广东省汕尾市《教师职业能力测验》教师教育招聘考试与答案Word下载.docx
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5.当代中国教育的导向思想是()。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
6.皮亚杰认为,()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、10
B、9
C、12
D、18
【参考答案】A
7.有两个学生,他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是:
甲生
80分,乙生
100分。
结果,两人都考了
85分。
甲乙二生的心理挫折,最可能出现的情况是()。
A、甲生的挫折心理大于乙生
B、甲生的挫折心理小于乙生
C、两生一样大
D、无法判定
8.教学方式、学习方式转变的基本精神是()。
A、自主、合作、创新
B、自主、合作、探究
C、主动、合作、改革
D、提高、发展、创新
9.1958
年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。
A、生产相结合
B、劳动相结合
C、生产劳动相结合
D、工农业生产劳动相结合
10.教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查,属于()。
A、个别教学法
B、班级授课制
C、分组教学法
D、道尔顿制
【参考答案】D
11.把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的
方法称为()。
A、问题空间
B、手段—目的分析
C、启发式
D、算法
12.有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
13.“建国君民,教学为先”反映了教育与()的关系。
A、政治
B、文化
C、经济
D、科技
14.根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,
设想解决问题的方法,并估计其有效性等是()。
A、计划策略
B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组合策略
15.关于教材,表达适当的选项是()。
A、学校教学的唯一依据
B、教师教学用书
C、学生学习的客体和目的
D、落实课程标准的媒介
16.教师分析研究所教学科的教材及课标(大纲),变革与完善自己的教学过程,从问题出发,开展专题性的课题研究,进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作()。
A、教育工作
B、教学过程
C、教育科研
D、管理与组织
17.素质教育是以()为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
18.19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
19.测验是测量一个行为样本的()。
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序
20.以下著作中主要体现了绅士教育的是()。
A、《爱弥儿》
B、《巨人传》
C、《教育漫画》
D、《理想国》
21.在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性?
()A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
22.主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒()。
A、朱熹
B、张载
C、张协
D、程颐
23.遗传素质为人的发展提供了()。
A、现实性
B、必然性
C、可能性
D、方向性
24.强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说
25.学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。
A、下位学习
B、上位学习
C、概念学习
D、并列结合学习
26.在结构化策略方面成就最显著的教育家是()。
A、杜威
B、布鲁纳
C、赫尔巴特
D、苏霍姆林斯基
27.中国近代第一个正式实施的学制是()。
A、壬寅学制
B、壬子癸丑学制
C、癸卯学制
D、壬戌学制
28.“金字塔形”的等级制教育制度属于()。
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
29.实质教学论认为教学的主要任务是()。
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
30.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()。
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某市公安局
D、某乡镇党委书记
31.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种识记表现的是()。
A、有意识记
B、整体识记
C、过度学习
D、多种感官参与
32.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于()。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
33.把教育进程设计为:
设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是()。
A、设计教学模式
B、发现学习模式
C、范例教学模式
D、非指导性模式
34.发生认识论的创始人是()。
A、皮亚杰
B、科尔伯格
C、格塞尔
D、华生
35.“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有()特点。
A、尊师爱生
B、民主平等
C、辩证统一
D、教学相长
36.下列选项中,不受政治经济制度影响的是()。
A、教育领导权
B、受教育权利
C、教育目的
D、教育结构
37.学生学习体操动作,这种学习属于()。
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、语言联结学习
38.教师聘任作为教师任用的一种基本制度,不具有以下哪个特征()。
A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
B、以平等自愿、“双向选择”为依据
C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力
D、具有制度化和规范化的特征
39.实施德育的最基本的途径是()。
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
40.联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依赖兴趣的作用
D、没有政治意义
41.“爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育”,这主要属于()的内容之一。
A、爱国主义教育
B、集体主义教育
C、理想教育
D、民主与法制教育
42.20
世纪教育发展总目标中的“两基”是()。
A、基础知识和基本技能
B、基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
C、基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
D、基础知识和基本素质
43.在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大也最带根本性的问题,是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于()。
A、科学技术
B、个人需要
C、科学知识
D、社会需要
44.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序,如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。
在学习策略中,它是一种典型的()。
A、精细加工策略
B、调节策略
C、努力管理策略
D、组织策略
45.班级建设的设计最重要的是制定()。
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
46.基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的()。
A、课程性质
B、基本素养
C、教学原则
D、评价建议
47.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。
。
A、单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教、单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
48.按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为()。
A、3~6、7岁
B、6、7
岁~11、12
岁
C、11、12
岁~14、15
D、14、15岁~25岁
49.()是态度改变的先决条件。
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、认知失调
D、道德认知
50.班级管理的主要对象是()。
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
二、多选题
51.目的游离评价模式主张()。
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
【参考答案】BDE
52.在下列教学组织形式中,更有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能的是()。
A、个别教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
E、设计教学法
【参考答案】DE
53.创造性的基本特征有()。
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
【参考答案】ABC
54.以下哪些是杜威的儿童发展观()A、教育即生长
B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程
C、教育即生活
D、从做中学
E、教育即经验的改造
【参考答案】ACDE
55.下列哪些现象属于身心发展的互补?
()A、盲人一般听觉灵敏
B、聪明儿童常常学习不努力
C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难
D、失去双手的人能用口写字
E、有人早慧,有人大器晚成
【参考答案】ACD
56.先行组织者可以分为()。
A、陈述性组织者
B、
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