第二节染色体变异学案Word文档格式.doc

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通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。

重点与难点：

1.重点：

染色体数目的变异。

2.难点：

⑴染色体组的概念；

⑵细胞中染色体组数目的判断。

学案导学：

一、染色体变异的类型：

快速阅读教材内容，完成下图填空：

1、

2、

3、

染色体变异类型4、

2、

二、染色体结构的变异

1.染色体结构变异的四种类型分别为：

（教材P85，图5-5；

P86，图5-6）

①、②、③、④、

2.结构变异的结果：

染色体结构的改变会使排列在染色体上的发生改变，而导致性状的变异。

多数变异是对生物体，有的甚至会导致生物体死亡。

3.染色体结构变异引起生物变异的实例：

例1.人的第5号染色体部分缺失，会患猫叫综合征，因患病儿童哭声轻、音调高，很像猫叫而得名。

患者生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。

例2.果蝇X染色体上某一片段的重复，可使正常的卵圆形眼变为棒状眼。

例3.女性的第9号染色体上两段片段位置颠倒会导致习惯性流产。

例4.人的第22号染色体上的某一片段移接到第14号染色体上，会使人患惯性粒细胞白血病。

导练：

例1．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（）

例2.下列情况中不属于染色体变异的是（）

A．第5号染色体缺失一段B．第21号染色体增多一条

C．同源染色体之间变换了对应部分D．用花药培养出的单倍体植株

三、染色体数目的变异

1.染色体数目变异的类型可分为两类：

一类是；

另一类是。

由染色体数目变化引起的生物变异的实例：

例1.如果女性少一条X染色体，患特纳氏综合症，表现为先天性卵巢发育不全并患有先天性心脏病，伴有蹼颈和肘外翻。

例2.人的21号染色体多了一条，表现为智力低下，身体发育缓慢，50%的患者有先天性心脏病，称为21三体综合征又叫先天愚型。

例3.如果使萝卜的染色体增加一倍则主根粗大产量高；

如果使番茄的染色体增加一倍则所含的维生素C大约多了一倍。

例4.在自然条件下，玉米、水稻等植物偶尔会出现染色体数目减少一倍的植株，该类植株长的弱小，而且高度不育。

2.染色体组

下图为果蝇细胞中染色体图解，看图并思考下列问题，以小组为单位进行讨论。

⑴果蝇体细胞有几条染色体？

几对常染色体？

⑵Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？

Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？

⑶雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？

⑷果蝇的精子中有哪几条染色体？

这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？

这些染色体之间是什么关系？

它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？

⑸如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？

总结：

染色体组的概念

细胞中的一组，在形态和功能上，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个。

3.二倍体和多倍体的概念

⑴二倍体：

由发育而来的个体，体细胞中有个染色体组的个体叫做二倍体（例如：

人、果蝇、玉米等多数高等动植物）；

⑵三倍体：

体细胞中含个染色体组的个体叫做三倍体（例如：

香蕉等）；

四倍体：

体细胞中含个染色体组的个体叫做四倍体（例如：

马铃薯）；

⑶多倍体：

体细胞中含染色体组的个体叫做多倍体。

多倍体在中很常见，在中极少见。

例1.从下图A~D所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。

A

B

·

C

D

①细胞中含有1个染色体组的是图；

②细胞中含有2个染色体组的是图；

③细胞中含有3个染色体组的是图；

④细胞中含有4个染色体组的是图。

例2.基因型为Aa的生物其细胞中所含染色体组的数目分别为：

；

基因型为AAbb的生物其细胞中所含染色体组的数目分别为：

基因型为AaaBBb的生物其细胞中所含染色体组的数目分别为：

。

例3.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（）

A．二倍体B．四倍体C．六倍体D．八倍体

归纳总结：

判断细胞中有几个染色体组的方法

3.多倍体的特点：

①优点：

与二倍体相比，多倍体植株常常，、和都比较大，糖类和都有所增加。

②缺点：

结实率低。

人工诱导多倍体形成的方法：

①低温处理

②用处理的种子或幼苗。