认识身边的中草药小学生科技实践活动报告Word文件下载.docx
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2.让学生在活动过程中感受知识的魅力,享受快乐、体验成功,增强自信心。
知识与技能:
1.保持发展学生的探索欲望,在学生在认识中草药的同时,鼓励他们探究中草药的种植、使用以及相关的文化历史知识,让学生从中感受中草药文化的博大精深,受到爱祖国、爱家乡的教育。
2.始终以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在活动体验和感受,培养学生收集处理信息能力,增强社会交际能力和语言表达能力。
五、参与人员:
高桥小学六年级科技活动组,共65人,分为10个小组。
六、指导教师:
七、活动准备:
(1)教师:
采集一部分常见的中草药制作标本,搜集一些中草药的有关信息资料,联系懂得中药的乡村医生,去高桥乡医院与中医联系(为学生采访创造条件)。
学校为活动提供必要的资料、专用图书、标本夹、硬纸板等必要的材料。
(2)学生:
①搜集一些中草药的有关信息资料或图片,收集常见的中草药。
活动器材:
②用具:
铁镐,(锨)剪枝剪子、刀锯、针线、乳胶、塑料袋、篮子、塑膜等。
(3)活动范围:
高桥乡所辖区域。
八、实施过程:
㈠第一阶段:
活动准备
时间:
2014年9月上旬和中旬
1、撰写活动方案,安排时间进度。
2、学生自愿组合,完成人员分工。
(附1:
小组分工抽样表)
3、利用课余时间采集中草药。
4、利用书籍报刊、网络、电视等媒体,通过向长辈询问等多种方式对采集的中草药进行辨识。
(附2:
学生调查访谈记录表)
5、为采集的中草药制作名片,标明药名、药效及使用方法。
(附3:
采集标签)
6、收集关于中草药的故事。
㈡第二阶段:
整理、汇报
2014年9月下旬
1、教学生把采集到的草药制成标本。
(附4:
标本制作记录卡)
1、开展中草药故事演讲赛。
(附5:
活动记录1)
2、召开一次“认识家乡的中草药”为主题的中队活动,分组展示采集的中草药并介绍药名、药效及使用方法。
(附6:
活动记录2)
3、请当地有名中医到校进行一次“名医教我识药材”活动(附7:
活动记录3)
4、把学生采集、收集到的中草药办成一个“中草药大观园”。
让学生集中了解我们身边的这些中药草的疗效。
(附8:
活动记录4)
㈢第三阶段:
交流总结
2014年10月上旬
1、指导教师收集此次活动的精彩记录,如活动记录、活动照片等相关资料归档,形成系统材料。
(附9:
活动精彩记录照片)
2、学生撰写此次活动的心得体会并交流。
(附10:
学生心得体会抽样)
九、活动成果
“打开巴山‘百宝箱’——认识家乡的中草药”为主题的科技实践活动,既结合了实际,又符合小学生科技实践活动的要求。
孩子们在教师的指导下,既学到了知识,又养成了良好的习惯;
既培养了兴趣,又受到了爱祖国爱家乡的教育。
1、参与广泛,调动了学生的积极性。
参加本次活动人员为六年级一班全体学生,65人。
参与率为100%。
在活动中,始终坚持以学生为主体,强调学生的亲身经历,通过活动激发学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,让学生在活动中体验,在活动中探究,使学生逐步领会到科学的本质,乐于探究,热爱科学。
2、活动的实践性,锻炼了学生的能力
