05~06学年上学期七年级期末测试生物(人教新课标版)(附答案)Word格式.doc
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*6.下列哪一个不是细胞需要的物质(D)
A.水 B.无机盐 C.脂类 D.二氧化碳
*7.能直接决定眼睛是单眼皮还是双眼皮的结构是(C )
A.染色体 B.DNA C.基因 D.遣传信息
红色的为重点!
!
8.下列生物中,必须寄生生活的是(B )
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.单细胞藻类
9.下列物质出入植物体不需要通过气孔的是(D )
A.水蒸气 B.氧气 C.二氧化碳 D.无机盐
*10.下列属于果实的是(C )
A.大豆 B.大米 C.豆角 D.花生仁
11.植物种子中,将来发育成根的结构是(C )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
*12.人的踪迹可以到达(D )
A.大气圈的底部 B.水圈的大部
C.岩石圈的表面 D.以上全部都可以
*13.根吸收水分和无机盐的主要部位是(C )
A.根冠 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区
*14.呼吸作用的最重要意义在于(B)
A.呼出二氧化碳 B.为生命提供能量
C.消耗氧 D.分解有机物
15.细胞分化的结果形成是(A )
A.组织 B.系统 C.器官 D.细胞
16.受人类支配最多的是(A )
A.城市生态系统 B.森林生态系统
C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
*17.种子植物是(C )
A.能产生果实和种子的植物 B.种子外面包被着果皮的植物
C.能够产生种子,用种子繁殖的植物 D.绿色开花植物
*18.秧苗生命活动非常旺盛,此时,它吸收的水分主要用于(A )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果实生长 D.蒸腾作用
19.下列哪个是组织?
(C )
A.番茄植株 B.番茄果实 C.番茄皮 D.番茄种子
20.人的体细胞内含有 B 染色体。
A.23条 B.23对 C.26条 D.46对
二、判断题(10分)
1.环境因素是指环境中一些重要因素的改变能直接影响生物生活的因素 (√ )
*2.各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物网。
(×
)
3.组织的形成是各种不同的细胞分裂的结果。
(×
4.线粒体是细胞的动力车间。
(√ )
5.在种子萌发过程中,最先突破种皮的是胚芽。
6.病毒不是生物。
(×
7.病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到。
(√ )
8.只有动物才能呼吸。
(×
*9.植物的枝条是由芽发育而成的。
(√ )
10.单细胞生物对人类是有害的。
(×
三、连线题(10分)
1.请将细胞中下列结构的名词与相应的功能用线连接起来。
细胞膜 遣传信息库
叶绿体 动力车间
线粒体 探制物质进出
细胞核 使光能变成化学能
2.将下列植物名称与日常生活中所利用的器官用直线相连。
①花生 A.根
②藕 B.叶
③甘薯 C.茎
④青菜 D.花
⑤花椰菜 E.果实
⑥绿豆 F.种子
四、填空题(10分)
1.生物实验常用的观察用个是 显微镜 。
2.细胞数目增多是 细胞分裂 的结果,细胞体积增大是 细胞生长 的结果。
*3.面粉主要是由小麦的 胚乳 加工而成。
花生油主要是由花生的 子叶 榨出来的,而豆腐又是主要由大豆的 子叶 加工而成。
*4.植物的果实由 子房 发育而来。
*5. 导管 把植物根吸收的 水 和 无机盐 运输挃地上部分。
五、识图填空题(30分)
1.下图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(14分)
(1)图中属于生产者的是 草 ;
属于消费者的是鼠 、兔 、狐、蛇、鹰。
(2)该食物网中有5 条食物链。
(3)写出四条最短的食物链:
① ②
③ ④
2.下图为“绿叶在光下制造有机物”实验,
正确的实验顺序是 ACB (4分)
3.如右图所示是动植物细胞比较图,据图分析回答下列问题:
(12分)
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较,都具
有(B) 细胞膜 ,(C) 细胞质 ,
(D) 细胞核 ,而且功能基本相同,
但动物细胞没有(A) 细胞壁 和
(E) 液泡 。
(2)(B)除具有 保护 作用之外,还可
以控制 物质进出 。
(3)(C)的流动可以加速 物质交换 。
(4)(D)内含有 遗传 物质。
七年级生物答案
一、选择题
1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B 9.D 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B
15.A 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B
二、判断题
1.√2.×
3.×
4.√5.×
6.×
7.√8.×
9.√10.×
三、连线题
①-E②-C③-A④-B⑤-D⑥-F
四、填空题
1.显微镜 2.细胞分裂 细胞生长
3.胚乳 子叶 子叶 4.子房 5.导管 水 无机盐
五、识图填空题
1.
(1)草 兔、鼠
(2)5
(3)①草→兔→狐 ②草→兔→鹰
③草→鼠→狐 ④草→鼠→鹰
2. A→C→B
3.
(1)细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡
(2)保护 物质的进出
(3)物质交换
(4)遗传
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