10中考作文开头、结尾指导及训练Word文档下载推荐.doc
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如《忙的苦与乐》的开头:
现代社会的节奏加快,人们在忙中穿行,慨叹着忙的苦与乐。
在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
(语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。
2.环境描写烘托式在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。
环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。
如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
如《心中筑起一堵墙》的开头:
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
(写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛)
如《曾经拥有》的开头:
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:
“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。
”(通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情,写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣)
3.引用借用,直接点题式引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题。
如《歌声与微笑》的开头:
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
(选自甘肃省中考满分文)
如《拥有自信方能成功》的开头:
著名科学家爱迪生说:
“自信是成功的第一秘诀。
”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。
(选自河南省中考满分文)
行文若是记叙文、散文则建议引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情。
此外,依据文体和题目特点还可适当引用古语、俗谚、对联等等。
(二)作文的结尾
好的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用,并可以综合运用议论抒情等手段,使文章意味深长,发人深省,回味无穷。
如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。
考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够呼应前文,点明意旨,升华主题。
切不可草草收兵,或画蛇添足。
结尾的要求有哪些?
一要简洁有力;
二要照应开头;
三要收束全文;
四要令人回味。
1.铺陈排比式这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称叹。
如:
忙碌的身影,也已为现代化建设加瓦添砖;
忙碌的身影,也曾让世界为你感动呐喊;
忙碌的身影,也向关怀你的人倾诉爱的呼唤!
(作者有意将三个排比句独立成行,强化了结尾的意图,给阅卷者留下了深刻的印象。
2.升华呼应式。
就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。
或者通过呼应前文,关合全文,给人以完整的美感。
所谓“呼应”一是呼应标题。
文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识。
二是呼应开头。
呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可以强化文章主题,给读者留下整体性的美感。
”此法当牢记。
如《走过泥泞》升华式结尾:
【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?
有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉……
【结尾】我们的天空曾经灰暗,我们的天空终将璀璨。
但我们没有犹豫没有退缩,请跨过这一路泥泞吧。
你会发现:
生命最终是辉煌的!
(通过激情呼告升华主题)
如《走过泥泞》呼应式结尾:
【开头】人们常说:
“人生,就像一段历程,只有走过,才会留下生命的脚印。
”是的,一个人的一生……只有走过泥泞,才能留下真正的脚印。
【结尾】例1:
……让我们一起走过泥泞,留下自己的脚印吧!
(呼应标题,首位圆合)
【结尾】例2:
人生就是一条绵延长远的道路,只有泥泞才会留下脚印,只有经历了风雨才能见到阳光,只有艰难困苦才能铸就辉煌。
(呼应开头,强化主题)
3.含蓄蕴藉式。
用含蓄蕴藉的文字来收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,给读者留下想象的空间,有着强烈的艺术感染力。
如《雨中的童年》的结尾:
何时才能重回故地,看看那棵老柏树和树上闪烁的小雨滴?
何时才能重踏那濡湿的记忆,访访儿时的友伴,与他们在飘坠的季节里,共数天边的那一道彩虹?
如《飘散在风中》的结尾:
又一阵寒风吹来,我松开手,落叶又随风飞舞,去寻找自己的归宿。
如《故乡》的结尾:
“我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
”(这段话含蓄、深刻,一语双关,启发人们为创造新生活勇敢地开辟人生之路,体现了鲁迅先生韧的战斗精神。
如《四季走廊》的结尾:
“其实,整个地球及整个宇宙,不也是一条悠长悠长的四季走廊吗?
生长些幸福,微带些忧伤,只要用心品味,我们这些匆匆过客总能咂摸出些滋味来。
”(结尾由一条四季走廊联想到人生之廊,启示人们心中只要有爱,处处都是花园。
二、写作练习
(一)仿照指导示例,择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。
依靠
开头:
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还记得吗?
以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。
我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声:
“奶奶,我回来了!
”我清楚地记得……… 烦恼时,我最想依靠的就是你。
(叙写奶奶帮我解除烦恼片段)
成长时,我最想依靠的就是你。
(叙写“我”生病时,奶奶对我的关爱)
委屈时,我最想依靠的就是你。
(叙写妈妈责备“我”时,奶奶给予“我”的关心与鼓舞)……
结尾:
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(二)仿照指导示例,择其一种方法为下面的文章补写开头和结尾。
我和我的四季
春眠不觉晓
万物自沉睡复苏,春,复苏生命的活力。
融雪浸润过的植物带着嫩芽花苞重返人间,迎着暖风和着暖韵去唤醒更多的生灵。
………春天在努力过后也将过去,我只赶上春的尾巴,懵懂地万象更新的快车。
小荷尖尖角
万物躁动,夏,引导生命的力量。
………夏天的我正在迎接烈日的考验。
吸足水分、汲取养分、做足准备。
洒下了一片绿荫。
夏天在努力中过去,我正成为这个季节最骄傲的树。
稻香说丰年
万物迎来收获,秋,带来成熟的喜悦。
………金黄的树叶向众人展示了我获得的成绩,累累的果实传达了成熟的喜悦。
而在这喜悦之秋中度过的我也成了一棵快乐的树。
独钓寒江雪
万物沉入寂静,冬,凝聚忍冬的沉默。
在这寂静之乡,树叶飘落,花朵凋零,………而我仿佛看见了来年春泉的流动。
冬天的我经历了喜悦便开始稳重的思考,为下一个春天做好基础,………在忍耐中,我已成为成熟的树。
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(三)如以《那一次,我流泪了》为题,写作记叙文。
请参照指导示例,写一个“环境描写烘托式”的开头。
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