人教统编版四年级上册语文第三单元测试题B卷.docx
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人教统编版四年级上册语文第三单元测试题B卷
人教统编版四年级上册语文第三单元测试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共13题;共100分)
1.(3分)小屋是谁的家?
请你帮忙写门牌。
2.(12分)看拼音,写词语
kǒu kě
kàn jiàn
bàn fǎ
________
________
________
zhōng yú
qǐ lǎi
jiàn jiàn
________
________
________
3.(4分)补充词语。
精________填________ 人造________
________飞船 ________空母________
4.(7分)连线。
严寒对 燕舞
春暖对 花香
鸟语对 酷暑
莺歌对 秋凉
5.(4分)(2020三上·期末)填空。
(1)层林尽染
①“尽”的意思是________。
②“层林尽染”的意思是________。
(2)一时强弱在于力,万古胜负在于理。
①句中________与________、________与________意思相反。
“负”的意思是________。
②这句话强调,与人相处,遇到矛盾,“________”比“________”更重要。
(3)人心齐,泰山移。
①“移”的意思是________。
②这句话意在说明________。
(4)二人同心,其利断金。
①“利”的意思是________。
②“断金”的意思是________。
(5)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
①“顶”的意思是________。
②这句话意在说明________。
(6)成群结队
①“结”在这里读作________,是________的意思。
②“成群结队”形容________。
(7)五谷丰登
①“五谷”泛指________。
②“登”在这里是________的意思。
“丰登”就是________的意思。
6.(6分)写出下列词语的近义词。
维护——________ 呼吁——________
凯旋——________ 永驻——________
7.(3分)查字典填空。
(1)“潮”运用音序查字法应先查________,再查________。
运用部首查字法,应先查________,再查________画。
结合“潮”在字典中的意思给下列下划线的“潮”字选择恰当的解释。
(潮)①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象;②像潮水那样汹涌起伏的事物;③湿(程度比较浅);④成色差,技术低。
(2)这受潮的衣服穿起来真不舒服。
________
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
________
(4)近日,一头座头鲸被困英国浅水区,经过几个小时的挣扎,直到涨潮才游了出来。
________
8.(6分)请尝试默写古诗《寒食》。
________
________,
________。
________,
________。
9.(6分)按要求改写句子。
①随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(用划线的词写句子)
②人们都说:
“桂林山水甲天下。
”(改为疑问句)
③柳条拂过水面。
(扩句)
④白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
(缩句)
⑤漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。
(修改病句)
10.(3分)给《江雪》断句。
江雪
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
11.(12分)阅读片段,回答问题。
我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。
A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ)全班,以至全校。
那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。
而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
C
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩 钓)。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌,俨然一个叱(咤 诧)(zhà chà)风云的古战场。
D
还有同学① ,想② ,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。
一有机会,便③ 招呼大伙儿来观摩。
谁知④ ,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕 嗑)飞了,于是对方大呼胜利。
黑虎掏心!
泰山压顶!
双龙抢珠!
咚锵咚锵咚咚锵!
咚咚锵!
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
(1)在文中括号里选择正确的读音或字。
(2)文中空白处应填入的成语依次是________
A.弄巧成拙 B.别出心裁 C.技高一筹 D.得意扬扬
(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:
盛行________ 绞尽脑汁________
B.找反义词:
陈旧________ 沉默寡言________
(4)第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于________写法,这样写的好处是________。
(5)从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
(6)第12自然段主要抓住老师的________、________、________进行描写,这样写的好处是________。
(7)对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是()。
A.我们小时候的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。
而那时的玩具“只能自己做”。
B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。
C.对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D.运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。
“斗趣”指的是玩竹节人的两个同学打闹。
(8)老师把竹节人没收后,怎么做的?
你怎么看待老师的行为?
12.(14.0分)(2019五上·十堰期中)课外阅读。
_____________
①我家住在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
怎么办?
我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气薰天,为此,我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早上,爸爸妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。
我听了,乐得直拍手。
于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。
一天功夫,这儿变成了另一番景象。
附近的居民不但没来这儿倒垃圾,而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
③春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。
人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。
你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
④窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
⑤看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:
只有美,才能启发更多的人爱上美!
(1)给短文加上合适的题目,填写在短文前面的横线上。
(2)找出短文中的四字词语填空。
①形容花开得多而且艳丽。
________
②形容呼吸到清新的空气使人感到舒畅。
________
(3)给带点的字选择恰当的解释。
①我们伤透了脑筋。
()
A.穿过;B.程度深;C.显露
②我听了,乐得直拍手。
()
A.公正 B.不弯曲 C.不断地
(4)短文第四自然段,运用了________和________两种修辞手法,写出了窗外景色的美。
(5)为了让空地变得干净美丽起来,“我们”想了哪两个办法?
奏效的办法好在哪里?
(6)“只有美,才能启发更多的人爱上美!
”结合短文谈谈你对这句话的理解,并写一写。
13.(20分)小练笔。
请你代新月中队出一则通知。
请全班同学明天(4月8日)下午2点到公园参加学雷锋活动。
参考答案
一、基础知识。
(共13题;共100分)
答案:
1-1、
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2-1、
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