教师代表发言稿 2Word下载.docx
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第二点要找到好的学习方法。
大家有没有发现,在同一个班里,同一个老师教,可成绩的好坏相差甚远,也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读。
这里面有个重要的秘密,那就是学习方法。
勤学不如巧学,那如何做到事半功倍呢?
首先要学会预习。
其次要学会听课。
最后要学会复习和做作业。
听课尤其重要。
第三点、要养成良好的学习习惯。
这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯:
1、发现错误,及时改正。
2、专心学习,珍惜时间。
3、读书写字,端正姿势。
同学们,期中考试只是一个加油站,再过一段时间我们又会迎来期末考试,希望大家都从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,希望同学们能积极采纳今天老师给你们的建议,争取在期末考试的时候,你们都能以优异的成绩向辛勤教育你们的老师、家长汇报!
各位家长,感谢你们在百忙之中来参加孩子的家长会,我代表各位老师感谢你们的到来,并再次给各位家长提几点建议:
一、加强家庭与学校的联系。
经常与班主任、任课教师进行沟通,准确把握孩子的学习动态;
关注孩子学科平衡,督促孩子重视弱势学科的提高,促使孩子均衡发展。
关注孩子思想动向,我们要互相配合,把孩子的不良发展势头消灭在萌芽状态。
二、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙为借口,对于孩子的学习很少过问。
再加上我们很多孩子因为父母外出打工而成为留守儿童,但是孩子是我们家庭的希望,我希望大家抽出些时间,关心一下孩子的学习。
例如和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容。
这样既可以增进与孩子的亲密关系,还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
三、重视教育的力量。
我们的学生大多生活在农村,深知山区人民生活的不易。
深知受教育机会对于每个山区娃娃是何等珍贵。
我们每个父母也更能体会到孩子是每个家庭的希望和未来。
父母之爱子,必为之计深远。
给孩子优良的教育是送给孩子一生最好的礼物。
四.为孩子创设安静的学习环境。
孩子学习时,不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。
给孩子必需的物质条件,购买必要的学习用品和复习资料,但不必配置不需要的生活消费品,随身听、MP3、MP4等已严重影响了学生休息,转移了学生的注意力,期待你的果断处理。
五.重视自身的行为和修养,树立威信,为孩子做好榜样。
注重家庭教育的一致性,创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,和孩子建立良好的朋友关系,多倾听他们内心的想法,做好疏导思想方面的工作,帮孩子保持良好的心理状态。
防止学生产生厌学、逃学情绪。
六.帮助孩子养成良好的作息习惯,督促他们早睡早起,有规律的进行娱乐和学习。
指导孩子进行适当的体力劳动,使他们掌握必要的劳动技能。
七.抓好子女的安全教育。
尤其是校外住宿生和走读生,除了要确保安全,更要请家长提醒学生遵守纪律和作息时间。
当学生未按时回家时,应及时和学校取得联系,以防安全事故的发生。
当遇到灾害性天气时,应按时接送孩子。
督促孩子搞好个人卫生,定期为孩子清洗床单被罩。
(特别是住宿生)以上几点尤为重要,请各位家长切记。
八.正确的评价孩子的得失。
一般来说,不少家长看别人的孩子感觉优点多,而自己的孩子缺点多,这是因为对自己的孩子很了解,期望较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母应理性的对待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心对待孩子的成长,注意呵护孩子的自信心,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练,在激励中成长。
最后还请各位家长尊重各位孩子的差异,正如网上林校长所言。
有的孩子天生就有读书的资质,有的孩子没有。
没有资质的孩子是来报父母恩的,因为读书特别好的孩子将来会去美国,加拿大,将来见面只能靠视频,读书没有资质的也不代表将来不能挣钱。
但是他们大多会距离我们不远,今天吃大鱼,明天吃大虾,头疼脑热子女在身边,也是挺好的。
这是不是做父母的福气呢?
最后祝愿在座的家长朋友们合家欢乐,万事如意。
祝愿所有老师们身体健康,工作顺利,祝愿我们的宝贝们都能成功成才,健康成长。
我的讲话完毕,谢谢大家!
各位家长朋友:
我是襄阳四中李自斌老师,更是一名去年刚毕业的高三学生家长。
有朋友说我人生很成功,职称是特级教师,荣誉是全国劳模,职务是名校教务主任,家庭关系上夫妻恩爱,教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。
我确实很幸福,与许多朋友在一起聊天时常常被人提起,我尽量低调一些,不能得瑟。
如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:
坚持。
坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。
家庭教育的大道理大家都懂,网上、微信上到处转,关键是哪位家长能坚持!
