中学信息技术听课记录Word格式文档下载.doc
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授课题目
软件的下载与安装
类型
新授
教学过程
内容
说明
导入
拓展
总结
1、师生问候
教师引题
(前面我们学习了在网络上下载图片和声音的方法,网络还给我们提供了很多的应用软件供我们使用,今天我们就来一起学习一下)
教师板书
2、软件的下载
a、教师示范,以有道词典为例
b、学生操作
C、教师巡视教师个别指导
3、软件的安装
学生自主学习
4、拓展延伸
1、自主探究压缩与解压缩的方法
2、教师指导
5、小结学生总结收获
教态自然
导入清晰
通过学生操作,提高学生的动手能力和思维能力
评价及建议
本节课教师教态自然,条理清晰,教学目标明确,充分体现了以学生为主体的教学理念,设置情景,灵活教学,学生学习效果甚好。
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表
(二)
实习学校:
八、三
2014.12.31
美化课程表
1、教师出示课程表
引导学生回忆上节课内容,复习相关知识
2、屏幕广播课程表
引导学生对比
3、引题(板书)
4、修饰文字
a、教师引导学生观察
b、学生自学课本p57~58
5、设置边框
a、教师引导学生还可以对哪些方面进行修饰?
b、学生自主探究学习
6、填充底纹
a、教师讲解
b、学生操作
教室布置作业
完成书中练一练
7总结学生总结收获
本节课教师采用了任务驱动法,利用多媒体教学,以学生为主体,合理安排教学环节,学生学习目标明确,学习效果很好。
听课记录表(三)
七、一
2015.03.27
世博欢迎你
1、师生问候
教师引题
教师板书
2、初识powepoint
a、启动软件
b、窗口组成
教师演示win7操作系统下启动软件的方法,学生对比word进行学习。
3、输入文字
学生操作练习
4、添加新幻灯片
教师讲解幻灯片与演示文稿的概念,学生操作
5、保存与退出
学生对比word进行学习
6、布置作业
7、小结学生总结收获
激情导入激发学生学习兴趣
通过对比教学,是学生更清晰的认识新知识
本节课,学生学习目标明确,教师条理清晰,以任务驱动进行教学,体现了以学生为根本的教学理念,学生学习效果很好。
听课记录表(四)
七、三
2015.04.13
将表格美化到底
通过前一节课的学习,我们将表格的信息填写完整了,但是表格看起来不是很美观大方,怎么办呢?
别着急,今天老师就教大家怎样对表格进行美化,。
教师板书
2、删除行与列
发现问题
学生尝试解决问题(书中提示)
3.、边框和底纹
格式~边框~自定义~设置
教师演示
学生完成操作
教学设计合理,导入直奔主题,通过鲜明的对比,让学生自己去发现,激发学习兴趣,并且将技能训练和艺术创作相结合,是学生能够在学习中根据自己的喜好进行训练
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