仁爱英语七年级上册教案Word文档下载推荐.doc
- 文档编号:14634909
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:80
- 大小:415.50KB
仁爱英语七年级上册教案Word文档下载推荐.doc
《仁爱英语七年级上册教案Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《仁爱英语七年级上册教案Word文档下载推荐.doc(80页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Topic2SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时
Topic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时
Unit2:
Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时
Topic2SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时
Topic3SectionASectionBSectionCSectionD总结课4--5个课时
复习单元
期中考试
Unit3:
Topic1SectionASectionBSectionCSectionD总结课4---5个课时
Unit4:
期末考试
Unit1MakingNewFriends
Topic1WelcometoChina!
教学目标:
一.知识与技能:
可以在开学第一周学习26个字母的读音(结合本单元中含有这些音素的单词进行学习)和书写。
掌握以下词汇:
good,morning,I,am,to,welcome,thank,theUSA,theUK,Mr.,Miss,Ms,are,no,not,China,are,hello,yes,no,nice,meet,too,see,this,teacher,mom,dad,do,how,afternoon,goodbye,fine,you,my,OK,here,and
句型:
能够运用所学的基本交际功能的句型进行交流
1.问候
①Goodmorning/afternoon!
②Hello!
/Hi!
③Nicetomeet/seeyou!
Nicetomeet/seeyou,too!
④Howdoyoudo?
Howdoyoudo?
⑤Howareyou?
Fine,thanks.Andyou?
I’mOK.
2.介绍
I’m…=Iam…
Thisis…
3.欢迎
WelcometoChina!
4.感谢
Thankyou!
/Thanks!
5.辨认他人
Areyou…?
Yes,Iam./No,I’mnot.
6.告别
Goodbye./Bye.
语法:
1.能够正确使用be动词(am.is)的一般现在时在不同情况下形成上的变化及am的缩写形式
2.能够正确使用人称代词I和you
语音:
1.学习字母Aa---Zz的音标
2.总结五个元音字母的两种读音
3.Aa---Zz按字母读音归类
二.教学方法:
Pairwork/录音机/多媒体/卡片
三.重点难点:
1.学会26个字母读音及大小写的正确书写(注意印刷体和手写体的区别)。
2.按读音对26个字母进行归类。
3.掌握五个元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu.
4.能够运用本课所学问候语,告别语,介绍,辨认他人,欢迎及感谢等交际功能的基本表达法并能进行交流。
四.情感态度:
1.能够运用本课所学基本句型与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践。
2.能够认真,规范书写字母和单词。
3.能够了解中外有关称谓的知识,并能在现实生活中积极实践。
五.教学过程:
Unit1Topic1
SectionA
知识与技能:
1.单词
2.句型:
掌握打招呼用语。
教学方法:
利用录音多听,多读,多模仿。
情感态度:
激发学生学习英语的兴趣。
重点难点:
字母Aa---Gg读音及书写,用英语表达问候及自我介绍
教学过程:
导入新课:
见学案预习导学部分
合作探究:
活动一:
练习打招呼用语
1.看1a图片,听录音,完成1b.听录音给人名排序。
2.跟读1a,教师领读1c的地名,然后模仿1a进行对话。
活动二:
继续学习打招呼用语
1.听2a,理解对话的意思,然后教师领读,注意语音语调。
2.小组内同学分角色朗读2a并展示,注意be动词的用法。
3.根据2b给出的信息,仿照2a内容小组活动编对话
完成任务所需的语言结构:
A:
Goodmorning!
I’m…Areyou…?
B:
Yes,Iam./No,I’mnot.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
WelcometoChina!
Thankyou./Thanks.
活动三:
掌握Aa--Gg读音及书写
1.听3a录音,模仿语音和语调并跟读。
2.两人一组学生间互相读,掌握正确读音。
3.注意字母Aa----Gg手写体的书写,然后按照正确笔顺抄写。
4.完成3b。
听录音,给字母排序,然后圈出和字母Bb含有相同因素的字母。
5.完成3c。
把大小写字母连线并写出对应的大小写字母。
知识反馈:
见学案拓展延伸
课堂小结:
课后反思:
Unit1Topic1
SectionB
教学目标:
(1)---Nicetoseeyou.----Nicetoseeyou,too.
---Howdoyoudo?
---Howdoyoudo?
(2)Thisis...
教学方法:
在学字母和短文的过程中,利用录音,多媒体等手段多听,多读,多模仿。
情感态度:
积极与同学合作参与课堂活动,大胆实践,激发学生学习英语的兴趣。
继续学习字母Hh---Nn,继续用英语表达问候及自我介绍然后延伸到介绍他人相互认识的句型。
活动一:
继续学习打招呼用语和介绍第三者
1.听1a,理解对话的意思,然后教师领读,注意语音语调。
2.再听一遍录音,完成1b,听对话给图片排序。
3.学生分角色朗读课本1a的内容,小组合作表演对话。
4.完成1c。
根据1a内容和1c所给的信息小组合作编对话。
Goodmorning,...!
Nicetoseeyou.
Goodmorning,....!
Nicetoseeyou,too.
...,thisis...
....,thisis....
Howdoyoudo?
活动二:
继续巩固打招呼用语和介绍第三者
1.完成1d.观察1d图片,结合所学句型完成对话,然后小组合作练习。
2.完成2。
读句子连线,独立完成,老师核对答案。
掌握Hh—Nn的读音及书写
1.完成3a。
听字母Hh---Nn,注意字母读音
2.学生跟读录音,或小组学生互读,达到读音正确
3.观察课本上字母书写及占格位置,然后按照正确笔顺抄写,注意印刷体和手写体的区别。
听听力给字母排序,然后圈出和字母Aa含有相同音素的字母。
5.完成3c.抄写单词注意字母大小写。
Unit1Topic1
SectionC
1.单词
2.句型:
(1)---Howareyou?
---Fine,thanks.Andyou?
---I’mOK.
(2)Goodbye./Bye.
继续学习字母Oo---Zz,继续用英语表达问候及告别用语
1.观察1a.的图片,理解对话的意思。
2.听1a,排出正确顺序,教师领读,注意语音语调。
3.两人合作分角色朗读1a,并表演。
4.仿照1a内容和你的同伴编对话
Goodafternoon,...!
Goodafternoon,....!
Howareyou?
Fine,thanks.Andyou?
I’mOK.
Hereyouare.
Thankyou.
Goodbye,…
Bye.
学习字母Oo--Zz正确读音及书写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仁爱 英语 年级 上册 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)