我做过14年班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的爸爸,那么我以自己的切身感受,站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和四条建议。
三个问题
家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。
那么我请问大家第一个问题:
1.你的家长职务现在走到哪个层次哪个级别?
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层:
第一层次:
舍得给孩子花钱。
第二层次:
舍得为孩子花时间。
第三层次:
家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:
家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:
父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校,这一点比许多人强,让我充满敬意,至少说明两点:
第一点,你们有眼光,因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样;
第二点,你们个人很成功,因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出,社会肯定还有许多家庭没有这个财力,你们当父母的有这个经济能力,这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间,你会花时间吗?
你还更高层面地思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗?
能够始终与孩子成长对话吗?
你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?
我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,结果侠义衷肠,以父爱母爱的名义在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?
2.现在我列举现代家庭教育的十把刀,我问的第二个问题,你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀?
第1把刀太多的关爱,使得孩子不知珍惜;
第2把刀太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;
第3把刀太多的干预,使得孩子缺乏自主;
第4把刀太多的期望,使得孩子难以承受;
第5把刀太多的责备,使得孩子失去动力;
第6把刀太多的迁就,使得孩子不知约束;
第7把刀太多的在意,使得孩子要挟家长;
第8把刀太多的享受,使得孩子不知节俭;
第9把刀太多的满足,使得孩子缺乏快乐;
第10把刀太多的溺爱,使得孩子不能成长。
你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?
虽然我们付出不图回报。
我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。
原因何在?
(1)孩子在成长,学生心理特点对家教水平提出更高要求;
(2)家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;
(3)相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;
(4)新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说,你现在说不过你的孩子,发脾气也没有用;
管,过去管得严的未必现在管得住,过去没有管的现在也不容易管住。
但是不管过去管不管,现在都要介入。
因为你是孩子的家长,终身不能辞职不能退休的职务,18岁以前你不管,18岁以后还是来找你麻烦。
你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是中国的父母!
我们知道学校开一次家长会不容易,特别是这种全年级的家长会,一个学期有一次就不容易。
参加家长会机会难得,要善于把握。
3.我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗?
在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边,亲自来参加会,比没有来的要强,但是我们不能批评没有来的家长,也许他们有许多缘由,但是我们表扬来的家长总行吧。
来的家长我们相互看看,也有爷爷奶奶参加,也有亲戚代表,妈妈家长多,我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞,对夫妻都参加的点个赞。
这里没有官大官小,这里没有级别,都有一个平等共同的称呼:
学生家长。
但是就是有家长觉得不习惯,所以就不来,为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间,至少说明不是称职的家长。
为啥?
家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不想上心?
指望别人上心?
老师可以上心,但是效果就差远了。
家长要提前备好课,至少完成四个环节:
(1)安排好本职工作,按时参加。
如确因工作忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话,带着问题与主管教师作个别交谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心,交换意见,与孩子共同研究改进措施,制订下一步努力目标。
带着问题去,有备而来。
什么时间开始?
地点在哪里?
带上记事本,千万别迟到,不要满嘴酒气,不要打瞌睡,给孩子一个好形象。
我们知道,平时老师忙,不一定每次都方便找到,今天集中接待。
家长会交流时老师要面对很多学生家长,学生家长要主动一些,不要东扯西拉,要直奔主题,谈核心问题,多共同想办法,少埋怨牢骚。
有的孩子怕的就是家长与老师接上了头,孩子就没有了自由的空间。
所以有孩子给班主任留的家长电话是假的,不愿意将老师的电话告诉家长,不愿意家长到学校找老师。
每次新生报到时,让新生填家长联系电话时,也有家长就说随便填随便填,生怕老师麻烦了家长,刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。
只要管理有真空,孩子的发展就会有危险。
平时有什么特殊事情都是班主任负责,包括学生有什么突发状况,都是班主任出面。
因此学生在校有何事首先找班主任了解。
可是有家长就是不记班主任电话,不愿与班主任联系,甚至以为靠有两个熟人就够了,实际最了解孩子情况的就是班主任!
不要到了关键就后悔。
所以家长朋友,家长会一定到场,既是对孩子重视,也是避免出现管理真空。
学校家长都发力,成长才有力;
消除管理真空,希望才不落空。
要想齐抓共管,必须联络畅通。
老师上课是不能接打电话的;
老师不是只面对您一个,平时发短信比打电话约定更好;
交流不要频率太高,要注意场合和时间,特别是时间太晚能否考虑一下工作了一天的老师和他家人孩子的休息呢,不要心中只有你和你的孩子,彼此尊重才能和谐合力;
每次见面谈主要问题,必要菜市场拉家常,此时比的就是家长的情商。
很多老师,班大,人数多,教师教学负担重,没有周六周日,精力有限,因此,家长要主动与学校取得联系,
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