初中优秀班主任先进事迹材料word资料17页Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14639859
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:30.30KB
初中优秀班主任先进事迹材料word资料17页Word格式文档下载.docx
《初中优秀班主任先进事迹材料word资料17页Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中优秀班主任先进事迹材料word资料17页Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
ⅩⅩ.ⅩⅩ,现年39岁,1991年9月参加工作,本科学历,初中一级教师。
该同志参加工作二十二载,始终坚持以教师的道德规范严格要求自己,成为一名光荣的人民教师,工作上顾全大局、勇挑重担,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,她勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人。
业务上兢兢业业,不断追求。
教育教学成绩一向显著,她十分热爱教师这一职业,担任多年班主任她,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评,家长信任的优秀教师,特别是在以下几个方面显得尤为突出:
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
一、跟紧班级学生,当好小“主任”,带好班集体。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
有人说,班主任是世界上最小的主任,也是学校里最艰辛的工作岗位。
主任虽小,责任却大。
岗位虽苦,苦中有乐。
班主任老师担负着全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的管理教育工作,肩负着家长们的殷切期望,也寄托着孩子们的美好愿望。
初级中学阶段,是学生们发育未全,思想不定的时期,也是他们容易偏离人生方向的时期。
他们这一时期的学习生活、思想教育等重任都落在我们老师身上,班主任更是责任重大。
作为班主任即是他们的教师,也是他们的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,还得形影不离。
我在奎溪中学工作15年,当了8年班主任,其中的酸甜苦辣,几尽偿遍。
从清早进校一直到晚上学生就寝,一天十几个小时我都和学生在一起。
因为我知道只有跟紧学生,才能随时了解掌握学生的学习生活情况和思想动态。
去年上期,正值我儿子高考,看到别人去照顾自己的孩子,我作为孩子的妈妈多么想请假去照顾他,但是我不能,因为我带的是毕业班,他们也即将参加中考,我不能因为我一个人的孩子,影响几十个孩子,我只能在心里对儿子说一声:
“对不起”。
其实每一位老师都有一个美好的愿望,希望自己的学生爱学习,听教育。
但我们必须知道,你只有亲近学生,象父母一样对待他们,象兄弟姐妹一样真心相处,以平等之心对待每一个学生,他们才能贴近你,敬重你,信服你。
记得阿依巴格乡中学带班主任的时候,该班是由三个学期四个班主任换成的初中二年级班,他们的学习成绩参差不齐,部分学生更是调皮倒蛋,违反校纪班规,严重影响其他学生的学习。
我并没有因为这部分学生成绩差,不守纪律而另眼相看,相反,在他们身上,我花了更多的时间和精力。
我通过全面掌握每个学生的情况后,对他们对症下药,分别教育,一分耕耘,一份收获,我所带的班基本上期期被评为先进班级。
第二次,双语骨干培训回来县第一中学任教初中双语数学课,2009年双语班当班主任是,学校双语四个班,给我分配46名学生内有乡下小学普通班毕业的21名学生,汉语能力低,数学等汉语授课听不懂,学校双语班内最差的一个班,“怎么管理这个班能搞好的成绩,我的娃娃也是初中上学,我怎么想的,就我班的学生家长希望好成绩,他们相信我呀”,我心里越想越听,我通过全面掌握每个学生的情况后,经常利用中午、晚餐后休息时间,和他们谈心,给他们补课,提高他们的学习积极性,对个别进步慢的采取师生共同监督,紧跟不放,直到他们走上正轨。
龚雨金老师经常笑我的:
只要有学生违纪,你就来了“劲”。
虽然是一句笑话,也说明我们班主任工作在任何时候都是不能放松的。
2019年他们初中毕业一个学期,我班里学校最好的一个班,其他班的学生都想我班里调入,中考时全县成绩最好的一个班,在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
一分耕耘,一份收获,我所带的班学校被评为先进班级。
二、用爱心温暖每一位学生
教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好:
“捧着一颗心来,不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要老师的关爱。
教育家苏霍姆林斯基也说过:
“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”“没有爱,就没有教育。
”ⅩⅩ老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样,用爱心帮助学生健康地成长。
她班有个女生,学习成绩科科都差。
她父母离异,跟父亲一起生活,她父亲由于开饭店,很少抽时间照顾她。
武老师利用假期给她义务补课,中午还留她在家吃饭。
她们之间就像母女,无话不说。
这个学生对她说:
“我要是您的女儿多好啊!
