生产过程自动化技术专业人才培养方案Word文档下载推荐.docx
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20一三年8月
第一部分主体部分
1.培养目标及职业面向
1.1培养目标
培养具有适应中国特色的社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的,能从事石油、化工、生物、制药、钢铁、轻工、纺织、电力等行业生产一线需要的,适应社会经济发展需要的高素质技术技能型生产过程自动化技术专业人才。
1.2职业面向
生产过程自动化技术专业的毕业生,能够胜任化工及相关行业仪表及自动化设备安装与调试、控制系统运行与维护、控制系统的实施与技术服务等岗位,同时具备向其他行业过程控制领域拓展就业能力。
其毕业生的就业立足江苏,面向全国,主要服务于“长三角”地区大中型化工企业。
生产过程自动化技术专业的毕业生,初次就业岗位就业岗位主要包含现场工厂企业生产装置的检测仪表与控制仪表、自动控制系统的维护岗位;
拓展就业岗位为工厂企业生产装置的安装、调试、控制系统运行维护和检修岗位,控制系统实施与仪表销售技术服务和支持岗位等;
晋升岗位为仪表与控制仪表维修班组的班长或技术员岗位。
化工仪表维修工专业就业岗位见表1-1所示。
表1-1生产过程自动化专业主要就业岗位表
序号
就业面向性质
就业岗位
职业面向
职业资格证书/技能证书
1
初次就业岗位
仪表维修工
化工、冶金、石油等企业的仪表检维修部门
江苏省英语应用能力考试三级B
教育部IT&
AT计算机应用能力
化工仪表维修工(中级)
化工仪表维修工(高级)
PLC程序设计师培训证书
维修电工(中级)
AutoCAD
2
拓展就业岗位
仪表安装工
自动化仪表和控制系统设计、施工、调试、运行、管理与维护工作的自动化工程公司
3
计量管理员
计量、检验和能量核算等工作的化工企业计量管理部门
4
仪表销售工程师
仪表自动化工程项目设计和设备制造、销售、技术支持等工作的自动化仪表销售公司
5
晋升岗位
仪表班班长、技术员
化工、石油等企业的仪表检维修部门
2.人才培养规格
2.1知识结构
(1)理解马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识,掌握“三个代表”重要思想;
(2)掌握工程制图与CAD计算机制图的基本理论与方法;
(3)掌握外语、计算机应用技术、文献检索、科技方法、科技写作等方面的工具性知识;
(4)掌握化工常识与安全操作,基本工具与标准仪表使用,电气设备使用与维护,电子设备使用与维护,电气控制设备安装与调试的理论和方法;
(5)了解化工典型单元操作,化工操作的工作过程、基本原理及控制要求;
(6)掌握化工生产过程常用参数的检测技术和方法,检测仪表的基本结构、工作原理、使用特点。
了解自动化仪表产品销售与技术服务的基本知识;
(7)掌握化工生产过程常用的现场仪表、控制仪表的基本结构、工作原理、使用特点;
(8)掌握化工生产过程常用的控制系统的组成、结构和工作原理。
了解系统设计、构建和应用知识;
(9)了解仪表选型、安装与调试规程,理解自动化设备故障分析与维修方法,了解常规控制系统的运行与维护的原理和方法;
(10)了解微型计算机控制技术,智能仪表的基本原理。
掌握DCS控制系统构成,了解DCS系统的设计、组态与调试。
了解目前化工生产常用计算机控制系统的硬件配置、系统软件和应用。
2.2能力结构
(1)能使用基本电器工具与标准仪器,会使用简单电气设备、电子设备,能进行基本维护,会使用电气控制设备、能进行调试;
(2)会对基本化工典型单元操作进行自动控制设计和应用;
(3)会选用常规化工仪表,对化工生产过程中的参数进行检测,能使用化工生产过程中的常用现场仪表、会进行基本校验、鉴定和维护;
(4)会使用常规控制仪表,对化工生产过程中的参数进行控制,能使用化工生产过程中的常用控制系统,会进行联校和维护;
(5)能进行常规仪表控制构建系统,会进行检测和控制系统的配接、调试,能进行调节器的手动-自动切换、人工控制,对控制系统进行简单故障处理;
(6)能根据设计要求进行典型DCS控制系统设计,会进行硬件选型、组态、调试与投运;
(7)能根据设计要求进行典型PLC控制系统硬件选型、组态、调试与投运;
(8)能对控制系统进行PID调节规律的选择,能整定控制系统的PID参数,能根据工艺要求对系统的调节规律设置,对控制质量指标评价和处理;
(9)能进行常用DCS控制系统上电、运行、停车等操作;
(10)能对现场检测系统、自动控制系统进行日常维护、维修和突发性事故应急处理。
2.3专业素质要求
(1)具有坚定的政治思想素质,具备正确的世界观,人生观和价值观,遵纪守法、遵守厂纪厂规,诚实守信;
(2)具有良好的仪表维修的职业道德和敬业精神,具有团队协作精神,关心他人,团结友爱;
(3)在仪表维护中热爱本职工作,工作仔细,以厂为家,办事踏实、勤奋好学,具有安全意识;
(4)在现场仪表维修工作中,具有环境保护、节能降耗、质量监控、安全防范意识;
(5)生产过程自动化技术专业人才,应拥有健康的心理素质和健全的体魄,拥有良好的人文素质、兴趣爱好,有一定的文娱特长,具备自学拓展能力。
