八年级数学校本课程Word格式文档下载.doc
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序言
数学是打开知识大门的钥匙,是整个科学的基础知识。
创新教学的先行者里斯特伯先生指出:
“学生学习数学就是要解决生活问题,只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题,我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益,所以数学首先应该是生活概念。
”在生活中学数学,以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。
我们选取的都是从学生生活实践中取材,将数学知识巧妙地运用于生活之中,增加了学生对数学的兴趣,实现新课改所倡导的情感体验,培养良好的科学态度和正确价值观的目标。
数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好,又要激发和培养学生新的兴趣和爱好,要要求和鼓励学生投入生活,亲身实践体验。
选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣,给与每个学生主体性发挥的广阔空间,从而更好的培养学生提出问题、分析问题、解决问题的素质和能力。
使学生成为学习的主人,学有兴趣,习有方法,必有成功。
学生的个性在社会活动中得以健康发展,学生的潜能在自学自育中得到充分开发。
我们的数学校本课程方案包括两个基本部分:
一般项目和基本具体方案。
课程纲要
一、课程目标:
以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨,针对数学这门课的特点,从生活中挖掘数学,提高学生应用数学知识解决有关问题的能力,培养学生的观察,分析能力,充分发挥学生的创造性,开发学生自身的潜能,并且加强对学生的动手操作能力的训练,鼓励学生能够展示自己的研究成功,培养学生的成功心态,使学生的心理得到健康的发展,使每位学生的能力得到充分体现。
二、课程概况:
本课程由赵红星、王玲芬、党丽娜等老师具体负责实施。
本课程在八年级实施
三、课程内容与活动安排:
让学生体会数学史可发生在我们的周围,我们的生活空间是无穷的数学世界,在课堂上多设情景,应用数学解决问题,让他们充分发挥自己的创造性,感受到数学的乐趣,在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识,从而培养学生良好的学习习惯,观察事物的能力,形成正确的人生观、价值观。
授课对象:
八年级学生
授课课时:
1节/周。
授课时间及地点:
待定
数学校本课程总目录
目录
第一周勾股定理的探秘
第二周青朱出入图
第三周数怎么又不够用了
第四周二次根式破解升级版鱼钩
第五周定位技术在数学中的应用
第六周变化的鱼
第七周直线交织的三角
第八周能追上他们吗?
第九周里程碑上的数
第十周利益如何最大化
第十一周蜘蛛给予的启示
第十二周用数据说话
第十三周如何进行科学选择
第十四周为什么要证明
第十五周他们平行吗?
第十六周探讨出租车司机的生意经
第十七周盈不足数
3
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- 关 键 词:
- 八年 级数 学校 课程