我的学习一定会很好的”。
听着孩子这些肺腑之言,武老师很激动,因为她知道这些学生像爱他们的妈妈一样的爱她。
这让她深刻感受即使付出的再多,也是值得的,因为情感就是学生学习的动力。
为了带好毕业班,她拒绝当家教,却用休息时间给自己班的学生义务补课。
就是这个女生董某,ⅩⅩ老师除了在生活上关心照顾她,还在假期里把她带到家里补习功课,一补就是一天,并且留她一起吃饭,这才有了上文这一幕。
补课取得了很好的效果,这个女孩的成绩达到了及格,而且其他科目也有了很大进步,她不仅学习进步了,而且还主动帮助其他同学,成为班里一名班干部,协助老师管理班级,成为老师的得力助手。
ⅩⅩ老师因此受到家长和学生的好评。
ⅩⅩ老师对做后进生的工作更有爱心和耐心,用情感打动学生。
她在论文《如何做好后进生的转化工作》中这样总结:
后进生需要的是老师更多的爱。
相对来说,后进生在学习过程听到的大都是批评,甚至是讽刺挖苦。
后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。
对于后进生,我们不能冷眼看待,而要努力去注意发现他们身上的优点,以他们自身的优点,去克服学习上的困难。
教师就要利用课余时间去接近他们,找他们谈心,鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。
一旦发现他们的微小进步,就要及时表扬,鼓励他们奋发向上。
她班的刘某某上课除了自己不学习还影响其他人,平时说话常带脏字,对老师也不尊重,打架骂人也是常有的事,做操不认真,在学生中就是一个小霸王。
武老师先从他抓起,她了解到刘某某是父母离异,跟着父亲过,而他父亲长年在外,对他的关爱也很少。
ⅩⅩ老师常从生活上关心他,一有时间就和他谈心,为了约束他,还让他当了体委,从那以后这个学生有了很大进步。
武老师在她的另一篇论文《尊重学生,才能使教育教学取得良好的效果》中这样认识:
要想建立良好的师生关系,就要尊重学生,才能取得好的教学效果。
学生与老师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系,对学生的学习有直接的影响。
如果师生之间亲密融洽,关系正常,教师能较好地了解学生情况,有针对性地进行教学与指导,学生的进步自然就快。
每个学生都有自尊心,他们最怕老师当众训斥他们,他们觉得,在同学面前很没面子,不管你说得多对多好,他也不会接受,有的还会故意和你做对,影响教学。
武老师觉得解决问题最好的时机应该是课下。
跟学生讲话我们不应有居高临下的态度,不能用伤学生自尊心的语言,这样才能收到好的教育效果。
所以有人说:
“一分严格之水,要加九分感情之蜜,才能变成甘露。
”只有像武老师这样用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”,“病苗”,他们才能茁壮成长,成为对国家有用之人。
三、建立良好的师生关系
“亲其师,而信其道”,这句话说明了良好的师生关系在教学中的重要性。
我们都有这样的体验,当你遇到不顺心的事时,你就愿意找你的好朋友诉说,而他对你的劝解你最容易接受。
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了与学生建立良好的师生关系,武老师课间十分钟常常和学生们坐在一起聊天,批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话:
你这次作业做得很好,要再接再厉;
你是个聪明的男孩,理解能力很强,你的学习一定很棒等等,虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。
到了初四,学生的学习很紧张,没有时间和他们交流,她就给全班每个学生买了一个笔记本,针对不同的学生写上不同的祝福。
这个本就成了师生沟通的桥梁,他们有什么话要对老师说就写在里面,武老师会亲自收这个本,看完后再亲自送到学生们的手里。
每天都有几个学生交上来,她也每天给他们写回话。
就是这个小小的本,在她和学生之间架起一座心桥,使她和同学们的感情更深了,也使她的教育教学取得了良好的效果,学生的成绩有了大幅度的提高。
有一次在教师节那天,一个学生送给武老师一个笔架,她回到办公室里拿了一个新的笔记本转送给这个学生,并在本的第一页上写道:
谢谢你送我的礼物,但是老师最希望看到你的好成绩。
这个学生回家对他的母亲说:
“妈妈我没想到我们班主任会送我一个笔记本,还写着希望我能取得好成绩,我一定努力学习。
”接下来的多次考试中他都取得年级第三名的好成绩。
他母亲高兴地说:
“这孩子的变化真大,竟然取得了这么好的成绩,这都是武老师的功劳呀!
”
这么个小小的笔记本,竟起了这么大的作用。
这件事使她深受启发,为什么总是节日学生送老师贺卡,老师不能送他们呢?
在元旦,她就给班里每个学生买了一张贺卡,并针对学生的不同情况,写上祝福语和对他们的希望。
当她把贺卡送给学生时,看到了一张张笑脸,听到了一声声谢谢,她心里有说不出的高兴。
有个女生特别爱生气,任课教师也说:
“你们班的李某可是批评不得。
”武老师也找她谈过话,收效不大。
在她的贺卡里写到,微笑会使你更美丽。
后来她变得开朗爱笑了,也能接受老师的教育了。
她把学生不易接受的批评,写到贺卡里,变成了对他们的祝福和希望,这样学生很容易接受。
建立良好的师生关系,要尊重学生,平等公证的对待每个学生。
师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系,才能取得好的教学效果。
师生间关系亲密融洽,和他们交朋友,教师能及时地了解学生情况,有针对性地进行教学与指导,学生的进步自然就快,我们的教育教学一定会收到良好的效果。
四、严格的教育,母亲般的慈爱。
中学生的思想即单纯又复杂,他们初离父母,吃、穿、住都在学校,远离父母的照顾与管教,犹如脱缰的野马,随时可能发起狂奔。
此时,他们更需要母爱,更需要正确引导和严格的教育,这也是我们班主任的一个工作重任。
作为班主任必须准确及时掌握每个学生的生活学习情况,对做得好的、表现突出的及时表扬,对不爱学习、不守纪律的给予严肃批评。
对违反纪律的不论成绩好坏一视同仁。
在学生有困难的时候,要尽力给予关爱和帮助。
要有教育中的威严,也要有生活中的母爱,做倒严中有爱。
一个叫邓子魁的同学,有一天他打着赤脚来到学校,通过
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 优秀班主任 先进事迹材料 word 资料 17