八年级数学勾股定理的应用练习题2Word格式.doc
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八年级数学勾股定理的应用练习题2Word格式.doc
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①AC=B`C`,BC=A`C`;
②AC=A`C`,BC=B`C`;
③AC=A`B`,∠A=∠A`;
④BC=A`C`,AB=A`B`.其中能判定这两个直角三角形全等的有().
A.1个B.2个C.3个D.4个
2.下面是直角三角形具备的几条性质:
().
①两个较小的内角之和等于较大的内角;
②三个内角的和等于180°
;
③面积等于较短的两边的乘积的一半;
④有斜边和一条直角边相等的两个直角三角形全等.其中一般三角形不具备的有().
A.4条B.3条C.2条D.1条
3.在下列语句中,不正确的是().
A.有两条边对应相等的两个直角三角形全等;
B.一般三角形所具备的性质,直角三角形都具备;
C.直角三角形没有稳定性;
D.两边及其中一边上的高对应相等的两个锐角三角形全等
4.如图,0A=0B,AD⊥0B,BC⊥0A,D、C为垂足,AD、BC相交于点P.下面给出的四个结论:
①△A0D≌△B0C;
②∠1=∠2;
③PC=PD;
④0P平分∠A0B.其中,一定成立的有().
A
A.4个B.3个C.2个D.1个
O
E
C
D
P
B
5.如图,AB是∠CAD的平分线2,BC⊥AC,BD⊥AD,垂足分别为C、D,E是AB上任意一点,下面给出的四个结论:
①BC=BD,②EC=ED,③∠CAE=∠ADE,④点B在∠CED的平分线上,其中,正确的结论有().
A.1个B.2个C.3个D.4个
6.如图,在△ABC中,∠B=90°
,BC=20㎝,AD是角平分线,且BD:
CD=2:
3,则点D到AC边上的距离是㎝。
3
4
1
2
7.如图,已知∠C=∠D=90°
,∠1≠∠4,∠2≠∠3。
如果补充一个条件,那么△ABC≌△ABD﹙HL﹚
如果补充一个条件,那么△ABC≌△ABD﹙AAS﹚
F
8.如图,已知,AB=AC,AE=AF,AE⊥EC,AF⊥BF,说明∠BAE=∠CAF。
9.如图,已知,EB⊥AD于C,EB=FC,AB=CD,说明AF=ED。
10.如图,已知AB=CD,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F,BF=DE,说明AB∥CD。
11.如图,河对岸有铁塔AB,在C处测得塔顶A的仰角未30°
,向塔前进14m,到达D,在D处测得A的仰角围45°
,求铁塔AB的高。
45°
30°
应用与拓展
12.如图,已知点B、E、C在一条直线上,∠B=∠C=90°
,AE=ED,AB=EC,说明△AED是等腰直角三角形。
13.如图,已知∠B=∠C,∠A=90°
,AC=BD,说明AB=CD。
探索与创新
14.如图,已知在△ABC中,∠C=90°
,AC=BC,AD是角平分线,DE⊥AB,E是垂足,则△BDE的周长是否等于AB的长?
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- 八年 级数 勾股定理 应用 练习题
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