植树的牧羊人教案Word文档格式.doc
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4.理解文章主题,从中领悟到对自然、社会、人生的有益启示。
重难点
全面提取信息,准确把握人物形象。
教学方法
启发式、探究式
教学过程
二次备课
一、导入新课。
有这样一部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。
这部动画片感动了观众,仅一年时间,就使加拿大魁北克省多了150万棵树。
谁知道这部动画作品是什么?
这部作品就是《植树的男人》,选入课本改名为“植树的牧羊人”。
今天我们一起来学习这篇文章。
二、预习检测
1、作者简介
让·
乔诺(1895~1970)法国作家、电影编剧。
他经历了残酷的第一次世界大战,遭受了严重的精神创伤,由此成为坚定的和平主义者。
代表作有《屋顶上的骑兵》《人世之歌》《庞神三部曲》和《一个郁郁寡欢的国王》
2、生词检测(见PPT)
三、整体感知
1、默读课文,说说这篇文章的主要内容。
明确:
叙写“我”三次造访艾力泽·
布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。
2、跳读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。
四、析形象,探精神
1、牧羊人凭一己之力将荒漠变为美好家园,堪称奇迹,这是一个怎样的人呢?
细读文章进行归纳。
直接点评类
①这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。
不过,他显得自信、平和。
②他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
③可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,……感到无限的敬佩。
细节描写类
1、看得出,他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
这些直接描写牧羊人的细节内容,从正面刻画了牧羊人的性格,从中可看出他是一个积极生活的人,凡事一丝不苟,不愿马虎度日。
2、牧羊人让大狗看着羊群,然后爬到我站的地方。
我以为他要来说我,嫌我一直跟着他。
可是,他没有。
这本来就是他要走的路。
他还说,如果我没事,可以和他一起去。
体现了牧羊人平易近人的性格特点。
3、我们沿着山路,又向上爬了大约两百米。
他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。
然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
动作描写,“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景,同时也展现了植树过程的艰难。
(句子中的“轻轻地”可不可以删去?
说说你的看法。
)
不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
4、他是在种橡树!
我问他,这块地是你的吗?
他摇摇头说,不是。
那是谁的地?
是公家的,还是私人的?
他说不知道。
语言描写,写出了牧羊人的慷慨无私。
5、原来有自己的农场。
可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。
他选择一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。
从这些描写中,可以看出他能坦然面对生活中的不幸,以平和、乐观的心态积极地面对生活。
6、牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗……他一直在种树。
种橡树,种山毛榉,还种白桦树。
牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树,他是一个有毅力的人,默默无闻、长期奉献的精神让人敬佩!
间接描写类
(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。
地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
(从修辞手法的角度赏析)
运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项艰巨而伟大的工程。
(3)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。
而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。
剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。
(下面句子中的数词,有什么作用?
通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人种树的艰辛历程。
所以,牧羊人是一个自信、平和、乐观,外表整洁、做事认真、心无旁骛,有毅力、有爱心、能身体力行、慷慨无私、不图回报的人。
2、课文首尾两段是什么表达方式?
有何作用?
议论,抒情,是作者对牧羊人的评价。
首段的议论总领全文,奠定了文章的感情基调;
结尾段作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上照应开头段。
五、延伸拓展
1、我们所处的社会中也有许多默默的“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。
你认识或听说过这样的人吗?
试为他写一段文字,记录他的事迹,并写出你的评价和感受。
寄托理想:
人类除了毁灭还可以像上帝一样创造——哪怕只是一个普通人,只要满怀无私的大爱,不求名利、默默奉献,并且具有坚持不懈的毅力,就可以创造奇迹!
就可以“种植”希望、爱与幸福!
板书设计:
教后反思:
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