本次活动要求学生走出校门,走向生活,走向自然,让学生带着问题去实践,从亲自动手采集植物到辨识中草药,了解中草药背后的文化知识。
让学生不仅动手,还要动脑;
不仅学会与人交流,学会与人合作;
还学会利用书籍、网络等资源收集资料,解决问题,并形成文字材料用自己的语言表达出来。
如:
在中草药的采集中,锻炼了学生的动手能力;
在制作中草药名片和了解中草药背后的文化知识活动中,让学生学会了收集整理资料;
在进行成果展示及药名故事演讲等活动中,又锻炼了学生的语言表达能力。
当然,在整个活动中,始终贯穿了学生的团体活动,让学生体会到什么是团结协作,增强了学生社会交际能力,并养成了良好的学习习惯。
3、让学生受到了思想教育
在活动中,我们不仅仅是让学生能够辨识中草药,了解它们的用途;
而是围绕“认识身边的中草药”开展了系列活动。
学生通过一系列的活动,了解了家乡的植物资源,体会到植物世界的神奇,受到爱家乡的教育,增强了环保意识;
了解了祖国中草药文化的博大精深,受到了爱祖国的教育;
在活动中体验到集体的重要性,明白了怎样与他人合作。
4、丰富了知识
此次活动中,学生们走进自然,不仅亲眼看到了在课堂上、图片中了解的植物,还认识了许多他们曾经不认识的植物,了解了这些植物了名称,药效甚至是使用的方法,并学会了植物标本的制作。
不仅巩固了曾经学过的知识,更是扩大了视野,丰富了课外知识,有些知识甚至可以说得上是对孩子终身有益的。
当然,由于时间的仓促,考虑的不周全等因素,此次科技实践活动还存在着一些不足之处,我们将不断总结教训,不断积累经验,弥补活动中的不足,将科技活动落到实处,争取发挥更大的作用。
附1:
小组分工抽样表
小组名称
草药仙子
小组长
官强
记录员
陈晶晶
小组成员
罗佳丽、赵大义、杨东、、王杰、成亚玲、兰芙蓉、胡志强、李民知
附2:
学生调查访谈记录表(抽样)
学生姓名
时间
2014年9月16日
采访对象
老年人
地点
八台山
目的
认识家乡的中草药
过程摘要
老年人说山上有许多草有用处,野当归、野菊花、金银花等等满都是宝,要好好学习,多多地认识它们,将来受益匪浅。
收获与体会
经过采访,觉得这山上多么神奇,很多的中草药人们都已用上了,泡茶喝、泡脚治病等,这次综合实践让我了解和学到了不少的知识。
附3:
采集标签抽样表
植物名称
车前子
采集小组
火眼金睛
采集地点
菜地边
采集时间
当地老人
植物特征
车前子为多年生草本植物。
味甘;
淡;
性微寒。
附4:
标本制作记录卡(抽样)
采集者
刘慧
班级
六
(1)
神潭溪
麦麦冬
别名
麦冬
生长环境
麦冬生长喜半阴、相对空气湿度稍大的环境、喜轻松肥沃、排水良好的壤土。
性味
味甘、微苦,性微寒。
养阴润肺,益胃生津,清心除烦。
功效主治
用于阴虚肺燥,咳嗽痰粘;
热伤胃阴或胃阴虚,咽干口渴,大便干结;
心阴虚或心经有热,心烦不眠,舌红少津。
附方治阴虚肺热或肺痨咳嗽
天冬、麦冬各等量。
加水煎取浓汁,入约等量的炼蜜共煎沸。
每次吃1匙。
源于《张氏医通》。
本方以二冬养阴润肺,清热降火。
用于阴虚肺热或肺痨咳嗽,咽干口渴,发热或潮热。
附5:
活动记录1
中草药药名故事演讲赛
活动内容:
活动时间:
2014年9月22日
活动地点:
六年级一班教室
参加人:
六年级一班全体同学
活动过程:
一、主持人宣布活动开始。
二、学生演讲。
3、教师总结讲话。
图1:
中药药名故事演讲赛——《当归的故事》陈晶晶
当归的故事
演讲人:
