最新《送东阳马生序》练习题及答案Word下载.docx
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②同舍生皆被绮绣。
5、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是( )
A、或遇其叱咄 一食或尽粟一石 B、不敢稍逾约 稍出近之
C、烨然若神人 不知口体之奉不若人 D、礼愈至 至则无可用
6、作者认为自己“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是__________________(用文中原话)。
7、翻译句子。
①又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
二、阅读下列语段,完成习题
㈠
余幼时即嗜学。
家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不也出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
1、解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师________________
②每假借于藏书之家________________
③俟其欣悦________________
2、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是( )
例句:
无从致书以观
A、以是人多以书假余 B、计日以还 C、俯身耳以请
3、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是( )
A、每假借于藏书之家 B、何陋之有 C、马之千里者
4、翻译下列句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
____________________________________________________________。
②余立侍左右,援疑质理。
5、本文第一段写“我”求学时___________的精神,第二段写求师时___________的态度。
6、有人认为成功来自勤奋学习,有人认为来自机遇,有人认为来自天生的聪明,谈谈你的看法。
㈡
①余幼时即嗜学。
②家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
③天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
④录毕,走送之,不敢稍逾约。
⑤以是人多以书假余,余因得遍观群书。
⑥既加冠,益慕圣贤之道。
⑦又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
⑧先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
⑨余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
⑩故余虽愚,卒获有所闻。
⑾当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
⑿至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
⒀寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
⒁同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。
⒂以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
⒃盖余之勤且艰若此。
1、给文中加粗的字注音。
①砚( ) ②怠( ) ③媵( ) ④衾( )
⑤绮( ) ⑥臭( ) ⑦缊( )
2、找出文中含有通假字的句子,并写出本字并释义。
答:
__________________________________________________________
3、解释下面句子中加粗字词的含义。
①弗之怠( ) ②走送之( )
③无硕师名人与游( ) ④援疑质理( )
⑤通其叱咄( ) ⑥余则缊袍敝衣处其间( )
4、对文中画线句子翻译正确的一项是( )
A、我家穷,无法买书来看,每天向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算好了日子归还。
B、我家穷,没有办法买书来读,常向有书的人家去借,借来就亲手抄写,计算着日子按时归还。
C、我家穷,没有地方买书来读,常向有书的人家去借,借来就用笔抄写目录,计算好日子归还。
D、我家穷,没有办法找到书来读,每天假装向有书的人家去借,借来就用笔记下来,计算着什么日子归还。
5、对本段层次划分正确的一项是( )
A、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/⑾⑿/⒀⒁⒂/⒃
B、①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂/⒃
C、①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿/⒀⒁/⒂⒃
D、①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿/⒀⒁⒂⒃
㈢
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则緼袍敝衣处其间,略无羡艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
1、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是( )
A、房子腰间丝毫感觉 B、房子腰上挂着稍微知道
C、房子腰上挂着丝毫感觉 D、房子腰间挂着丝毫知道
2、“日再食”的正确译文是( )
A、每天的第二顿 B、每天吃两顿 C、每天吃第二顿的时候
3、“以中有足乐者”是指( )
A、作者认为读书是足以快乐的事
B、作者认为自己家贫而能勤奋读书,这是足以快乐的事
C、作者认为书中有令自己欣慰的事
4、作者写舍生服饰华贵的目的是( )
A、突出自己求学的勤奋 B、侧写自己生活条件的艰苦
C、表达对同舍生的鄙夷 D、表现同舍生的不学无术
《送东阳马生序》练习题
一、阅读:
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
1、用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
俟其欣悦,则又请焉。
2、人们为什么“多以书假余”?
(2分)
3、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:
(1)
(2) (3)
(3分)
二、对比阅读:
[甲]余幼时即嗜学。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。
当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
盖余之勤且艰若此。
[注]①怠:
懈怠。
②箧:
书箱。
③舍:
学舍,书馆。
④媵人:
服侍的人。
(乙)任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
每言:
人若不学,则何以成?
或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。
观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;
不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”[注)①任末:
人名。
②笈:
③或:
有时。
④庵:
茅草小屋。
⑤荆:
这里指荆的枝条。
⑥麻蒿:
一种植物,点燃后可照明。
⑦悦:
敬佩。
⑧易:
交换。
1.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。
(2分)
(1)手指不可屈伸
(2)夫人好学
2.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)媵人持汤沃灌汤:
(2)以衾拥覆 衾:
(3)负笈从师负:
(4)编茅为庵 为:
3.翻译下列两个句子。
(1)录毕,走送之。
(2)人若不学,则何以成?
4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?
三、阅读:
[甲]既加冠,益慕圣贤之道。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。
门徒悦其勤学,常以净衣易之。
(节选自王嘉《拾遗记》)[注]:
①任末,东汉新繁人,字叔本,少习《齐诗》,学识渊博,游京师,教授十年。
书籍。
③庵:
④麻蒿:
植物名称,点燃后可照明。
1.填空。
(5分)
(1)甲文中加点的“加冠”的意思是。
乙文中加点的“会意”的意思是。
(2)甲文中作者写自己加冠以后求师的情况,先写,再写,最后写。
2.解释下列加点词在句中的意思。
①俟其欣悦,则又请焉()②尝趋百里外()
③夫人好学,虽死犹存()④题其衣裳()
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①故余虽愚,卒获有所闻。
答:
②人若不学,则何以成?
4.请选用一句诗或对联来概括这两段文字体现出来的共同意思,并简要说明理由。
诗句或对联:
(1分)理由
四、阅读:
余幼时即嗜学。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容
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