幼儿园中班美术优秀说课稿通用6篇Word格式.docx
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1、学会用皱纹纸团纸的方法;
2、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;
3、愿意与同伴分享自己的作品。
《指南》中指出感受与欣赏、表现和创造是幼儿艺术学习的重要方面,所以:
1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意与同伴分享自己的作品。
都是该活动重点。
而对于手指不太灵活的中班孩子来说,在制作葡萄时可能会有点困难,因此,活动的难点即:
学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。
四、说活动准备
1、几串葡萄实物;
2、紫色和绿色皱纹纸若干;
3、胶水、硬纸板,每个幼儿一份;
4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;
5、葡萄架背景墙;
五、说教学的方法
活动得以顺利的开展还采用了以下的教学方法的辅助:
1、表演法:
在音乐的指引下与幼儿一起律动引入活动的主题。
为幼儿创造一个轻松愉快的活动氛围,激发幼儿的积极情绪参与到活动中,同时引起幼儿的有意注意,进入到学习的状态。
2、观察法:
出示葡萄实物以及已完成的作品,通过对比观察,了解葡萄的形状、颜色,以及葡萄串的特点。
让幼儿对所观察的事物的特性产生联想并进行简单的讲述,然后在品尝葡萄,真实的了解葡萄。
3、示范法:
向幼儿介绍这次活动的材料和方法,引发幼儿的制作兴趣。
在观察的过程中幼儿已经了解了葡萄以及葡萄串的特点,这时候幼儿会有想通过手工制作来表现自己所观察到的葡萄的样子。
4、作品展示:
展示幼儿的作品,鼓励幼儿将自己的作品挂在葡萄架上。
六、说教学过程
1、活动导入。
用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。
秋天来了,让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。
2、观察实物,讨论葡萄的特点。
出示葡萄,让幼儿观察葡萄的形状,颜色;
请幼儿观察葡萄串,发现其特点:
上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。
3、向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。
教师:
秋天到了,葡萄架上结满了葡萄,你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?
教师:
皱纹纸能变成葡萄吗?
怎么变?
引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。
教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
请个别幼儿示范,教师进行指正。
4、幼儿自己制作,教师指导。
幼儿自取皱纹纸,团揉成球。
并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘贴。
幼儿操作,教师巡回指导。
每个幼儿团揉10颗葡萄粒。
教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。
5、作品展示。
鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。
引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。
七、说教学效果评估
手工课是幼儿最喜欢的一门课之一,手工课能够提高幼儿的想象能力,也可以为孩子们创造练习技巧的能力。
在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。
在活动中,幼儿通过观察、动手操作,了解葡萄的特性,葡萄串有什么样的规律。
但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是,在有些幼儿的帮助下完成了自己的手工制作。
再教思考:
在活动中考虑到幼儿对组合葡萄串有困难,可以提供给幼儿三角形的纸板做底板,以方便粘贴;
要提醒幼儿团葡萄粒时尽量团紧实一些,效果会更好。
幼儿园中班美术优秀说课稿2活动目标:
1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力,创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程:
1、情景导入引起幼儿兴趣
小朋友,今天我们班里来了一位客人,出示手偶,他的名字叫圆圆,圆圆特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?
手偶说:
我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?
你能变给我们班小朋友变变吗?
2、表演变圆魔术
小朋友你们知道,圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?
教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?
你们会变什么呢?
怎么变呢?
圆圆,你还会变什么?
圆圆:
我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。
小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?
让幼儿自由讨论,发挥想象。
3、幼儿操作,教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料,老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的画有圆形的纸。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,再把它添画好。
我们小朋友把圆变好后,要告诉老师和小朋友。
教师巡回指导:
引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆添画圆。
4、评价:
鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友,你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延伸:
小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?
正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?
幼儿园中班美术优秀说课稿3一、说教材
我以”求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准,设计出这节课。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:
”马路太空了。
”于是我就启发幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥想象讲出了许多,借着幼儿的兴趣,找了大家都同意的主题”汽车”进行活动。
在之前,幼儿已学会了几种汽车的画法,在日常生活中看见的汽车还有很多。
本课时让幼儿画各种各样的汽车,可以扩展幼儿的绘画视眼。
幼儿在掌握画几种汽车的基础上,通过比较,画出其它类型的汽车,并想象画出新型的汽车,以发展幼儿的想象力和表现能力。
二、教学目标
在这次活动中,我要求幼儿在学会画几种汽车基本结构的基础上,画出平时在马路上看到的其他特征明显的汽车,并注意画面布局。
由此我制定了以下两个活动目标:
1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法,师幼合作表现马路上来来往往的汽车,促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计,体验与同伴共同合作成功的喜悦。
本次活动的重点是想象、创作、制作汽车,难点是幼儿共同合作表现马路来来往往的汽车。
因为我班孩子在于同伴之间的合作意识方面还比较弱,这次绘画要让幼儿表现十字路口的汽车。
因此对中班幼儿来说有些难度,为了突破这一难点,我采用了循序渐进的原则。
先让幼儿在前几次活动中,认识并掌握几种汽车的画法,还让家长带幼儿观察马路上的车辆,扩展了幼儿的视野,为这次活动做好铺垫工作,从而达到这个教学目标。
三、教学程序
《纲要》中指出:
课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好,需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育,提出教师与幼儿共同参与创设环境。
所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上,既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
本次活动我分四部进行:
第一、采用情境激励法,首先我们组织了一次”汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来,让大家来欣赏汽车,观察汽车,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。
第二、采用讲解提示法,在对汽车基本了解的基础上,展开讨论,让幼儿积极主动的去观察、展开想象的翅膀,自由发挥、任意想象。
第三、鼓励幼儿用蜡笔、纸、剪刀、胶水、来进行操作、创造,第四、首尾响应,以汽车展的形式再组织幼儿欣赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。
现在说说教学过程:
第一部分我以出示图片,请小朋友们来介绍图片上的马路,来引导幼儿讨论马路上缺了什么?
从而自然而然的引出了”汽车”这一主题。
第二部分,让幼儿积极主动的去观察汽车形状并展开想象的翅膀,自由发挥,任意想象,提出”如果你是一个小小设计师,你会设计出什么样的汽车来”的问题,然后让幼儿讲讲自己想象中的汽车样子和功能。
第三部分,让幼儿进行大胆的创作。
通过让幼儿自由探索提供的操作材料来制作出自己想象的汽车。
在这过程中,第一我提醒幼儿在设计汽车时要美观、特别、与众不同。
第二提醒幼儿运用剪刀时注意安全,剪下的废纸放在箩筐里贴时胶水要涂满。
第三重点提醒幼儿汽车贴在马路上时一定要注意布局,我特意在马路中间画了一个在指挥交通的警察,暗示汽车不能随意乱贴,目的就是让幼儿知道我们一定要遵守交通规则。
最后一部分再次以汽车展的形式,组织幼儿欣赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。
让每个幼儿都得到肯定和鼓励,从而在活动中感受到获得成功的喜悦。
幼儿园中班美术优秀说课稿4活动目标:
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验”变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
一、开始部分
1、律动进场指导语:
今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!
来,准备好了吗?
出发吧!
2、来到范画前,引导幼儿猜测师:
海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?
魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼师:
真神奇,我们也来试试好吗?
2、小结,作画练习的过程。
3、全体幼儿操作师:
好玩吗?
你们想不想要变这样的魔术啊?
4、提出操作要求。
在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
在涂色时水粉笔
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