精2017中考记叙文阅读复习题及答案Word下载.doc

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第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。

真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。

从此，我开始注意沙枣。

认识的深化还是第二年春天。

那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。

党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。

学习直到6月9日才结束。

这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。

沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；

花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；

个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。

它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。

总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。

我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。

当时曾写了一首小词记录了自己的感受：

干枝有刺，

叶小花开迟。

沙埋根，风打枝，

却将暗香袭人急。

1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。

这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。

十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。

我去时已是秋后，阴历十月了。

沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种。

我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的。

当地人把它打下来当饲料喂猪。

在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。

首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。

你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。

沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。

而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。

沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。

沙枣还有顽强的生命力。

一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。

二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。

正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。

三是它能抗盐碱。

它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。

因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。

[来源:

学。

科。

网]

过去我以为沙枣是灌木。

在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。

那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。

我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。

花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。

质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。

_________________________________.

第二年冬季，我搬到县城中学来住。

这个校园其实就是一个沙枣园。

一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。

初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。

这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间。

宋人咏梅有一名句：

“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？

这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。

沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。

（有删改）

【注】①［暗香浮动月黄昏］出自林逋《山园小梅》。

意思是，清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。

18.文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程。

（4分）

答：

19.根据上下文，从下面两句话中选择一句填入文章横线处，恰当的是（）（3分）

【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣

【乙】不是人像沙枣，是沙枣像人

20.这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方。

请你从最后三段中找出一处（字、词、句？

）值得讨论的地方，并写出你的讨论题。

（4）分

讨论题来自：

你的讨论题：

18.①大学毕业到内蒙古临河县劳动，在门前空地上吃饭，隐隐约约闻到花香，不解其因；

②第二天傍晚去挑水，知道原来醉人的香味是从沙枣发出的，揭开疑惑；

③参加县里学习班对花香的认识进一步深化；

④搬到县城中学，再次闻到沙枣的香，沙枣花香，一只漂在我心里。

19.乙20.讨论题来自：

文中“这浮动着的暗香是整个初夏河套平面的标志”。

“这浮动着的暗香是整个初夏河套平面的标志”的农达效果；

运用议论表达方式，强调了“沙枣”对河套平面的重要性，表现了作者对沙枣的赞颂。

重庆A卷】

（一）阅读下面的文章，完成13—17题。

（20分）

比刹那更短，比时光更长

包利民

①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。

辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。

那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。

或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。

有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。

当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。

当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：

“这孩子和我小时候特别像……”

④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。

此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。

或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。

就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。

就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。

班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。

有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：

“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！

”

⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。

并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。

对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。

邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。

后来我们知道了原因，却是久久震撼。

他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。

半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。

车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。

大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。

在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。

不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！

（选自《做人与处世》，有删改）

【注释】①盈然：

漫溢的样子。

13.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。

片断一：

我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。

片断二：

片断三：

14.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

15．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？

那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

16.文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？

有什么作用？

父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

17.本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）（4分）

A.所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。

B.有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D.此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

（―）（20分）片断二：

望友因为女生的真诚亲切而以改变自己冷漠的性格；

邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。

（两个片断各2分，意合即可）

14．（4分）（“一枕”扣住了“夜”“不眠”（2分）形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。

（2分）。

（言之成理即可）15．（4分）表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。

（意合即可）16.（4分）