《勤俭节约》德育实践活动课教案Word文档格式.doc
- 文档编号:14613942
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:27.50KB
《勤俭节约》德育实践活动课教案Word文档格式.doc
《《勤俭节约》德育实践活动课教案Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《勤俭节约》德育实践活动课教案Word文档格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、感受体会身边浪费现象的严重性和浪费会造成的后果。
2、通过互相协作制定班级的《节约公约》。
3、引导学生积极参与变废为宝的制作过程,感受其中的乐趣。
4、使学生树立“节约光荣,浪费可耻”的思想观念。
教学难点:
使学生真正意识到“节约光荣,浪费可耻”。
教学流程:
一、导入
首先请同学们听一首小诗。
诗朗诵《悯农》,这首诗同学们都很熟悉,那你能体会其中的深刻含义吗?
我们不但要节约粮食,在生活中应该处处做到节俭。
2005年,温家宝总理提出“创建节约型社会,实现全民节约”。
要从每一个人做起,作为新时代的中学生,理当义不容辞,然而再实际行动中,我们落实的并不理想。
生活中浪费现象特别严重,针对这一现象,我们开展这次“厉行节约,拒绝浪费”德育实践活动课。
二、活动过程
任务活动一:
感知身边的浪费现象,体会浪费的严重性。
1、看来同学们记得都挺牢的,现在老师这里有几张图片,请大家看看那张图片留给你们的印象最深刻,你有怎样的感觉?
(出示图片,学生自由发言)
2、如果让我们用一个词来形容这些图片,你会马上想到哪个词?
3、浪费是可耻的,可是浪费现象却频频出现在我们的身边,下面让我们来说一说我们身边都有哪些浪费的现象。
一碗饭、一盘菜、一桶水……这些看起来并不多。
可是,同学们,你们可曾想过每个人,每一天,如此这般的浪费下去,会是怎样的结果?
4、资料分析
我国淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,确养要活世界的五分之一的人口;
45种主要矿产资源为世界人均二分之一。
根据这些资料你有什么感受,你有什么结论?
中国人均资源短缺。
人均资源的短缺直接影响中国经济的发展,经济发展滞后,我们的国家又如何国富民强!
5、更何况我们的国家还有很多这样生活着的人们……
(出示图片)
如果我们能把剩余的食物、水、电送给他们,让他们远离饥渴,让他们的夜晚变得温馨明亮,那该多好啊!
看,这个孩子的作业本只是一块小小的砖头,和她相比,你们是多么的富有与幸福啊,不要再浪费书本啦,把我们多余的书本捐给这些偏远山区的孩子,让他们也能像我们一样读书学习好吗?
老师这还有几种情况,(出示图片)想请同学们想想还有没有更节约的办法
任务活动二:
故事展示,树立“节约光荣”的意识。
勤俭节约不仅是我们中华民族的传统美德,还是我国的建国方针。
在我国历朝历代有很多名人、伟人都保持着勤俭节约的好品质,谁在课前搜集到了这样的故事,来和大家分享一下。
(学生汇报,讨论作为新时代的青少年该怎么做)
任务活动三:
发出《勤俭节约》倡议书。
1、通过本课的学习,我们知道了“厉行节约拒绝浪费”的必要性,面对身边还没有觉醒的人们,你认为我们最应该做的是什么?
(学生自由发言)
2、同学们的方法都不错,我们现在也马上行动起来吧,老师想请同学们向我们周围的人们制发出《节约公约》倡议书,让大家一起行动起来,转变意识,真正意识到“节约光荣,浪费可耻”。
(小组合作,制定倡议书,并汇报,然后教师汇总)
任务活动四:
小组实践活动:
变废为宝
1、有许多心灵手巧的人,他们发挥自己的聪明才智,把那些用过的旧物通过自己的加工,再创造,把它们变成了有用的物品,有的甚至可以称得上是工艺品。
咱们一起欣赏一下好不好?
2、同学们让我们以小组为单位,把你们找的废旧材料拿出来,这些材料通过你们小组成员的讨论,设计,制作,已经快要成型了,现在老师再给你们最后拼装修饰的机会,一会我们要拿出来给大家展示一下。
三、活动总结:
不要把浪费当做潇洒,你挥霍的是一种修养;
不要把节约看做尴尬,你培养的是一种品德,我希望本节课可以带给我们反思,可以让我们养成一个良好的习惯,真正做到到“节约光荣,浪费可耻”!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 勤俭节约 德育 实践 活动 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)