《假如生活欺骗了你》说课稿(七下)Word文档格式.doc
- 文档编号:14604408
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:30.50KB
《假如生活欺骗了你》说课稿(七下)Word文档格式.doc
《《假如生活欺骗了你》说课稿(七下)Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《假如生活欺骗了你》说课稿(七下)Word文档格式.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。
2、从诗歌的学习中领悟到一点做人的道理。
由本班学生的知识特点和年龄的特点,我又将重点、难点设定为:
【教学重点】
培养积极乐观的人生态度。
【教学难点】
体会普希金诗作的热烈深沉、富有哲理的语言。
【说学情】
本诗面对的是十二、三岁的七年级学生。
对于诗歌有一定的感性认识,但想象联想能力较差,往往不能在阅读中充分展开联想想象。
他们也具备一定的欣赏能力,但由于基础薄弱,鉴赏诗词的能力还不够。
所以教师应该给予适当的引导,把问题一步步深入,教学生用理性的思维去判断。
【说教法】
在教学的过程中教师主要借助多媒体手段,为学生提供丰富的学习资料;
为了突出学生的主体地位,我主要采用师友结合教师点拨教学法;
教育家叶圣陶先生在语文教学中,提倡“美读”的方法。
在诗歌教学中,朗读更是重要的一环,通过反复的朗读作品,在朗读中把握诗歌的韵味。
因此,在教法上我还采用朗读法,在朗读中把握诗歌的感情基调。
【说学法】
在教学过程中我将指导学生采用圈点勾画、师友结合、朗读品析法,等方法学习。
(根据新课标中培养初一学生自主学习意识的要求)
【说教学流程】
一、导入:
由歌曲导入。
在导入课题时,我先是要求学生倾听《阳光总在风雨后》,然后让学生说说你听后的感受这样自然而然的地进入了课题。
二、鉴赏诗歌
整个鉴赏过程分为五步十环节。
第一步:
整体感知
诗歌的感情比其他文体来得强烈,要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。
然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。
只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。
因此,首先让
1、同学们听读,进入诗境。
学生通过听读,注意语气、语调、节奏。
以此带动学生有感情朗读。
2、下面请同学们自由地、大声地读,师友之间相互听读并给出朗读评价。
学生结合听读以及对诗歌的语气、语调和节奏的把握自由朗读,在朗读过程中注意把握作者的思想感情。
学生自由朗读过之后,基本能够把握诗歌的感情基调,然后再请两组师友示范朗读,学友读,小师傅作出中肯的评价。
3、男女生分角色读。
学生通过不同方式的读,既调动了朗读的热情,又能让他们在反复的朗读中进一步熟悉诗歌,为诗词赏析做好准备。
第二步:
研读共品
1、请同学们自由读诗,仔细品读你最喜欢的诗句(包括整首诗),并说说你的感悟?
(学生讨论,教师启发巡视,抽师友回答。
明确:
围绕诗人强调的积极向上的人生态度进行。
)
设计依据:
这是依据新课标中培养学生的审美情趣要求来制定的,设计这道题就解决了难点。
第三步:
互助释疑
在学生把握了诗人所倡导的一种乐观、坚定、坦然的人生态度后,让学生结合生活经历,谈谈:
1、在生活中、学习中曾经历过什么困难、挫折?
面对这些困难与挫折应该怎么办?
2、在往后的道路上,你会怎么办?
设计依据:
借助诗歌教学引导学生正确处理自身的烦恼,让学生思考,让学生说,让学生教育学生。
通过这一步的训练,不仅提高了学生的语言表达能力,还引导学生面对困难时要怀有一颗乐观、积极向上的心,树立正确的人生观。
第四步:
巩固拓展
下面请同学们仿照原作写诗歌。
试一试,展现你们的思想和才华。
让学生进行诗歌仿写,学生们的想法五花八门,内容异彩纷呈,他们的灵性与智慧得以充分展示。
这一步把语文教学读落实到写上,也体现了以学生为本的理念。
第五步:
总结提高
普希金的这首《假如生活欺骗了你》带给了我们很多思考,让我们把这节课的收获梳理一下。
请大家用“通过这节课的学习,我学会了__;
我明白了__;
我会变得__”的句式来说说吧。
这一步的设置,不仅检测了学生整堂课学习的情况,还让学生更加明确:
在生活道路上,尤其在遇到挫折与困境的时候,能够以积极进取的精神,笑对人生,成为生活的真正强者。
三、布置作业
为了更好地完成情感目标,课后应继续引导学生树立正确的人生观、价值观。
特布置作业:
课下阅读宫玺的《假如你欺骗了生活》,写一篇读后感以劝勉自己。
这对学生今后在人生道路上经历风雨,经受磨练有非常好的引导作用和巨大的教育意义。
四、说板书设计
板书
设计意图:
板书是教师备课过程中构思的艺术结晶,是学生感知信息的视觉渠道。
这样设计可以帮助学生明确知识结构,正确把握作者的思想感情。
我设计的这个板书直观表达出文本的感情和内涵。
5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 假如生活欺骗了你 假如 生活 欺骗 说课稿