中考语文真题分类汇编第一期材料作文文档格式.docx
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③不出现真实的校名和师生姓名。
【范文】:
学会肯定自己
岁月无痕的风霜,打湿了逐梦的翅膀。
我很坚持,所以海浪汹涌的澎湃,泛起了我奋斗的无尽力量。
我不过是一粒被遗落田间的豆种,想用明天的成长证明自己的存在,因为我不甘心时光那鄙弃的眼神,停滞我生存的希望。
风雨的雕琢铸就了我的顽强,依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样,只可惜岁月从不眷顾一个小生灵的存亡。
被遗弃的我,选择留下,在这里,就在我的故乡,我要用挺立的枝茎,泛起那曾被遗弃的绿光。
与我同被遗弃的豆粒还有很多,他们或是逃亡或是流浪,只有极少几颗选择留下。
大概,逃亡或流浪是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。
但留下,并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。
秋风的萧瑟让我感到了无助,也平添了几许忧伤,我开始抱怨上天的不公,可结局又能怎样?
尚不如借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁,造自己一所新
房
终于,子夜的骤风太过眷恋这片土地,风卷着黄土漫过了我的身体,我又重新回到了土里,回到了母亲的怀抱。
那一刻,温暖驱赶了寒冷与恐慌。
就这样,我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望,吮吸着那让我活下去的甘泉与营养,好让自己可以生存下去,也好让自己实现愿望。
我一直坚信:
机遇总会眷顾有准备的人。
.我坚持了下来,顽强的毅力和对生的欲望,让我忘记了寂寞,遗忘了忧伤,战胜了寒冷,也等来了春的明朗。
那厌恶的倒春寒在不经意间来临,扼杀了我那同眠的兄弟,我伤心极了,但我没有哭泣。
相反,我更加努力,不分昼夜的汲取营养和甘泉,为了梦想,为了夺回那被左右的命运,也为了明天那第一缕阳光。
周记大全
我成功了,我克服了一切阻遏我的力量,就在身体无限膨胀的那刻,我用微笑隐去了等待的煎熬,忘记了无助与寂寥。
作为一颗豆,我没有同伴的幸运,上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。
虽然经历生死的磨难,可我挣脱了死亡的束缚,将命运握入了自己的手中。
就算难以担起这沉重的担子,但至少我改写了一颗豆的命运!
对生的执著让我实现了梦想,也验证了一粒豆种无形的价值。
我冲破了土壤的掩护,将叶芽吐露在田间。
那一刹那,清风拂过,阳光撒过我的脸庞,我选择用微笑接受第一缕春光的洗礼。
自此,我更加肯定了自己的选择,坚定了自己的信念。
渐渐的,我在茁壮成长着,为那消逝的伙伴点亮生命的续灯,为那田地泛起了曾遗失的绿光,达到了目的——还于世间一个鄙弃的眼光。
短短的几个月,我经历了比同辈人更多的风霜,回忆起走过的岁月,即便年到古稀我依旧自豪不已。
因为我在无意间读懂了追求的真谛:
没有不可战胜的力量会自行灭亡,追求过,把握了自己,改写了命运的主题,渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀……【解析】
这是一道材料作文。
第一句,这里的“同学”有泛指的意味,是同学,是朋友,是老师也可以是家人。
第二句紧呈第一句,解释希望被人肯定的原因。
第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏,或毫无价值的评价,一切都要出自真诚,指向他人的“闪光点”这么说来,这次写作大体有三类话题可以选择:
一、自己被别人肯定。
二、自己肯定自己。
三、自己肯定他人。
确定好主题后,选择材料,文章中要通过事例来突出“肯定”的意义,而不能只流于话题本身的叙述与阐释。
这样才能凸显写作思维水平。
2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷
阅读下面文字,按要求作文。
17.子曰:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(《论语》)责任完了,算是人生第一件乐事。
(梁启超《最苦与最乐》)虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。
(艾美•居
里《美丽的颜色》)你对“乐”有怎样的认识与思考?
或者,在学习与生活中,你有那些关于“乐”的经历和感悟?
请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
(1)自拟题目,自选文体;
(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;
(3)
抄袭是不良行力,请不要照搬别人的文章。
【范文】
学习的快乐
在这个如同程序的世界里,我渐渐迷失自,不知所然。
每天早晨被闹钟叫醒,从床上爬起来去衣柜里拿取衣服,走到洗脸池面前做完所需要做的事情,收拾好书包去上学,这样的动作,年复一年,日复一日,如同一个带着指定的机器一样,无聊。
可是,就在今日,全部都改变了,不再像以前一样。
今日,我们的英语老师换了,但是我并没有多么的伤心,因为我讨厌这个老师,上课就拿着教科书,在黑板上写笔记,让我们记,完全不知道是什么意思。
本来我是很讨厌英语,有了这个老师讲课的方法,想到这里就会觉得所有的老师都是这样,学习就是一味的去抄笔记。
但我想看看这个老师讲课的风格是什么样的?
但是又觉得无所谓了,天下老师都是如此。
我必须得看看这个老师的授课风格真是无聊透顶。
英语课时间到了,没想到老师迟迟没有来,过了一会儿有一个学生上来对我们说:
“英语老师在楼下等我们。
”
不用说全班一片喧哗。
有的说:
“这个老师是干什么?
”有的说:
“这个老师真是一个奇怪的人。
”还有的说:
“这真的太好了,终于可以下去玩了!
