初中美术教师资格证面试教案模板漂亮的花边教师docWord下载.docx
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——《漂亮的花边》
教学内容:
人教版小学美术实验教材
教学目标:
1.认知目标:
认知花边是图形的重复廷伸;
2.技能目标:
培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法;
3.情感目标:
培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感;
4.发展目标:
培养学生造型设计能力及解决问题的能力;
教学重点:
认识花边图案的图形特点;
教学难点:
花边的设计、应用;
教学准备:
课前:
布置学生收集有花边的东西(例:
手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。
课时:
剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:
一、
欣赏导入:
教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。
(
教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容)
1你喜欢自己收集的东西吗?
它漂亮吗?
引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?
3你能发现这些漂亮的花边,这有什么样的规律。
引出是图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边:
手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,我们用什么样的方法来制作花边?
学生:
画的、剪贴的、盖印的
教师示范:
1画:
2剪:
连续图案剪法:
1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;
2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);
剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边
三、设计制作:
1、鼓励学生自己设计图形(纹样)
2、学生练习,教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助,使每个学生能享受成功的快乐。
四、应用建议:
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
第一次考试就顺利通过。
考前2个月我才参加了网校的学习,看来辅导的效果极好,谢谢网校提供的学习平台。
网校的课程不错,帮助很大,一次通过,哈哈。
我原来一点教育学和心理学的基础都没有,但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂,感谢两位老师的热心辅导!
史老师,我通过今年教师资格考试了,您讲的教育学(中学)真是讲的太好了,感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!
通过考试了,嘿嘿,多谢网校的各位老师。
分数线终于出来了,顺利通过拿证,马上就就能上岗了
哈哈
一边工作一边学习,确实费劲不少,但是在老师的指导下,复习还算顺利,考试也通过了,感谢老师,感谢网校。
谢谢网校!
谢谢各位老师!
一切尽在不言中。
再也不用枯燥无味的看书了,每次看书都会瞌睡,还看不下去,听网课很方便
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