七年级下册历史复习题(主观题)文档格式.doc
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洛阳。
(2)北端点:
涿郡。
今北京。
连接黄河与淮河段:
通济渠。
南端点:
余杭。
今杭州。
(3)材料一胡曾认为隋朝灭亡是因为大运河的开凿,材料二皮日休认为如果没有隋炀帝奢侈腐化的事情,修大运河的功劳可以与大禹相提并论。
同意皮日休的观点。
2.隋唐是我国封建社会的繁荣时期。
请根据所学知识回答:
(1)继承与创新是社会繁荣的重要因素。
唐朝继承和发展了隋朝什么制度?
(2)请举出唐朝与吐蕃友好交往的一个事例。
(3)请举出唐朝与日本友好交往的一个事例。
(4)写出隋唐时期领先世界的两项科技成就
(1)科举制度(或三省六部制)。
(2)文成(金成)公主入藏。
(3)高僧鉴真东渡日本(或遣唐使交往)。
(4)雕版印刷术(《金刚经》)、建筑技术(赵州桥)、火药等。
3.“台湾者,中国之土地也,久为贵国所据,今余既来索,则地当归我。
(1)上述材料出自哪位历史人物之口?
(2)此人在历史上的最伟大贡献是什么?
(3)如何评价此人?
(1)郑成功。
(2)1662年,郑成功从荷兰殖民者手中收回了台湾。
(3)他的反抗斗争,是保卫国家主权和民族利益的正义战争,巩固了我国多民族国家的统一,在中国人民反对外国侵略的斗争史上写下了光辉的篇章。
他们反抗侵略的英勇斗争精神永远激励着我们。
他是中华民族的民族英雄。
4.阅读下列材料,回答问题:
唐太宗常用这样的比喻:
“舟所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟,亦能覆舟。
“若家给人足,朕虽不听管弦,乐在其中矣。
材料三:
唐太宗常对臣子们说:
“以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以知兴替;
以人为镜,可以明得失。
(1)从材料一中可以看出,唐太宗认识到了什么实质性问题?
他为什么会产生这种认识?
(2)从材料二和材料三中,分别可看出唐太宗的什么思想?
(3)唐太宗本着上述思想治国,有哪些突出措施和业绩?
我们应怎样评价唐太宗?
(1)认识到君民关系如同舟水,要保持自己的统治就必须让老百姓能够生存下去。
吸取了隋亡的教训。
轻徭薄赋和重视纳谏的思想。
(3)政治上,任贤.纳谏,整顿吏治;
经济上,轻徭薄赋,减轻农民负担;
简法轻刑,调整修改法律;
重视教育,大力培养人才,等等。
唐太宗是我国历史上一位杰出的政治家。
5.“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。
”清初的40年,实行严厉的海禁政策,将沿海居民内迁数十里,不许擅自出海贸易,下令只开广州一处作为对外通商口岸,由政府特许的广州十三行统一经营管理贸易。
根据所学的历史知识回答问题:
(1)材料反映清政府奉行一种怎样的对外政策?
(2)清朝实行这种政策的根本目的是什么?
为什么要实行这种政策?
(3)你认为这种政策利大于弊还是弊大于利,为什么?
对此你有什么启示?
(1)闭关锁国。
(2)维护清朝统治。
原因:
①天朝物产丰富,无需同外国进行经济交流;
②清朝统治者担心国家领土主权受到西方殖民者的侵犯,③又害怕沿海人民与外国人交往,会危及自己的统治。
(3)弊大于利。
因为清朝实行闭关政策,虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用,但使中国与世隔绝,既看不到世界形势的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上落伍了。
(4)启示:
闭关就要落后,落后就要挨打。
6.“苏湖熟,天下足””这一谚语反映了我国经济重心南移的这一现象,结合所学知识回答:
(1)经济重心南移什么时候移最后完成?
(2)经济重心南移现象主要表现在哪几个方面?
(3)经济重心南移的原因或条件有哪些?
(1)南宋最后完成。
(2)南方农业的发展、南方手工业的兴盛、南方商业的繁荣。
(3)原因或条件:
a从唐朝中晚期至五代、宋朝,南方战乱较少。
北方则战乱较多。
b江南地区自然条件相对优越。
c北方战乱,许多中原人南迁,带去了先进的技术;
增加了南方的劳动力;
d新品种在南方的引种和推广;
e交通技术的发展(如造船与航海技术)。
7.请阅读下列史料,回答问题
“天宝二年(743年)12月,他率弟子、工匠等,启程东渡,途中船被巨浪打坏,东渡失败。
接着第三次、第四次东渡仍未成功。
天宝七年(748年)第五次东渡,又遇狂风巨浪,风急波峻,水黑如墨,境况险恶。
船随浪涌,忽如上高山,忽似落深谷,船上淡水缺乏,饮海水又涨腹。
在海上漂流14天,饥渴交加,暑热难熬,漂流至海南岛南部,他双目失明,弟子荣睿病逝……天宝十二年,他以66岁高龄,第六次东渡,终于到达九州,受到热烈欢迎,留居奈良……”
(1)上述材料中的“他”是谁?
要到哪里去?
去干什么?
(2)上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质?
你从中得到什么启示?