”但是啊,这个老师的举动激起了我的兴趣。
当我们到楼下。
终于看到这个老师的真面目,凌乱的头发,在风中舞动,带着一副眼镜,身上的衣服穿得非常随意,神情懒洋洋的,完全没有一个老师的形象。
真想不通这个老师的葫芦里卖的是什么药。
但是随着时间推移,他又做了一些简单的自我介绍,就让我们找个地方坐下来听课,找到一个单词或对话时他就会找几个同学来演示。
看到一个或几个同学不认真的听课,
他便又有有趣的话说:
“哎呀,同学们,你们说我笨不笨啊?
我竟然放了几只牛进来,我还对‘它'
弹起了琴,哎。
”说完便把眼睛看向了那几个同学。
别的同学随着老师的目光看去,笑了一阵。
估计那几个同学那一刻看到一个地缝都想钻进去。
就这样,本来死的课居然被他讲活了。
一堂课下来,同学们听老师讲的都学会了,在回教室的途中,同学们一直谈论老师所讲的趣事,听完一个同学讲完总会发出笑声。
在以后的时间里,这位老师总会换着花样的讲,这样就让我本该枯燥无聊的学习生涯变得有趣起来。
我在玩耍中学到知识的老师,估计就这一位了,我很喜欢这个老师,是他让我知道了学习的真正趣味。
【解析】
三则材料均来自部编语文教材,不偏不怪,又接地气。
“乐”的话题非常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容,让学生有话可说,有事可写。
这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事,要有责任感,不能半途而废,虽然工作的过程很艰苦,但最终通过努力体验到了成功的快乐。
”如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文,就容易写得肤浅,缺少思想深度。
“乐”的内涵很丰富,选材范围很广泛,我们可以从以下角度进行发掘:
1.垂
钓之乐。
我喜欢垂钓。
垂钓是一件很辛苦的事,但通过学垂钓,锻炼了我的意志,培养了我的耐心,让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣。
2.读书之乐。
先写自己不喜欢读书,然后写自己参加读书会的困惑,最后在妈妈的指导下,迷上了读书,发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文,必须认真分析材料,准确把握材
料内涵,然后确定采用求同法,或求异法,或互补法。
总之,只有全面地把握命题者的命题意图,写出的文章才会命中靶心中十环。
2019年天津市初中毕业生学业考试语文试卷
24.按要求作文。
有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
请自拟题目,写一篇文章。
....要求:
(1)紧扣主题,内容具体充实;
(2)有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
父亲助我成长
成长的道路漫长而曲折,荆棘重重,坎坷重重,但一路上一直有你——爸爸,伴我成长!
一根,两根,三根
爸爸,您的白发什么时候又长了几根?
是因为我,让您烦恼,让您操心了吗?
为了我的健康成长,是您在不断地鼓励我,教育我,助我成长。
第一根。
在我二年级的时候,我们学校重新分班,我以前要好的朋友都被分走了,就留下了我一个人与一群不熟悉的同学。
每次下课,看见其他同学相处得多么融洽,一起玩老鹰捉小鸡,一起石头剪刀布,我只能在旁边看着。
有一天,爸爸刚好路过学校,看见了孤单的我,连忙跑过来,问我怎么了,我告诉了他我的烦恼。
他笑笑说:
“没事,爸爸来。
”说完,他用他那粗糙的大手拉着我去了操场,他像个老玩童似的,对我的同学们说:
“我是老鹰,来捉你们喽!
”同学们顿时哈哈大笑,拉着我一起成了一群小鸡,就在这欢声笑语中,我和他们成为了好朋友。
后来我发现,爸爸汗如雨下,湿漉漉的黑发中,有一根白发特别醒目。
第二根。
在我十岁时,随着功课的增加,我与爸爸间的互动也越来越少了。
有一次学校组织运动会,快跑如神的我又被推举了上去,可是这次是800米啊!
我内心充满了恐惧……
比赛当天,一个个自信的选手与我一起站在跑线上,枪声响起,我们拔腿就跑,但由于800米太长了,我又特别紧张,腿一软,“扑通”一声,摔了个大跟头,爸爸看见了,立刻跑过来为我加油,“你可以的,坚强一点,胜利就在前方!
”我又听到了那熟悉的爸爸的声音,无数的痛在爸爸的加油声中化为乌有,伴随着爸爸的声音,我勇冲第一,爸爸立刻把我举起来坐在他的肩上,我看着他的头顶好似又多了一根白发。
第三根。
现在的课程多,作业难得让我想放弃,但是爸爸永远在我的左右为我辅导,鼓励我,耐心把难题讲解给我听,爸爸的鼓励伴着我不断进步,但日益为我操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。
四根,五根,六根……怎么又多了这么多,我知道,爸爸,您为我付出了太多太多。
成长的道路上,您的相伴,助我成长!
试题分析:
这是一篇自命题作文(材料作文),要想确定写作内容,要根据材料内.
容来确定作文题目。
通过分析提示语,首先重点要抓住关键词语“助力”一词,“助力”简言之是“帮助,辅助”的意思;
其次要抓住“成长””成长就是“摆脱稚嫩,走向成熟”的过程。
在人生的历程中,能让自己收获成长的东西很多,它们都可以成为自己“成长”的助力源。
写作的过程中,可以选取情感类的素材,
如父母的陪伴助力我成长;
也可以选取友谊类的素材,如朋友的鼓励助力我成长;
可以选取成功类的素材,如自信梦想助力我成长;
还可以选取读书类素材,如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之,只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。
选择符合题意的素材,抒写自己的成长历程中的助力因素,表达积极健康的思想作文。
出现次数较
的
【点拨】材料作文写作,要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。
这些关键性的句子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式
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