九年级全面提高教育教学管理的方法措施Word文件下载.doc
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认真落实无声自习和零抬头率,以此作为学生管理和学风建设的抓手。
2、加强班主任管理,要求班主任开学第一周制定出班级教育教学计划,并迅速落实。
年级组大力支持。
3、强化班主任值班,加大班级巡视次数,及时发现班级存在问题,从严处理,保持严明纪律的态势,更快的树立班级学风。
4、严格落实年级安全排查和年级组老师各阶段的值班。
采取黑板公示、校讯通提醒、微信群通知和检查等多种途径督促教师保证按时、足时在岗,确保学生安全稳定。
5、年级组层面关注教师的积极性,最大可能地鼓励教师的工作热情。
教师在工作中遇到的一些困难问题,年级组第一时间给予指导和帮助;
组内解决不了的问题,向学校申请解决。
最大限度地支持老师们的教育教学工作,生活方面给予真诚而力所能及的帮助,解除教师的后顾之忧。
6、年级组定期给两极的学生开会,加强优生的目标意识和动力激励,严格待优生纪律管理和思想疏导,为创建良好学风。
7、每次考试后,都要召开试卷分析会,教师们认真分析前一阶段的教学工作和成绩得失,制定下一阶段的教育教学计划,确定培优转差对象。
8、借助我校三大步励志教育,建立起稳固的亦师亦友的导师制关系,深入细致地关注学生的思想动态,认真指导学生的思想,增进了师生感情,促进了学生学习成绩的提高。
9、本学期采取分层教学模式进行授课,是每一位学生都获得适合他的教学内容与方式,因材施教,加强了教学的针对性。
10、为了加大辅导力度,下午第四节和前两节晚自习安排教师进行单独辅导和分层授课。
并安排学生上好早早自习,适当增加了学生的学习时间。
11、利用班级微信群、致家长一封信、家访、家长会等方式加强家校互通,让家长及时准确的了解孩子的在校表现和成绩状况,并听取家长的反馈意见,争取家长对工作的大力支持。
12、定期召开不同层次学生的家长会,向家长通报学生阶段学生成绩和状态,让家长了解孩子的实际情况,确保本学期家长的辅助管理的力度,也给家长以希望。
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