黠鼠赋练习Word格式文档下载.doc
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2、举烛而索(拿起)(寻找)
3、卒见使于一鼠,堕此虫之计中(最终)(计谋)
4、堕地乃走(掉落)(跑)
5、莫智于人(比)
6、不死而死,以形求脱(….的样子)(谋求)
无案牍之劳形(身体)
山岳潜形(形状)
罔不因势象形(形状)
7、向为何声,岂其鬼耶(刚刚)(是)(难道是)
8、使童子烛之(让)(用烛火照)
9、扰龙伐蛟(驯服)(刺杀)
10、此鼠之见闭而不得去者也(被关闭)(能够)(离开)
11、是方啮也,而遽死也(这)(刚才)(立即)
12、以声致人(用)(吸引)
家贫难致(得到)
13、异哉,是鼠之黠也(令人惊异)(狡猾)
渔人甚异之(以….为异)
使内外异法也(不用的)
永州之野产异蛇(奇特的)
14、橐坚而不可穴(袋子)(咬洞)
一狼洞其中(打洞)
意将隧入以攻其后也(钻洞)
15、故不啮而啮(所以)(咬)
以为且噬己也(咬)
16、役万物而君之(役使)(统治)
向吾不为斯役(差事)
17、乌在其为智也(哪里)
三、理解
1、用自己的话分别说说“童子惊”“苏子叹”的原因。
童子惊:
苏子叹:
2、“鼠之黠“具体表现在什么地方?
(用自己的话回答)
3、对本文有关分析不正确的一项是:
A.这是一篇寓言式的抒情短文。
首段叙鼠之黠,次段叹人之无能,末段引发自惭之论。
B.文中写鼠假死骗人、乘机逃脱,童子困惑惊怪与措手不及,简捷逼真,有声有色,幽默风趣。
C.故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果。
D.这篇小赋即事明理,因物见意,人物、情节、对话与理性思维相融合,行文新颖别致,引人入胜。
4、本文第一段运用了表达方式,写了
,第二段运用了表达方式,分析
,感慨,第三段揭示中心:
自己不能专心致志,反而受外物左右。
5、一只狡猾的老鼠骗人逃脱的原因是,告诉我们的道理是。
(第三段:
坐而假寐,私念其故。
若有告馀者曰:
“汝惟多学而识之,望道而未见也。
不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之壁,不能无失声于破釜;
能搏猛虎,不能无变色于蜂虿。
此不一之患也。
言出于汝,而忘之耶?
”余俯而笑,仰而觉。
使童子执笔,记余之作。
)
1、刚才还听到老鼠咬袋子得声音打开一看是只死老鼠,因为不明声音的来源而惊叹。
感叹老鼠的狡猾。
2、鼠之黠具体表现在:
老鼠关在袋子里,袋子坚固不可能咬出个洞来,所以它就装作咬东西来招引人,没有死却装死,用死的样子来谋求逃脱。
3、本文第一段记叙的表达方式,写了黠鼠骗人,得以逃脱
第二段议论,分析黠鼠骗人逃脱的伎俩,感慨身为万物之灵的人也会被老鼠所蒙骗
4、A(抒情短文和叹人无能均不当)
5、人的疏忽大意,做事应当一心一意,专心致志,才能成功。
除了诗、词、曲之外,历史上还存在过一种具有诗歌特点的文体,这就是赋。
最初的诗词曲都能歌唱,而赋却不能歌唱,只能朗诵。
它外形似散文,内部又有诗的韵律,是一种介于诗歌和散文之间的文体。
赋,起源于战国,形成于汉代,是由楚辞衍化出来的,也继承了《诗经》讽刺的传统。
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