2010年中考英语复习指导Word文档格式.doc
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价格;
职业;
原因和结果等。
附录二:
话题项目表(24项)
(三)备考听力策略和应试技巧
1、背诵、朗读对话和短文,强化听力,增加语感;
(●利用好教材中的听力材料,反复听,跟读)
2、根据听力要求训练听对话和独白(抓细节、双方身份、对话背景、主旨意图等)
3、除听与教材熟悉的话题外注意与实际生活贴近(●热门话题:
活动安排,导游解说,广告宣传,使用说明,电话录音,布置要求等);
4、听力练习要精听、泛听相结合;
5、听力录音的语速适当加快;
(●限定时间进行专项、综合听力练习)
浏览预测:
听力测试时,首先要做到“先看后听”,争取主动,以便在听录音时有针对性。
快速浏览试题的选项,预测录音内容,是中考听力测试中最基本、实用的,也是考生必须掌握的技巧之一。
边听边记:
听录音时要同时采取脑记和手记的方法。
记录时要有重点、有技巧。
例如,有关数字的内容要用阿拉伯数字记录;
地名、人名用相关的字母代替;
单词用缩写,长句抓主要成分等。
二、单项填空
单项填空的特点是覆盖面广,知识点多,综合性强,题量大。
在考查学生对词汇、语法知识的基础上,增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查,突出了综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查。
即此题型突出语境,突出交际。
总的来说是词法、句法、惯用法、语境四大考点。
(一)命题原则:
《中考说明》中,双项细目表中熟练掌握和掌握的50项,是命题的核心。
(●考点:
代词、介词、名词、形容词比较级、连词.、动词的语态、时态、情态、不定式等)
1.基础题——以学生为本,掌握语言的基本规律,学会生存的基本语言,并能初步正确运用;
2.中档题——不为难学生,要求学生肯动脑子,考虑周全到位,能够灵活运用;
3.难题——考查1)对语境的理解,日常生活中常用的,但比较灵活;
2)动词短语的灵活运用,如:
make,work,stand,run等,考查学生平时的积累和灵感。
设置真实语境,考查学生在语境中灵活运用基础语法知识的能力。
不设置偏题、怪题,避免单纯语法考查,凸显主干知识的考查。
主干知识是指初中毕业学生在英语书面表达中常用的、必须掌握的基础语言知识。
六年中考(2004~2009)单项填空考点分布:
编号
考点内容
数量
1
代词的宾格+名物主代词(05)
5+1
2
不定代词
4+1
3
介词in,at,on
4
名词
5
形容词比较级等级
5+2
6
形容词
7
连词but\and
3+1
8
特殊疑问词where
9
动词词组的辨别
10
一般现在时,if条从(主将从现)
11
一般过去时
12
现在进行时
13
现在完成时
6+1
14
情态动词can
15
被动语态(一般现在,一般过去)
16
动词不定式(asksbtodo)
17
动词+doing(finish/enjoy)
18
祈使句
19
句型You'
dbetterdo
20
从句(宾语从句)
21
情景对话
22
therebe句型
+1
▲1.省略to的动词或动词短语记忆口诀:
不定式,作宾补,下列词后省略to:
四看(lookat,see,watch,notice),
二听(listento,hear),
一感觉(feel),
还有使役动词三(let,have,make)
▲2.后接-ing形式的动词或动词短语记忆口诀:
坚持(persiston,insiston)完成(finish)需练习(practise),
冒险(risk)后悔(regret)应介意(mind)。
喜欢(enjoy)想象(imagine)太忙碌(bebusy),
原谅(excuse)拖延(delay,putoff)提建议(suggest),
避免(avoid)错过(miss)保持(keep)期。
明确提高英语成绩的2个关键
1.克服母语的影响:
努力培养英语的语言习惯.在平时的练习中,一定要养成一个习惯,即:
凡是用到动词就自然想到它的恰当时态、语态、语气以及是谓语还是非谓语。
凡是用到名词时就一定要注意单数和复数的问题。
这样有意识地培养英语的语言习惯,就能够减少语言错误。
2.在实践中培养语感
语法给了我们语言的基本规则,而良好的语感使我们能直觉地正确判断和使用语言。
