奇石课教案文档格式.doc
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通过学习丰富学生的奇石鉴赏知识,从而提升学生的语文素养。
能力目标:
通过本节课的学习开拓学生丰富的想象力,口语表达能力及写作能力。
情感目标:
体会大自然的鬼斧神工,传承中华奇石文化,培养学生对中华文化的热爱。
教学重难点:
教学重点:
通过本节课的学习培养学生的观察能力,开拓学生丰富的想象力,口语表达能力及写作能力。
教学难点:
学生的欣赏水平有限,要引导学生在欣赏奇石的同时,能用形象的语言来表达。
教学方法:
想象感悟法,交流法。
课时安排:
一课时
教学准备:
奇石的图片及相关介绍,多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入:
同学们,你知道哪些有关石头的故事或者歌曲?
俗话说“山无石不奇,水无石不清,园无石不秀,室无石不雅。
一石一世界,一石一亘古。
”石头的世界是一个神奇的世界,今天让我们走进奇石课堂,继续去发现去探索石头独特的魅力。
二、展示目标:
三、话石、品石、鉴石、写石:
环节一:
话奇石,讲故事。
请欣赏三张奇石图片,挑选你喜欢的一块石头,充分发挥你的想象力,讲一个有关这块石头的故事。
(形式:
学生观察后自由展示讲故事,教师及其他学生点评。
)
名石鉴赏:
(一)雏鸡出壳
(二)岁月
(三)中国版图
环节二:
品奇石,命其名。
请欣赏一组奇石图片,挑选你喜欢的一张,根据你对它的理解,给其命名。
(形式:
学生两分钟思考后积极展示自己命的名,教师点评)
奇石命名参考示例:
1、人之初2、族魂
3、雪猿4、海上日出
环节三:
鉴奇石,夸其值。
请欣赏一组图片,挑选你最喜欢的一块石头,用你形象生动的语言来介绍这块石头,突出它的价值,让它能卖出高价。
(可以从外形特点和内涵或者寓意来谈。
小组合作,交流后小组成员展示,教师点评)
环节四:
写奇石,编故事。
请欣赏四张图片,挑选你喜欢的一张,充分发挥你的想象力,编写一个有关这块石头的故事。
1、东坡肉形石2、中华神鹰
3、关公4、伟人像
(学生现场写作一个200字以上的小故事,写在作文本上)
附前两块名石的简介:
1、《东坡肉形石》现收藏在台北故宫,如鸡蛋大小,其矿物化学成分是二氧化硅。
此东坡肉形石,是一块天然的石头,色泽纹理全是天然形成,看上去完全是一块栩栩如生的五花肉块,“肉”的肥瘦层次分明、肌理清晰、毛孔宛然,肌理也相当逼真,现它与翠玉白菜、毛公鼎并称台北故宫的“镇馆三宝”。
[规格]5.73×
6.6×
5.3厘米[重量]0.52KG
2、《中华神鹰》属黄龙玉石种,出自广东紫金南母寺。
这是一块神话传说中天然形成的奇石,弯弯的鹰嘴,犀利的眼神,完美的线条形神兼似,配上金黄色的玉质,大小又与真鹰比例一样,让人不得不感叹这大自然的鬼斧神工之作。
四、学生自评互评后,挑选三篇优秀习作在班中展示,教师及其他同学进行点评。
五、课堂小结:
同学们,石头的世界美的让我们沉醉,不知不觉中,本节课已经接近尾声。
在本节课中老师欣喜地看到很多同学能够积极展示,你们讲的故事很生动,给奇石的命名很形象,展示了自己丰富的想象力,良好的语言表达能力和写作能力。
期待下节课中你们有更精彩的表现。
最后老师用一句话来结束本节课:
“赏石清心,赏石怡人,赏石益智,赏石陶情,赏石长寿。
”让我们在赏石中陶冶情操,收获成功人生。
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- 奇石课 教案
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