据传古代云南边疆某村庄有一青年药农,新婚不久,为生活所迫,要进山挖药。
其妻依依难舍,青年也甚为留恋,在含泪惜别时,嘱咐爱妻在家里艰苦度日,如果三年不能归家,允许她改嫁。
哪知青年一去三年,由于山深林密,路途遥远而无法通讯。
三年来妻子见丈夫全无消息,忧虑交加而致气血并虚,得了严重的妇女病。
婆婆见媳妇形体日瘦,神情日疲,茶饭不思,顿生怜恤之心,劝他改嫁。
妻子初有不舍,后来也以为丈夫一去已过三年,料想凶多吉少,便经不住人们的劝说而另择配偶了。
谁知她改嫁后不久的一天,采药青年突然回来了。
当他得知妻子已经改嫁,后悔不迭,乃托人捎信要求再见一面,共叙别后情景。
妻子应允,相见时竟抱头痛哭。
在悔恨交加中,青年得知她家境艰难,便赠一些药材,叫她去卖钱度日。
青年走后,患病已久又多情的女子见前夫如此铁石心肠,顿时瘫软在地,想起自己的不幸身世,一阵心酸,痛不欲生,就胡乱拿些药来煎服,以此来了却残生。
哪想到连吃几天,脸上竟渐有血色,红润起来,病也不治而愈,后来人们记取青年药农当归而不归,害的妻子改嫁的沉痛教训,遂将此药取名为“当归”。
图2:
中药药名故事演讲赛——《金银花的传说》官强
金银花的传说
金银花又名双花、二花、金花、银花、二宝花,是多年生半常绿缠绕性藤木植物。
它虽喜温暖,但也不畏寒,深秋霜打,老叶枯落,但叶腋间又簇生新叶;
因藤儿经冬不萎,叶儿凌冬不凋,故有“忍冬”之名。
夏初开花,花成对生于叶腋,初开时白色,后变黄色,黄白相映,故名“金银花”。
相传,从前有一对姐妹,姐姐叫金花,妹妹叫银花。
她俩聪明、善良,人们都喜欢她俩。
一天,她俩同时患病,周身发热,均起红斑。
医生看了说;
“这是热毒病,无药可治”!
临死前,她俩对父母说:
“我俩死后,要变成专治热毒病的草药,让得了这种病的人起死回生”。
她俩死后不久,坟上果然长满了茂盛的蔓藤,每到夏初开花,先白后黄,在绿丛中交相辉映,十分引人注目。
人们触景生情,想起了金花和银花临终前的话,就采来治疗热毒病,果然一服见效。
从此,人们就把这种花叫做“金银花”了。
图3:
中药药名故事演讲赛——《车前草与欧阳修》杨玲
车前草与欧阳修
杨玲
欧阳修是唐宋八大家之一,名震天下。
有一年秋天,欧阳修突然泄泻不止,请医诊治,屡不取效。
欧阳修久病不愈,急坏了夫人。
夫人到处打听治此证的方法。
有一天,见街上有个卖药的说:
“……能治泄泻,只要三文钱就可以买一帖,而且效速。
”
夫人告诉欧阳修这个消息,劝他试试。
欧阳修不但不听,反而抱怨夫人说:
“我身为公卿、朝廷大臣,脏腑娇嫩。
乡下人皮坚肉厚,与我怎能相比这种药只能卖给乡下人服用,对我们这些人不适合。
”夫人见说,便不作声。
然而见他痛苦不堪,不忍坐视。
便上街买了一帖,细心煎成。
在欧阳修面前说是国手的药。
欧阳修不知底细,便将药服下,谁知真有效果。
泄泻得止,欧阳修十分高兴,并十分认真对夫人说:
“还是国手的药灵,幸好没有听你买街上的药吃,否则不知会出什么后果呢”夫人闻后,感慨地说:
“你只知道国手,看不起社会上的医生。
其实你服的药正是我从街上买来的。
”欧阳修将信将疑,找到街上那个卖药的。
一问,果然不假。
乃诚实求其方。
卖药的也不保守,如实告诉他。
原来只是一味车前子研成细末。
说:
“此药能利水湿,又不伤正气。
泄泻一怔,本是清浊混淆,水湿不分而引起。
用此药能使水湿通利而清浊得分,
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