部编版八年级语文第二学期第一次月考Word文件下载.docx
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C.挑衅博击惊心动魄一马当先
D.纨绔吆喝戛然而止如法炮制
3.下列句中加粗词语使用有误的一项是()(3分)
A.重要要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B.中国的园林讲究生机勃勃,追求形神兼备、气韵流畅,要有活泼的韵致。
C.从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。
D.上帝在这对男女的眼晴中看到了无与伦比的美和更大的力量。
4.下列句子中,句意明确、没有语病的一项是()(3分)
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
B.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:
高铁、网购、支付宝和共享单车
C.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种一“杭剧'
”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。
5.依次填人空缺处的句子最恰当的一项是()(3分)
春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。
一声雷,;
一阵杜鹃啼,;
一阵风起,
①猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②
6.综合性学习(6分)
中华民族的传统文化博大精深,源远流长。
对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。
请用相关知识,完成下列各题。
(1)这是一位同学春日游览公园时题的上联,请你对出下联。
(4分)
上联:
脉脉清风千翠柳
下联:
(2)下面是一位作家为平凉大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪一句?
只写序号。
(2分)
A.平凉人气上,上台个个精神B.大剧院门开,开幕连连好戏
下联:
7.名著阅读。
根据提示填空。
(1)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、
留学海外之后,通过的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
(2)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是、。
二、古诗文默写(8分)
(1),马鸣风萧萧。
(唐.杜甫《后出塞》)
(2)树梢树枝树根根,。
(《回延安》贺敬之)
(3)青树翠蔓,蒙络摇缀,。
《小石潭记》
(4)佁然不动,,,似与游者相乐。
(5),胡为乎中露。
(诗经.式微)
(6)青青子衿,(诗经.子衿)
(7)一日不见,(诗经.子衿)
三、现代文阅读
阅读下文,完成第9—13题(17分)
十七岁那年的单车
(1)十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分xià
nmù
,吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说:
“别做梦!
有本事自己去买!
”
(2)刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏曰的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
(3)那一天,刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你──”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
(4)父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
(5)第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:
“你要干啥?
”“你别管。
”刘伟头也不回,(
),走了。
(6)“有本事你就别回来!
”病床上的父亲吼道。
(7)刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。
(8)刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了,找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
(9)母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
(10)两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他,他装着不知道。
(11)母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:
“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!
(12)刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。
(13)刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我,我不理你。
走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。
(14)刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:
“又怎么了?
(15)“我不走了。
”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?
借的?
偷的?
抢的?
(16)“关你什么事!
(17)“我是你爹!
(18)“起来!
(19)父亲没动。
(20)“不起来拉倒!
”刘伟按了一把车铃,“丁零零”跑了!
(21)父亲爬起来,拍拍屁股,看见刘伟又把单车骑回来了。
(22)“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?
”刘伟的口气缓和了一些。
(23)父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。
“这还差不多。
”他嘟哝了一句,就往单车上坐。
儿子伸手拉了他一下:
“我要冲了,你抓牢。
(24)父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。
刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声。
选自《读者》
9.根据拼音写汉字。
xià
n
mù
(
)
10.填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是(
)(3分)
A.顶着火辣辣的太阳
B.冒着冷丝丝的寒风
C.踩着金灿灿的落叶
D.迎着雾蒙蒙的细雨
11.小说以“单车”为线索,情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
母亲购买旧车—(
)—(
)—父子骑车看病
12.第(9)段与第(7)段内容基本相同,简析作者这样写的用意。
答:
13.细读第(24)段,紧扣加粗之处,说说结尾的妙处。
三、作文(50分)
14.细读下面材料,按要求作文。
“我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
”汪国真的诗句是否让你有些感慨?
请以让我怎样感谢你为题,写一篇作文。
要求:
(1)请将题目补充完整后再作文
(2)立意自定,文体不限,600字左右;
(3)中不得出现真实的地名、人名;
卷面整洁,字迹清楚。
B卷(50分)
一、文言文阅读(19分)
(1)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
(2)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(3)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(4)既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(5)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
15.本文作者是(朝代)诗人陶渊明。
(1分)
16.下面对选文理解分析不正确的一项是()(3分)
A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想,再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果,表现了他的出世思想。
B.村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”,暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。
C.全文以渔人行踪为线索,把各个事情贯穿起来,最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D.文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响,但他所设想的境界,脱离实际,无法实现。
17.解释下列列加粗的字词。
(1)屋舍俨然()
(2)便扶向路()
18.作者在第①段中描绘的桃林美景有何作用?
(3分)
19.在文章第③段中,哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久?
20.作者虚构的世外桃源,干百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样永恒的魅力?
二、阅读理解(18分)
惟有垂杨管别离
李修文
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年每当老师了;
一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在父母带领下到处求医,学校,他一天都没踏足过。
②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生。
四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。
背弃折磨得满头白发。
可是,【A】当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
【B】每一天,只要两个人一输完液,就马上开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……
每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师
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- 部编版八 年级 语文 第二 学期 第一次 月考