青少版新概念入门级B教学计划Word文档格式.doc
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会读
功能
询问某人是谁
应用目标
1、理解并掌握有关家庭成员的词汇
2、能对家庭有正确认识,培养孩子对家庭的热爱
二、课堂练习
1、读一读
Whoisthatboy?
heistallandthin.
HisT-shirtisblueandhiscapisgreen.
that’smybrother.that’sTom.
whoisthatwomanbehindTom?
Sheisshortandfat.
Sh,bequiet!
that’shisteacher!
2、仿照例句组合句子。
例句:
heisshort.heisthin.
Heisshortandthin.
(1)myT-shirtisbig.myT-shirtisblue.
(2)sheistall.sheisfat.
(3)hercapisred.hercapisyellow.
(4)mikeistall.mikeisthin.
三、课后作业
仿照例句组合句子
thatboy?
who‘s
Who’sthatboy?
(1)mysister.that’s
(2)istallyourmumandthin.
(3)thatwhoiswoman?
(4)youristhatcousin?
Unite2thisisourhouse.
Bedroom,house,kitchen,sittingroom
Bathroom,between,diningroom,nextto.
Thisis…
Whereis…?
Myfamily.
介绍你的房子
1、理解并掌握有关房间的名词
2、能在所创设的情境中谈论有关房间的话题
Thisismymother.
Thisismyfather.
Whereismybrother?
Heisinthebath.
Ithink!
Thatisourgrandmother.
That’sourgrandfather.
That’stheirdog.
Lookatitsbigmouthandteeth!
2、组合下列句子
theirbedroom,that’s
That’stheirbedroom.
1)thehouse,in,he’s.
2)inthediningroom,she’s.
3)max,whereis?
4)is,this,ittingroom.
1、读新单词
2、做单词卡片并配上四线格
Unite3Getoffthebed!
Bed,chair,computer,desk,lamp
Poster,shelf,door,wall.
Thereis…
Isthere…?
Thereismyball.
询问有没有某物
1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家具的词汇
2、能对相关家具有初步的认识
3、能在所创设的情境或联想猜物、猜职业竞赛等游戏环节中与同伴谈论有关家具的话题.
二、课堂练习
1、按要求回答下列问题
1)isthereabedintheroom?
(肯定回答)
2)isthereawindowintheroom?
(否定回答)
3)isthereachairbehindthetable?
4)istherealampontheshelf?
(否定回答)
2、把下列句子改成否定句
1)there’sawindowinthebedroom.
2)thereisabedbetweenthetableandthedoor
3)thereisadeskinthebedroom.
4)thereisalamponthetable.
三、课后作业
将下列句子改成疑问句
there’sawindowinthebedroom.
Isthereawindowinthebedroom?
1)thereisabedbetweenthetableandthedoor
2)thereisadeskinthebedroom.
3)thereisalamponthetable.
4)thereisafrogonthebed.
unite4It’stimeforlunch!
Morning,afternoon,evening,night
Breakfast,lunch,supper,eleven,twelve
Whattimeisit?
Itistimefor…
询问时间
1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关时间的词汇
2、使学生对时间有一定的概念
1、用where,what,who填空。
1)_ismum?
inthekitchen.
2)_timeisit?
itisoneo’clock.
3)_isonthetable?
achopandsalad.
4)_isthatboy?
it’ssam.
2、连线
It’seveningit’stimeforbreakfast
It’snightit’stimeforsupper
It’smorningit’stimeforlunch
It’snoonit’stimeforbed
三课后作业
1、读生词
2、编对话并表演出来展示给家人欣赏
Unite5that’sTed’spuppet.
Boat,game,puppet,puzzle,skate-board
Skippingrope,spaceship,football
Whose…isit?
Itis…
/
询问某物是谁的
1、用who’s/whose填空
1)_that?
it’sdad.
2)_computerisit?
it’sdad’s.
3)_thatboy?
it’sTommy.
4)_boatisit?
it’sTommy’s.
2、读一读
Itisn’tFaye’s.
Itisn’tSam’s
Whoseskateboardisit?
Ithinkit’sJan’s.
1、组合些列句子
Skippingrope,itis,whose?
Whoseskippingropeitis?
1)Boat,whose,it,is.
2)football,itis,whose?
3)whosepuppet,isit?
2、做生词卡片并配上四线格,看谁的卡片做得最好!
Unite6thisismyuncle’sfarm.
Bird,chicken,donkey,duck
Farm,goat,horse,lamb,sheep
Bull,cow.
Arethese…?
Yes,theyare./no,theyaren’t.
Onthefarm
能说出动物的名称
1、诵读歌谣
Onthefarm
Birds,chickens,ducks.
Birds,chickens,ducks.
Donkeys,horses.
Goats,cowsandbulls.
Sheepandlambs.
Sheepandlambs.
Onthefarm.
2、例句写句子。
例句1)Thosecows.are
Thosearecows.
2)thoseducks?
are
Arethoseducks?
1)aregoats?
these
2)bulls.bigarethose
3)eggs?
thoseare
4)Arelambs.theselittle
按要求回答下列问题
1)arethoseduckeggs?
(肯定回答)
2)arethosesheep?
(否定回答)
3)
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