习单元下对学生进行训练、考核或自测的作业、习题集等,应包括全部题干和题解(题解推荐使用学生的优秀作业)以学生为阅读对象DOC格式试卷某学习阶段对学生进行测验或考核的完整试卷、题解和答案以学生为阅读对象DOC文档,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明教学课件教师在教学中为讲解、演示某个知识点、技能点所制作(引用)的学习资源,体现教学特色以学生为阅读对象PPT、DOC、GIF、SWF、MP4、WMV等格式例题带有解答步骤、求解思路或相关知识点说明、答案的题目(至少包括题干、解答过程(解析)两部分)类以学生为阅读对象PPT、DOC等格式文档,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明教学案例教学中为帮助学生理解内容、掌握技能所需要的实际案例及对案例的分析说明,高职教学中的工程案例、企业案例等也归为此类以学生为阅读对象PPT、DOC、PDF、SWF、MP4、WMV等格式文档媒体素材包括文本、图片(图形/图像)、音频、视频、动画素材等,包括引用资源以教师和学生为阅读对象PPT、DOC、PDF、GIF、SWF、PNG、JPG、MP3、MP4、WMV等,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明学习手册学习指南、学生手册、实训指导书、引导文、操作说明、任务指导、实施方案、施工作业指导书等以学生为阅读对象DOC、PDF格式文档电子教材电子教材是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子书或电子读物,可供教师或学生在个人数字终端设备上独立使用。
(非正式出版物)别名:
电子讲义、参考讲义以学生为阅读对象DOC、PDF格式文件,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明实验/实训/实习包括实验/实训/实习指导、实验/实训/实习报告等相关资源等以学生为阅读对象DOC、SWF格式文档任务工单主要用于高职教学,指教师给学生安排的实训任务,包括任务描述、任务要求等,别名:
项目工单、任务单、任务书等以学生为阅读对象DOC格式文件,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明工程图纸票证帐表模拟实训/实验动画常见问题,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明专家讲座指教师外请行业、企业、领域专家给学生所做讲座,报告人非团队成员以教师、学生为阅读对象MP4格式文档学生作品有代表性的、反映课程教学特点的学生作品;
应包括教师点评,如优秀的思想或典型的错误;
体现教学特色、教学成果或解决典型问题。
以学生为阅读对象DOC、PPT、SWF、MP4格式文件,课程建设技术要求,教学单元类资源类型说明文献资料针对当前教学单元的各类文本参考资料,如拓展阅读、程序样例、说明书、使用与维护手册、检测与验收报告、国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等名词术语对当前教学单元所讲授的知识点、关键词、技能点、能力点的词条解释、说明人物对当前教学单元所涉及的重要人物的介绍,课程建设技术要求,网上申报平台展示,课程的基本资源,国家平台:
http:
/:
4505/拓展资源:
位于各个学校的网络平台,国家精品资源共享课申报平台_登录界面,结语,申报建议:
面大,开设班级多的课程充分发挥团队的力量,分工明确充分
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