中考文言文课内阅读训练Word文件下载.doc
- 文档编号:14606821
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:91KB
中考文言文课内阅读训练Word文件下载.doc
《中考文言文课内阅读训练Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考文言文课内阅读训练Word文件下载.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
乙段所选的原文中,有一千古名句表露了作者的情趣,这句话是。
5.下列对选文的理解分析,正确的一项是()
A.甲段“阡陌交通”中的“交通”与乙段“觥筹交错”中的“交错”两词的古义完全相同。
B.“豁然开朗”写出了渔人进入桃源后的感受,“苍颜白发”暗示出欧阳修已老态龙钟。
C.甲、乙两段文字语句错落有致。
前者重在写景,后者重在写人;
前者实写,后者虚写。
D.甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景,乙段主要描绘太守与民同乐图。
(三十)(2003年山东)
(甲)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
——《口技》
(乙)通计一舟,为人五;
为窗八;
为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;
对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长,曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
——《核舟记》
1.下面句子中加点的词意思相同的一项是()
A.其夫呓语其真不知马也B.当是时故天将降大任于是人也
C.既而儿醒而计其长D.为人五不足为外人道也
2.解释下面句子中加点的词。
(1)妇抚儿乳:
(2)盖简桃核修狭者为之
3.两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子,写出并翻译。
(甲)
(乙)
4.选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。
除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?
画出一种并说明喜欢的理由。
答:
(二十七)(2003年河北)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未偏,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战与长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
,,。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1.文章中表明曹刿“请见”原因的句子是什么?
(请用曹刿的话回答)
2.将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。
3.解释下面句子中加点词的含义。
①肉食者谋之,又何间焉?
②衣食所安,弗敢专也
③公将鼓之
4.把下面的句子译成现代汉语。
①小大之狱,虽不能察,必以情
②吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
5.你是否赞同曹刿“夫战,勇气也”这一观点?
请谈谈你的理由。
(二十六)(2002年扬州)
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列加点字词在句中的意思。
(1)咨臣以当世之事()
(2)由是感激()
(3)尔来二十有一年矣()(4)攘除奸凶()
2.下列各组句子中加点字的意思相同的一组是:
()
A.之:
以伤先帝之明而两狼之并驱如故(《狼》)
B.于:
不求闻达于诸侯万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
C.以:
先帝不以臣卑鄙不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
D.故:
故五月渡泸故为之文以志(《始得西山宴游记》)
3.第①段文字着重记叙了刘备和诸葛亮两件事。
4.写出第②段划线句的译文:
(二十五)(2003年哈尔滨)出师表(节选)
侍中侍郎郭攸之、费、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事.试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督,愚以为营中主事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
1.解释文中加点的词语。
遗:
痛恨:
2.把下面句子译成现代汉语。
愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
3.诸葛亮在安排内政时推荐郭攸之等人的理由是什么?
4.选文第三段诸葛亮向后主提出了怎样的建议?
(二十四)(2003年甘肃)送东阳马生序
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
1.解释下列句中加点的词。
①送东阳马生序()②媵人持汤沃灌()
③寓逆旅主人()
2.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是()
A.当余之从师也B.戴朱缨宝饰之帽
C.岂他人之过哉D.坐大厦之下而诵《诗》《书》
3.翻译下列两个短句。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
②日再食
4.太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?
5.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?
(二十三)鱼我所欲也
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之关为之;
乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:
是亦不可已乎?
此之谓失其本心。
试题
(一)(2003年荆州)
1.对加点的词解释不准确的一项是()
A.故患有所不辟(躲避)也
B.所欲有甚(超过)于生者
C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也
D.此之谓失其本心(自己的修养)
2.选出加点词用法相同的一项()
A得之则生颓然就醉,不知日之入
B.舍身而取义千里马常有而伯乐不常有
C.凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之
D.二者不可得兼宋,所谓无雉兔鲋鱼者也
3.指出翻译有误的一项()
A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着给你吃
B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗
C.乡为身死而不受——从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)
D.贤者能勿丧耳——(只不过)贤者能不丢掉它罢了
4.选出对本文理解有误的一项()
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。
试题
(二)(2003年徐州)
1.解释下面句子中加点词的意思。
①呼尔而与之()②乞人不屑也()
③妻妾之奉()④乡为身死而不受()
2.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是()
A.所识穷乏者得我与?
B.得之则生,弗则得死。
C.得道多助,失道寡助。
D.余因得遍观群书。
3.用现代汉语翻译文中的两个画线句子。
①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
译文:
②是亦不可以已乎?
译文:
4.从全文看,这段文字论证的中心是:
(二十二)岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤令人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾揖摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 文言文 阅读 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)