技巧复习参考高考地理选择题的解题Word格式.doc

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1.提取有效信息

有效信息主要来自卷面提供的资料。

因此要仔细阅读和理解资料。

选择题多为“组题”，通过题首提示，用若干个相关问题来考核一个完整的知识块。

题首提示可能是图像资料，也可能是数据资料或文字资料，答题时，不能忽略资料中的每一个已知条件（包括隐性条件）

2.运用提取的有效信息，进行科学、合理的判断、归纳、推理。

判断是对事物的确认，导致正确判断的因素有：

①对事物现状的认识并有足够的材料予以证明；

②有科学的观点和观念作为理论支持；

③简明扼要地表述。

3.分析、说明成因

高考题不一定考书本上的重难点，多数题是从解释或解决某实际问题的角度设计的，要求我们运用书本上分析重点问题的思路和方法，去分析现实问题，题在书外，理在书中。

因此，分析、说明成因时，仅从卷面资料中提取信息是不够的，必须运用书本上的基本原理，基本规律以及正确的观点、观念，加以分析说明，从而得出正确结论

二、做题思路：

（一）.审题：

用较快的速度浏览资料（文字资料，图形）、题目和答案，看题目为了知道所考知识点，看答案选项可以缩小所考知识点范围。

对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示

（二）.寻找关键词：

这不仅是做地理选择题的技巧，也是做其他科目，其他类型题的重要步骤。

关键词又分两种：

a：

提问的关键词：

要选出正确选项，首先要了解题目问的是什么，通过提问的关键词会使得解题目的性强，不容易被选项所迷惑。

例1：

黄土高原的水土流失的人为原因是：

（）

A.土质疏松，垂直节理发育B.植被覆盖率低

C. 

破坏植被、不合理耕作（轮荒）、不合理开矿D 

.降水集中，夏季多暴雨

如果不认真看清提问的关键词（人为），该题就不知道如何选，因为该题的四个选项都属于黄土高原水土流失的原因：

A、B、D为自然原因C为人为原因，如果我们认真审题，看出题目问的是人为因素，那么就很容易得出正确选项为人为原因的选项（C）

比如考到区位的时候有可能问的是自然因素，也有可能是社会经济因素，总之，看题要小心，不要让出题人的阴谋得逞。

如题干中出现了“最”、“首”、“第一”等绝对性字眼，则只有1个正确答案。

例2.世界上最长的河流是：

A. 

长江B. 

亚马孙河C. 

尼罗河D. 

刚果河（c）

b：

解题的关键词：

简单的题目容易判断答案，但对于难度较大的题目，要找出正确选项，必须准确、迅速的找出解题关键词，然后从关键词获取解题信息，这样解题思路清晰，答案也容易选出来

例3：

夏至日北京时间12时20分,该城镇学校旗杆影长为零,学校的地理坐标为

A 

.125°

E30N 

B. 

115°

W 

23°

26’N 

C. 

117°

E 

23°

26’SD 

.115°

E23°

26’N

该题看似很难，但如果基础知识扎实，做题思路正确，方法运用得当，30秒就可以解得出来。

思路：

1.审题，可以看出该题是求地理坐标，即是该地的经纬度。

2.找关键词：

该题关键词有夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零这三个。

那么，先由哪个关键词所表达的信息来解题呢？

这题中，杆影长为零是解该题的最优先考虑的关键词，从这个词可以判断该地就是直射点，地方时为12时;

又由夏至日推出直射点纬度为北回归线，符合要求的是B和D，又由北京时间12时20分（120°

E的地方时）可以推出该地（地方时12时）与120°

E相差不远，不可能是西经，排除B，最终得出正确答案（D）

（三）、要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等这些选项都要以怀疑的眼光去看待（怀疑既不是肯定,也不是否定,它处于肯定和否定之间），在多数情况下，它们都是错的。

