高一生物下册综合练习题文档资料.docx
- 文档编号:1462931
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.62KB
高一生物下册综合练习题文档资料.docx
《高一生物下册综合练习题文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一生物下册综合练习题文档资料.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高一生物下册综合练习题文档资料
高一生物下册综合练习题
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
一、单选题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。
)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交,其子代中纯合体的比例为()
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A.0B.1/4C1/8.D.1/16
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
2.基因型为AaBb(这两对基因不连锁)的水稻自交,自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的()
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
A.2/16B.4/16C.6/16D.8/16
3.已知豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性,子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。
如以基因型ggyy的豌豆为母本,与基因型GgYy的豌豆杂交,则母本植株所结籽粒的表现型()
A.全是灰种皮黄子叶B.灰种皮黄子叶,灰种皮绿子叶,白种皮黄子叶,白种皮绿子叶
C.全是白种皮黄子叶D.白种皮黄子叶、白种皮绿子叶
4.豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。
每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3∶l的性状分离比。
以上子叶颜色的分离比和种皮颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计?
()
A.F1植株和F1植株B.F2植株和F2植株
C.F1植株和F2植株D.F2植株和F1植株
5.父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是()
A.AABbB.AabbC.AaBbD.aabb
6.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是()
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81
7.某生物的体细胞含有4对染色体,若每对染色体含有一对杂合基因,且等位基因具有显隐性关系,则该生物产生的精子中,全部为显性基因的概率是()
A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16
8.右图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为隐性伴性遗传,
其中7号的致病基因来自()
A.1号B.2号C.3号D.4号
9.人类的卷发对直发为显性性状,基因位于常染色体上。
遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。
有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配,生育一个直发无肾炎的儿子。
这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是()
A、1/4B、3/4C、1/8D、3/8
10.某一生物有四对染色体。
假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为()
A.1:
1B.1:
2C.1:
3D.0:
4
11.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为()
A.41B.31C.21D.11
12.右图为动物细胞示意图,它属于()
A.第一极体B.第二极体C.卵原细胞D.卵细胞
13.已知某植物的体细胞中有三对同源染色体,右图为细胞分裂某一时期的模式图,该细胞处于()
A.有丝分裂后期B.有丝分裂末期
C.减数分裂的第一次分裂D.减数分裂的第二次分裂
14.在适宜时期取材,能观察到植物细胞同源染色体配对现象的实验材料是()
A.根尖B.花药C.茎尖D.种子
15.右图是一个哺乳动物细胞的示意图,它属于()
A.精巢中的细胞B.受精卵C.骨髓干细胞D.雄配子
16.噬菌体侵染细菌并释放子代噬菌体的正确顺序是()A.①②③④⑤B.②⑤③①④C.⑤②③④①D.⑤②①③④
17.噬菌体侵染细菌的实验证明了()
A.蛋白质是遗传物B.DNA是遗传物质
C.DNA是主要的遗传物质D.蛋白质和DNA是遗传物质
18.决定DNA分子有特异性的因素是()
A.两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的
B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种
C.严格的碱基互补配对原则
D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序
19.DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是()
A.0.4和0.6B.2.5和1C.0.6和1D.0.6和0.4
20.用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主细胞,在宿主细胞中产生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是()
A.甲种病毒的特征B.乙种病毒的特征C.丙种病毒的特征D.子代独具的特征
二、多选题(本题包括10个小题,每小题3分,共30分。
每题有不止一个选项符合题5.意。
每小题全选对者得3分,其他情况不给分。
)
21.桃的果实成熟时,果肉与果皮粘连的称为粘皮,不粘连的称为离皮;果肉与果核粘连的称为粘核,不粘连的称为离核。
已知离皮(A)对粘皮(a)为显性,离核(B)对粘核(b)为显性。
现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型。
由此推断,甲、乙两株桃的基因型分别是()
A.aabbB.aaBbC.AabbD.AAbb
22.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上。
现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:
矮秆=3:
1,抗病:
感病=3:
1。
根据以上实验结果,判断下列叙述正确的是()
A.以上后代群体的表现型有4种B.以上两株表现型相同的亲本,基因型一定相同
C.以上后代群体的基因型有9种D.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得
23.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
组合序号
杂交组合类型
子代的表现型和植株数目抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮一抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135二抗病、红种皮×感病、白种皮180********2三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414
据表分析,下列推断正确的是()
A.抗病对感病为显性B.6个亲本都是杂合体
C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状自由组合
24.在正常情况下,下列有关X染色体的叙述正确的是()
A.女性体细胞内有两条X染色体B.男性体细胞内有一条X染色体
C.X染色体上的基因均与性别决定有关D.黑猩猩等哺乳动物也有X染色体
25.一个家庭中,父亲是色觉正常的多指(由常染色体显性基因控制)患者,母亲的表现型正常,他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是()
A.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3B.该孩子的色盲基因来自祖母
C.这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是1/4D.父亲的基因型是杂合体
6.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。
下列叙述错误的是()
A.若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅱ-1为纯合体
B.若该病为伴X染色体显性遗传病,则Ⅱ-4为纯合体
C.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ-2为杂合体
D.若该病为常染色体显性遗传病,则Ⅱ-3为纯合体
27.某生物的体细胞染色体数为2n。
对该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处叙述错误的是()
A.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2nB.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n
C.分裂开始前,都进行染色体的复制D分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个
28.有一个A型血、色觉正常的女人结过两次婚,第一个丈夫是B型血、色盲,他们生了一个O型血的色盲女孩;第二个丈夫是B型血、色觉正常,如果他们生了一个男孩,问这个孩的表现型可能出现()
A、色盲B、视觉正常C、A型或B型D、AB型或O型
29.下图是人类遗传病系谱图,该病的致病基因可能是()
A.Y染色体上的基因
B.常染色体上的显性基因
C.常染色体上的隐性基因
D.X染色体上的显性基因
30.在DNA分子中可能具有的脱氧核苷酸是()
第二卷非选择题
三、非选择题(本题包括10个小题,共80分)
31.(10分)并指I型是一种人类遗传病,由一对等位基因控制,该基因位于常染色体上,导致个体发病的基因为显性基因。
已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常。
(显性基因用S表示,隐性基因用s表示。
)
试回答下列问题:
(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。
女患者的为,父亲的为,母亲的为。
(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚,其后代所有可能的基因型是。
(3)如果该女患者后代表型正常,女患者的基因型为。
32.(11分)家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。
据下表回答问题:
项目基因组合
A、B同时存在
(AB型)
A存在、B不存在
(A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 下册 综合 练习题 文档 资料