语法是可以讲授和学习的,而语感却难以直接传授。
良好的语感在高考中不仅对做答单项填空试题有利,对阅读理解试题、听力试题和作文试题也会有很大帮助。
阅读理解的对应策略
一.词汇的积累。
要增强阅读能力的第一个要素是扩大词汇量。
只有通过大量的阅读才能提高单词的复现率,才能牢固记忆单词。
另外,大量的阅读还能增强学生的语感。
二.学习阅读和学习语法是同时进行、相辅相成的。
在阅读中不熟悉各种语法的规则和规则的含义,阅读时就不能准确地理解作者要传递的信息。
若能理解有些语法的含义,阅读理解的效率就可以明显提高。
三.保证阅读篇章的数量。
一天最好完成1—3篇阅读材料
七、完成句子
l掌握中考说明中所给的基础短语
l熟练掌握市区教研辅导时所给的50个常用句型结构
2004~2009届完成句子试题一览表:
(2004~2009)考查句子类型
2004
2005
2006
2007
2008
2009
It'
stimeto/for…
belatefor…(yesterday)
let'
sdosth.
assoonas
so…that…
You'
dbetterdo
What/Howabout…?
too…to…
beasfamousas(三单)
s(not)possible/goodto
Whynotdo...?
Thereissomethingwrongwith
I'
msorrytokeepsb.doing
spendtimedoingsth.
bebusydoing
notonly…butalso…
What'
swrongwith…?
stopsb.fromdoingsth.
中考英语书面表达8个话题
一、介绍人物(自己、家庭、朋友和老师等个人变化、个人爱好以及与自己或他人的关系和感受等)
二、介绍地点(家、学校、城市及旅游地点等情况)
三、校园生活(日常活动、学科目、校规、比赛等)
四、课外生活(家庭生活、家务劳动、公益活动等)
五、假期安排(定计划聚会、旅游、志愿者活动等)
六、节假日活动(庆祝、欢度等,计划或过去经历)
七、环境保护及健康(环保、疾病、食品健康等)
八、个人观点与建议(对身边发生的事,如:
学习、交友、制度等表达自己的情感,提建议或劝告
【考题再现】2009年北京市中考英语
某英文报纸就家务劳动(Housework)话题征文,请你投稿。
每个家庭都有许多家务,人人都应该学做过一些。
谈谈你经常帮父母做哪些家务,有什么体会,并打算在暑假为家里做什么。
提示词语:
everyfamily,lotsofhousework,learntodo,help,parents,be/feelproudof
步骤一:
中文小文段(中文单句)
•每个家庭都有许多家务。
•人人应该学做一些。
•我经常帮父母扫地、洗碗。
•我喜欢帮家长做家务,因为他们工作努力、辛苦,下班后非常累。
•我希望他们能放松并且高兴。
•暑假就要到了,我打算学做饭,我相信父母会以我为自豪。
步骤二:
汉译英
•1.Everyfamilyhasalotofhousework.
•2.Weshouldlearntodosomehousework.
•3.Ioftenhelpmymomanddaddosome.
•4.Icansweepthefloorandcleanthedishes.
•5.Ilovehelpingmyparentswiththehousework.
•6.Theyworkhardeverydayandareverytiredafterwork.
•7.Ihopetheycanrelaxandbehappyathome.
•8.Thesummervacationiscoming,andIamgoingtolearntocook.
•9.Ibelievemyparentswillbeproudofme.
步骤三:
连长句
•3+4句
•Ioftenhelpmymomanddaddosomesuchassweepingthefloorandcleaningthedishes.
•5+6句
•Ilovehelpingmyparentswithhouseworkbecausetheyworkhardeverydayandareverytiredafterwork.
步骤四:
出亮点
•Everyfamilyhasalotofhousework.Inmyopinion,teenagersaresupposedt
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