八年级语文第一单元教学案Word格式.doc
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(2)新闻有几类?
动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类
(3)新闻的基本要求:
让事实说话
A.内容真实准确;
B.报道迅速及时;
C.立场观点鲜明;
D.语言简明扼要。
(4)新闻结构的五部分:
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分,后两者是辅助部分。
A.标题,就是新闻的题目。
新闻的标题可以是单行标题.,也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题(单行标题只有正题,也叫主标),通常是概括新闻中最主要的内容和含意,要求内容明确、简炼、突出。
正题前可以加上引题(引标),正题后可以加上副题(副标),这样就形成了双行或多行标题。
B.导语,就是新闻开头的第一段或第一、二句话,它一般是对事件或事件中心的概述,也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。
C.主体,就是新闻的主要部分,它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述,用足够的、典型的材料来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D.背景,就是指新闻发生的社会环境和自然环境。
E.结语,一般指消息的最后一句或最后一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。
另外,用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。
用来交代通讯社的名称,发电地点和时间。
(5)新闻的六要素:
时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。
(6)新闻的结构:
“倒金字塔”式。
(7)新闻的写法:
以记叙为主,有时兼有议论和描写。
(二)作者、背景及相关文体知识
1.作者:
毛泽东,新中国的缔造者,伟大的政治家、革命家、军事家。
2.时代背景
1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,进行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东主席写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》,我们今天学的这篇消息,就是毛泽东当时满怀豪情写下的全面报道前线战况的新闻稿。
3、掌握读音:
负隅(yú
)顽抗撰(zhuà
n)写区域(yù
) 芜(wú
)湖歼(jiān)灭
要塞(sà
i)溃(kuì
)退荻(dí
)港
【课堂学习】
一激情导入
同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?
新闻缩短了你、我、他之间的距离。
让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。
好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的。
今天,并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
二、自主学习
《人民解放军百万大军横渡长江》
1.你能指出这则新闻的六要素都是什么吗?
时间:
地点:
人物:
事件起因:
事件经过与结果:
2.找出课文的标题、电头、导语和主体,概括导语和主体的内容。
3.新闻主体部分层次要分明,你知道这则新闻的层次是怎样的吗?
三、精讲探究:
(1)主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排?
(2)这三个层次是怎样紧密衔接在一起的?
有哪些语句使三个层次连接成一个整体?
(3)三路大军的渡江情况,哪路为详写?
哪路为略写?
为什么要这样安排?
(4)本文对西路军渡江情况进行了简要的议论,分析了敌人毫无斗志的两个方面的原因(此种情况……都很泄气),这两方面的议论为何一略一详?
两方面的顺序颠倒一下行不行?
为什么?
【美文赏读】
运用本课所学,比较下面这则新闻与《人民解放军百万大军横渡长江》间的异同
我军横渡长江情景
新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称:
21日黄昏,江北某地解放军的阵地上空,突然升起银光四射的发光弹,顷刻,整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣,从解放军的炮兵阵地上,无数道火线飞向南岸,接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。
炽烈的炮火映红了江面和天空。
接着,从各个港口涌出了无数只大小船只。
它们立即散布江面,像箭似地向南飞驶而去。
北岸的江边,站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们,大家都屏息凝视着火光掩映的江面,等候着。
忽然,在南岸飞起了登陆的信号,枪炮声、喊杀声连续不断。
北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼:
“过去了!
”“过去了!
”无数船只继续从各港口涌出来,加速向对岸驶去。
对岸的解放军则开始不断发出前进的信号,和响起前后各部队间联络的号音。
在宽阔的江面上,解放军的指挥灯不断闪耀着,渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。
工兵们紧张地搭起许多码头,无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上,随着大军运过江去。
这时,在大江南岸,布满着无数匆匆登岸的解放军,到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声:
“同志们,再见了!
”“老乡们,辛苦了!
南京再见!
”(原载1949年4月25日《东北日报》)
两文相同点:
两文不同点:
【教学反思】
2011—2012学年八年级上语文学科新课改教学案
第一课《新闻两则》第二课时
编写人黄秀莉审核人八年级语文编写组
1.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
2.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【重点难点】
从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语
【课前助学】
人民解放军占领南京
1949年4月毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
一、检查预习
1.(正音、解词)
星宿 阻遏ˆ 聿 企图 逃窜
2.、文学常识填空:
(1)新闻的六要素是()()()()()()
(2)新闻的结构分五部分,即()()()()()。
(3)新闻的主要特点是()()()
一、自主学习、快速默读,整体感知课文
⑴ 找出本新闻六要素(学生可在文中找到)
人物
时间
地点
事件发生的原因
经过、
结果
⑵ 找出本新闻导语、主体
导语——
主体——
⑶ 课文可分几个层次?
各层大意?
(讨论完成)
三、精讲探究
:
本文题目为“中原我军解放南阳”,文章为什么不仅报道解放南阳的消息,还概述了一年多来南线解放军的战绩?
【巩固训练】
新闻概括题解题思路及精华训练题
概括主要内容。
(1)基本思路:
什么人——干什么事;
什么物——有什么特点。
而后根据要求进行润色。
(2)这类题要求概括的内容多为新闻,可先找到导语,再按照以上思路答题。
例题1:
以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实。
(不超过计26个字)
哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。
他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。
什么人——哈尔滨一位老人干什么事——声讨日军罪行
怎么干的——骑着三轮车来到天津
答案:
哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑着三轮车来到天津。
例题2:
阅读下面一则新闻,为这则新闻拟写标题,字数不多于15字。
本报讯(记者毛羽)昨天,北京首批500余名网络保安员开始正式上岗,监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。
据了解,网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。
今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位,每个网吧至少要安置保安员3名。
网络保安员没有执法权,主要通过网络监控,为服务单位及时删除各种不良信息,一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”,发布虚假信息进行网络诈骗时,网络保安员将立即叫停违法行为,然后向网监部门报警。
导语:
见文中划线部分
北京首批网络保安员昨天正式上岗
(3)有时要根据字数删除多余内容。
A.多余内容有时候是没有什么意义的修饰限制成分。
B.多余内容多为重复出现的,确定后进行适当删除与合并没有什么意义的修饰限制成分:
。
把下面的句子改为一个语言简明的句子。
凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车,其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。
各种型号的进口国产大小(因为前面已经有“凡”)
凡前往香山的汽车,其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。
简明扼要,是运用语言的基本要求。
请把下面的一项关于乘坐飞机的规定,压缩为一句话。
要求符合原意,不超过55字(含标点)。
乘坐国际民航班机要接受安全技术检查,乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。
无论是中国人还是外国人,都要接受安全技术检查。
他们携带的行李物品,也要接受安全技术检查。
检查时间在登机之前。
经过有关部门准许的,可以免予检查。
重复出现的内容:
接受安全技术检查(共4处)
适当删除与合并:
保留一个作为谓语,其主语进行合并。
乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其(携带的)行李物品,除有关部门准许外,在登机前都必须接受安全技术检查。
精华训练题
1.将下列内容概括成一句话新闻,不超过14个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。
1998年起设立的爱丁堡科学奖,每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。
汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
2.根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点,拟一句话新闻。
(不超过40个字
1999年第10期《内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果:
北京市失业人口中,86.8%是40岁以下的青壮年,其中25岁至29岁的失业人口最多,而40岁以上的失业人口较少;
失业
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