(1)他是鉴真,去日本,传播佛法和唐朝文化。
(2)他有远大的理想。
为了实现理想,他不辞辛劳,不畏艰险,百折不挠。
我们要树立远大的理想,要学习鉴真的优秀品质,才能经得起挫折和磨练,才能获得成功。
8.某兴趣小组举办了一次以“维护国家统一”为主题的历史知识竞赛。
(1)建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的帝王是谁?
(2)明清时期为维护国家统一和领土完整,设置了哪些机构?
(3)明清时期为维护国家统一和领土完整,进行了许多重大斗争,试举出其中的三例。
(1)秦始皇。
(2)1727年清政府开始在西藏设置驻藏大臣。
(3)元末明初,戚继光抗倭;
1661-1662年郑成功收复台湾;
康熙帝率领清军两次大败盘踞雅克萨的沙俄侵略军;
乾隆帝平定回部大小和卓的叛乱。
9.请阅读下列图片与材料回答问题:
材料一:
开放与交流
“天朝物产丰盈,无所不有。
原不藉外夷货物以通有无”,只不过因为“天朝”所产的茶叶、瓷器、丝巾是西洋各国所必需的,所以“加恩体恤”,┉┉这种盲目自大的观念,使清统治者将国门紧闭。
(1)请结合材料一、材料二回答:
唐朝与清朝中期以后对外关系的主要特点分别是什么?
(2)比较分析唐朝与清朝两个时期对外关系的特点和影响,你得出什么结论?
(1)唐朝:
友好开放。
清朝:
“闭关锁国”。
(2)结论:
历史告诉我们,加强对外经贸文化交流会促进国家的发展,“闭关锁国”只能导致国家的落后。
答案多元,言之有理即可。
10.明清时期,我国的边疆相继遭到哪几个国家的侵略?
政府与广大爱国官兵为维护国家主权和民族利益进行了怎样的斗争。
结果如何?
(1)日本、荷兰、沙俄。
(2)戚继光抗倭——到1565年,东南沿海的倭寇基本被肃清;
郑成功收复台湾——1662年郑成功收复了台湾;
雅克萨反击战——1689年中俄签订了《尼布楚条约》,从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权。
11.阅读下列材料,回答问题:
世祖皇帝建元中统以来,始末取古老诸儒之言,考求前代之前典,立朝廷而建官府,辅相者曰:
“中书省”……则镇之以行中书省。
——引自《元文类》卷四十
自洪武十三年罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰之。
而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜所参决。
——摘自《史职官志》
(1)材料一记载的是什么制度?
“中书省”是什么机构?
(2)材料二记载的是哪朝的官制变化?
文中的“帝”指谁?
(3)材料二相对于材料一在制度上发生了怎样的变化,请你说明。
(1)行省制度;
全国最高行政机构。
(2)明朝;
明太祖朱元璋。
(3)在中央废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
12.阅读下列材料,回答问题:
唐太宗时候,进士科的地位日益提高,考进进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。
不少人从少年考到白头仍未靠中进士。
后来有人作诗说:
“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头.”
明清思想家顾炎武曾说:
“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。
(1)我国古代科举制度是在那一位皇帝时正式诞生的?
唐朝完善科举制的关键人物是哪些?
(2)你认为科举制度有那些积极的影响?
(3)分析材料二,说明明朝科举制度又发生什么变化?
(4)清朝前期统治者为达到同样的目的,采取了什么措施?
其影响是什么?
(1))隋炀帝;
唐太宗、武则天、唐玄宗。
(2)①科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
②科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
③科举制也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
(3)实行八股取士。
(4)文字狱。
①清朝的文字狱造成了社会恐怖,摧残了人才。
②禁锢了知识分子的思想,使他们不敢过问政治。
严重阻碍了中国社会的发展和进步。
13.“天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。
①天朝物产丰富,无需同外国进行经济交流②清朝统治者担心国家领土主权受到西方殖民者的侵犯,③又害怕沿海人民与外国人交往,会危及自己的统治。
14.科举制是选拔官吏的制度,在我国历史上存在了一千多年。
请回答:
(1)科举制开始于什么朝代?
其主要特点是什么?
(2)与魏晋南北朝时期根据门第高低选拔官员的“九品中正制”比,科举制有何优点?
(3)为什么明清以后,科举制度受到人们的猛烈抨击?
(1)隋朝;
通过考试,按才能选拔官吏。
(2)扩大了选官范围,有利于人才的选拔;
有利于提高国家机构的活力和办事效率;
为读书人提供了相对平等的竞争机会。
(3)明清采取八股文取士制度,使科举考试束缚了人们的思想和才智。
15.时期中国军民在反抗外来侵略、维护祖国主权方面做出了哪些努力?
(1)戚继光抗倭。
(2)郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。
(3)清朝康熙帝时取得两次雅克萨自卫反击战的胜利,遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略。
(4)签订了《尼布楚条约》,划定了中俄东段边界。
16.历史兴趣小组在研究课本第三单元时,以历史人物入手来探究明清帝国的繁荣与危机,下面是他们的活动设计。
请你将根据要求帮助他们解决问题。
(1)在研究加强专制统治方面,我们选择了两位帝王,请帮我们把所缺内容完成。
帝王措施评价
明太祖加强君权统治,如____________________君臣关系完全成为主仆关系。
清雍正帝设立军机处___________________________
(2)在巩固外来侵略,我们以郑成功为例,设计介绍他事迹的知识提纲,请写出你认为重点的部分,并加以说明。
提
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