3.职业岗位核心能力分析
3.1岗位描述
生产过程自动化技术专业毕业生主要就业于石油化工、生化、发电厂、冶金、医药等行业,主要就业岗位:
工业生产过程自动化系统的设计、维护与管理岗位;
自动化仪表及设备的开发与技术支持岗位、自动化工程安装、质量检验、计量管理等技术岗位。
自动化专业毕业就业面宽,优秀毕业生发展空间大,可晋升技师、高级技师和工程师等工程技术人员。
化工、炼油、工业生产中,仪表自动化技术专业的主要岗位、工作岗位任务、技能素质要求,表见表2所示。
表3-1生产过程自动化专业岗位对人才知识、技能和素质要求
工作岗位
岗位描述
知识、技能及素质要求
知识、技能要求
素质要求
仪表维修
1.化工生产现场仪表维护。
2.化工现场仪表检修。
3.控制室仪表维护。
4.控制系统维护。
1.掌握化工生产过程常用的现场仪表、控制仪表、控制系统的基本结构、工作原理、使用特点;
2.检测仪表原理、结构,控制仪表应用;
3.仪表故障分析与处理,控制系统应用、故障分析;
4.具有环境保护、节能降耗、质量监控、安全防范意识。
1.具有坚定的政治思想,正确的世界观,人生观和价值观,遵纪守法、遵守厂纪厂规,诚实守信;
2.具有良好的仪表维修的职业道德和敬业精神,具有团队协作精神;
3.在仪表维护中热爱本职工作,工作仔细,以厂为家,办事踏实,具有安全意识;
4.在现场仪表维修工作中,具有环境保护、节能降耗、安全防范意识;
5.拥有健康的心理素质和健全的体魄,拥有良好的人文素质、有一定的文娱特长。
仪表安装
1.过程自动化控制工程设计。
2.过程自动化控制工程施工管理。
3.过程自动化控制工程施工、验收。
1.了解化工生产过程常用的现场仪表、控制仪表、控制系统的基本结构、工作原理、使用特点;
3.仪表安装技能,检测盒控制回路故障分析与处理;
计量管理
1.化工现场压力表安装、检修、鉴定。
2.化工现场流量仪表安装、维护。
3.化工企业能源计量。
3.仪表故障分析与处理,故障分析;
4.化工企业能源计量管理;
5.具有环保、节能降耗、安全防范意识。
仪表销售
1.化工仪表及控制系统销售。
2.化工仪表及控制技术支持。
4.化工仪表及控制系统销售知识和技巧。
仪表班长、技术员
1.化工生产现场仪表维护、检修工作安排。
2.控制室仪表维护、检修安排。
3.控制系统维护安排。
4.班组管理。
5.班组管理。
3.2典型工作任务及其工作过程
生产过程自动化技术专业毕业生在石油化工、生化、发电厂、冶金、医药等行业,主要就业岗位有化工仪表维修工、仪表安装工、自动化工程公司仪表销售工程师、计量管理员、和仪表班长及技术员等,从事工业生产过程自动化系统的设计、维护与管理;
自动化仪表及设备的开发与技术支持、自动化工程安装、质量检验和计量管理等技术工作。
化工、炼油、工业生产中,生产过程自动化技术专业在自动化仪表行业的典型工作的任务及工作过程,见表3-2所示。
表3-2生产过程自动化专业典型工作任务及工作过程
典型工作任务
工作过程
1.化工仪表校验;
2.自动检测系统维护;
3.自动控制系统维护。
4.DCS系统维护。
仪表校验,设备管理台账,仪表鉴定报告,化工工艺流程分析,检测和控制系统分析。
1.自动化仪表安装;
2.自动检测系统安装;
3.自动控制系统安装。
分析工艺流程图、主材和辅材、化工仪表安装、自动控制系统安装、系统点检、系统调试、故障判断、检验报告。
1.检测仪表、控制仪表销售;
2.仪表和控制系统技术支持维护。
工艺控制要求,化工仪表使用和特新,营销方案编写,仪表销售,系统施工图设计、现场仪表设备安装调试、处理设施。
系统启动运行、操作规程。
1.仪表计量管理;
2.自动化仪表鉴定;
3.化工企业能量检测和核算。
仪表定期校验、台账,仪表鉴定,仪表维修能量测试,耗能计算。
1.化工低压电气设备安装维护;
2.PLC控制系统设计、安装和维护。
电气设备安装,电气设备维护,PLC控制系统设计、安装和维护,PLC系统程序编写、调试、维护,故障分析。
3.3职业岗位核心能力分析
生产过程自动化技术专业岗位,主要包括仪表与控制系统安装与调试、控制系统运行与维护、控制系统实施与技术服务等。
职业岗位的主要能力分解,岗位能力的支撑课程,技能证书的总体要求见表3-3所示。
表3-3生产过程自动化专业职业岗位核心能力分析表
职业岗位核心能力
支撑课程
技能证书
常规化工仪表选型能力,能对化工生产过程中的参数进行检测,能使用化工生产过程中的常用现场仪表,进行基本校验、鉴定和维护的能力。
检测与控制仪表应用
自动成分分析仪表
化工过程控制系统
仪表与控制系统安装
会使用常规控制仪表,对化工生产过程中的参数进行控制,能使用化工生产过程中的常用控制系统,具有进行联校和维护能力。
能进行常规仪表控制构建系统,会进行检测和控制系统的配接、调试,能进行调节器的手动-自动切换、人工控制,具备对控制系统进行简单故障处理的能力。
过程控制原理
自动成
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- 生产过程 自动化 技术 专业人才 培养 方案