装潢艺术设计专业人才培养方案Word文档格式.docx
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预算
结合设计方案根据市场材料和施工工艺完成预算
施工监理
负责整个施工过程质量监督
发展职业岗位
室内设计
够独立完成整套方案的设计任务
设计总监
结合工作流程进行设计任务分配
4、人才培养规格要求
(1)专业能力
①会量房,能够根据建筑实际情况徒手勾出平面布置图。
会使用制图软件,能够根据草图绘制规范的建筑总平面图。
会手绘效果图,能够根据建筑不同位置绘制一点透视、两点透视效果图,并着色(水彩、马克笔或彩铅)。
会制作3D效果图,能够根据建筑物实际尺寸建模,并进行设计。
会后期处理,能够对3D模型进行渲染,然后在Photoshop进行贴图处理。
会识别材料,能够根据市场上的材料说出工艺要求。
(2)方法能力
①具有正确的学习方法,会查找资料与文献,以获得有用的信息。
具有较好的逻辑思维能力,会运用理论知识并具备分析判断能力,获取信息并能够有创造性地提出解决问题策略。
会对完整的设计工作流程制定正确的工作计划。
具有计算机应用能力,达到河北省大学生计算机等级考试一级或以上水平。
具有外语应用能力,达到全国大学生英语应用能力B级或以上水平。
(3)社会能力
具有与客户交流、协商、沟通的能力。
具有较好的与人相处的能力,具有团队精神和合作意识。
具有批评与自我批评精神,具有强烈的事业心、责任感和严谨、认真、细致的工作作风。
具有讲诚信、知荣辱,遵纪守法,恪守职业道德。
具有较好的语言和文字表达的能力。
5、职业技能考核说明
第五学期鉴定高级装饰美工。
6、人才培养模式和课程体系
(1)人才培养模式描述
以工学结合为主线,坚持“高素质、有创意、懂材料、会制作”人才培养目标,通过项目引领和项目训练实现学业与职业的有效对接。
项目引领:
室内设计相关企业的岗位工作内容表现为对一系列项目的运作。
根据这一特点,把岗位工作项目转化成学习项目,形成以岗位能力培养为核心的项目课程;
基于设计岗位的工作过程和能力培养规律,形成由课程项目组成的逐级递进的课程项目系统,引领课程体系、教学内容和教学模式的全面改革。
项目训练:
通过虚拟项目、生产性项目、实战项目的系统训练,强化职业核心能力,优化职业迁移能力,提升职业综合素质,实现学生向职业人的有效转换。
(2)课程体系设计
根据室内设计专业领域的特点,职业岗位的任职要求,在行业企业专家、课程专家、专任教师的共同参与下,构建以培养职业核心能力为中心的各个重点专业的课程体系。
瞄准职业岗位技能,针对岗位关键技术和最新工艺,开发教、学、做一体的课程,设计教学地点与实习地点一体的教学活动,并编写特色教材。
参照岗位工作标准和职业资格认证标准开发课程标准;
在重点专业课程标准开发的基础上,扩大专业覆盖面。
基于工作过程导向,在岗位能力分析的基础上,争取建成“工作室化”教学模式特色鲜明的课程体系。
7、主要课程及内容简介
(1)设计素描
本课程为专业基础课程。
主要讲授利用线、透视以及透视的比例等方法,在平面材质上把物象的构造简约地表现出来。
(2)设计色彩
主要讲授水彩、水粉颜料、画笔、画板等工具的应用,对一些静物组合进行色彩概括;
色彩变化规律和正确观察色彩的方法;
静物写生步骤和表现技法、选景、构图。
(3)设计构成
主要内容为平面构成、色彩构成和立体构成。
(4)人体工程学应用
本课程为专业课程。
首先从理论基础入手,介绍人体工程学的相关知识,再通过具体设计案例的应用解析,阐明人体工程学在室内环境设计、家具设计、产品设计中的应用方法。
(5)建筑制图
主要讲授平面制图规范(尺规制图)和CAD软件常用制图工具的使用方法。
(6)效果图表现技法
本课程为专业核心课程。
从理论—方法—应用三个方面讲解效果图表现的理论方法及表现技巧,主要掌握一点透视和两点透视的室内空间表现方法。
(7)3DSMAX
主要讲授3DSMAX软件的操作界面、创建系统(几何体、灯和摄像机)、编辑修改以及材质贴图。
(8)室内设计(公共空间)
主要讲授公共空间的设计原则和设计要求。
(9)室内设计(家居空间)
主要讲授家居主要空间玄关、客厅、餐厅、卧室、书房的设计原则和设计方法。
(10)展示设计
主要讲授展示空间的概念、分类,通过模型制作和电脑表现展示空间的规划、平面布置及空间立体效果,灯光和色彩在其中也有体现。
8、主要实践教学环节介绍
(1)顶岗实习
本环节属于综合技能训练。
是本专业学生进行毕业创作前必修的一个实践性教学环节。
一方面通过实习与社会接触,在实习中发现自己所学知识与实际工作之间的差距,通过毕业创作有针对性地进行弥补,缩短与工作实际需要的差距;
另一方面,通过顶岗实习了解社会对人才的需求,确定自己发展的方向。
(2)毕业创作及答辩
毕业创作结合实际范例、生活实际,进行综合性较强的课题创作。
学生在顶岗实习过程中,同时进行调查研究,提出鲜明的创作观点并进行论证,然后制定创作方案。
通过毕业创作,一方面深化了专业理论和增强了专业技能,另一方面使学生掌握了调查研究市场的基本方法,为就业打下坚实的基础。
9、课程设置及时间分配表
课
程
类
别
性
质
课程代码
课程名称
核心课程
考试学期
学分
教学学时数
按学年及学期安排周学时数
总学时
理论教
学学时
实践教
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
15+3周
18+0周
17+1周
0+17周
共
基础课
必
修
0400094
形势政策教育
1.5
24
√
0300084
入学教育及军事训练
48
14
34
2W
0300026
思想道德修养与法律基础
45
30
15
0300069
计算机信息技术基础
60
0300095
数学
(一)
0300063
0300064
大学语文
1-2
66
0300043
0300044
英语
8
132
0300035~
0300037
体育与健康
100
70
0300078~
0300080
大学生职业指导
44
2*5W
2*8W
6*3(天)
0300019
应用文写作
18
2*9W
或2*9W
0300096
数学
(二)
36
0300117
军事理论
0300098
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
72
0300118
心理健康教育
单元小计
大类专
业
基
础
及
专
0700052
设计素描
80
72
16*5W
0700051
设计色彩
0700050
设计构成
0700061
图案设计
96
88
16*6W
0700142
国画装饰技法训练
10
86
0700084
图像处理(photoshop)
0700123
设计概论
2*18W
0700115
人体工程学应用
建筑制图
0700012
效果图表现技法
⊙
90
0700032
工艺美术史
32
2*16W
0700002
3DSMAX
0700116
42
16*3W
0700076
装饰构造设计
室内设计(公共空间)
室内设计(家居空间)
0700095
展示设计
0700117
景观规划设计
0100021
普通话
任
选
选修课程
12
综合实践课程
0300094
运动会及机动
1W
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