（四）、有关选项为叙述型的选择题，选项有两种情况：

1.它的叙述是正确的，此时又分两种情况，

a.这个选项就是正确答案（如果要选正确的选项时）

b.它的叙述没有错，但不符合题意

2.它本身的叙述是错的（那还有可能是该题答案吗？

当然可能，当题目要求找出错误答案的时候，这也是要看提问的关键词的一个原因）

（五）、要留意选项文字叙述较多，分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。

因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。

如：

就线速度而言，高雄小于马尼拉；

就角速度而言，高雄大于马尼拉前面部分叙述正确，但后面部分则错误，因为除了两极点，其余各地角速度相同

三、做题技巧

（一）．一击中的法（直接判断法）：

主要应用于难度较小的题型。

题干中含有明确的解题条件，选项比较简单，根据题干要求，对各选项进行分析，可以直接判断正确答案。

如例2

（二）．排除法：

说在前面的话：

活用解题方法的目的：

不管用什么方法，最终目的是将题目的难度降低，答案也就容易推出。

排除法就具有这一奇特功效，对于绝大多数题目（比重为92.64451%权威人士认证）用排除法绝对没错（排除法说：

相信我，没错的！

＾．＾）。

排除法常用在以下几种情况：

A.生题。

就是不太熟悉的题目，不太熟悉的选项（不太熟悉的陌生人？

^。

^）

根据某名人名言：

凡事无绝对，所以，看似不熟悉的题目，不一定都难，答案选项肯定有难有易。

所以，这种题绝对要用排除法，就算不能最终推出答案，那么经过排除，正确的几率也已提高（此时，看造化吧）

先捏软柿子，（先判断容易的的选项，再判断有难度的选项）拣出烂柿子（对于错误的选项，打个X，排除它），吃掉好柿子（选择正确的选项） 

原因：

做题过程中我们会发现，题的难度不一定是按先易后难来排，往往是难易题交叉，而选择题的答案选项也是这样，最容易判断的选项不一定放在第一个，甚至有时第一个选项就是最难判断的（这就是前面要求解题前先看题目、看答案选项的原因，看过答案，就可以知道那个选项比较容易判断，那个选项判断起来比较困难）。

如果不理会选项的难易特点，每题都是先判断第一个选项，那么就有可能花费很多时间并且最终选的不一定正确（做难题会花费过多脑力导致脑子缺氧、脱线，对后面的选项也就无法清醒判断）

针对这类型题目，先看四个选项中哪个最容易判断，如果符合题目，那就是这个选项，如果不符合，则再看剩下最容易的那一个选项，以此类推……

犹如行军打仗，敌强我弱，要想获胜，肯定先攻敌人薄弱之处，然后逐个击破，如果硬碰硬，肯定会吃亏；

小技巧：

1．找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向。

（除非整句话都很重要，不然不要将整句话都画出来，因为这样做反而显得没有重点了）

如做题过程中看出题目要求的是“人为原因”

2．.根据关键词所推出的条件可适当的在旁边写出

……已知某经线以东为东半球，以西为西半球……根据这句话可以推出该经线经度

为20°

W，那就在旁边写上，有利于解题过程中利用到这个知识点。

（常用到的如地球自转方向，以及不是默认方向的经纬网东南西北方向等）

３．学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球，地方时以及其它与直射点相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化（什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如）

9月29日，太阳直射点在（）半球，北半球的昼夜状况是（），昼夜长短变化的趋势是，未来一个月里地球公转速度变化特点是（）（选项略）

看似很难的题目，但如果我们能够画出七点七线图（即太阳直射点在南北回归线来回移动图）在图上画出9月29日大概所在位置，很容易就得出答案：

由图可以看出，该点（M）在南半球，向要向南移动，向近日点（E点，公转速度最快）移动，所以答案是：

南昼短夜长昼变短夜变长速度变快

4．做题过程中，对于肯定这个选项不合题意的，在该选项旁打个“X”，有利于集中精力看其它选项，对于不太肯定，目前又没很多时间去思考的选项，在旁边打个“？

”，这样可以在做完其它题而还有点时间的时候，专心去攻打“？

”的题目，提高效率。

在做题过程中，不一定是一题一个方法，有时一题会运用到几种方法，所以在做题过程中要结合题目来灵活运用方法（排除法绝对是解题的必用方法）

以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。

如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。

一句话:

没有地基，再好的建筑师也难建起高楼。