人教版初中语文文言文16册复习精品Word文件下载.docx
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9.写出文中运用了比喻的句子。
(两处即可)
①②
10.作者在文中将蚊想象成鹤,蚊和鹤有哪些相似之处?
11.请用两个四字短语概括文段中描绘的两幅图画。
12.翻译:
“果如鹤唳云端”
论语十则
1.下列各句是谈学习态度的,还是谈学习方法的?
(1)不耻下问
(2)默而识之(3)学而不厌(4)温故而知新(5)三人行,必有我师焉(6)终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
谈学习态度的谈学习方法的
2.“而”字有时表顺接,有时表转接,指出下列句子中“而”的用法。
①见不贤而内自省②为人谋而不忠乎③人不知而不愠
④敏而好学 ⑤择其善者而从之⑥学而时习之
表顺接:
表转接
3.本文中与“学而时习之,不亦说乎”表明相似观点的句子是
4.文中有一句流传至今的成语,它是
伤仲永
1.下列加点字用法不同的一项是()
A.忽啼求之B.邑人奇之
C.不能称前时之闻D.于舅家见之
2.下列句中停顿有误的一项是()
A.借旁近/与之,即/书诗四句B.养父母、收族/为意
C.父/利其然也
D.余闻之也/久
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
4.回答问题。
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
(3)作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
5.《伤仲永》选自 ,是 因惋惜方仲永而写的一篇短文。
“伤”,这里有和 的意思。
文章阐明了一个发人深思的道理:
,才能不断进步;
则必然才智枯竭,最终成为一个平庸的人。
6.文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。
7.文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
8.仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
9.最后一段的议论,通过仲永5-20岁才能的变化,意在说明什么道理?
10.作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗?
如果不是,你认为作者写此文的真正目的是什么?
孙权劝学
1、解释下列语句。
①“当涂掌事”②“但当涉猎”
③“蒙辞以军中多务”④“博士”
⑤“孰若孤”
2、把第二段文字分两层,并概括每层的内容。
①
②
口技
1.联系全文说说“善”字的作用。
2.四个“一”字暗示。
从面衬托表演者的
3.文章其中一个声响场景,表演深夜一家四口由睡到醒的过程,写声响由 及 ,由及 ,由及 的顺序写。
一词概括了表演者摹拟声音的生动逼真。
4.选择恰当的时间性词语,将字母序号填在横线上。
A、少顷 B、既而 C、是时D、一时E、未几F、忽 G、俄而 H、忽然
①表示在特定的时间内发生:
②表示过了很短时间就发生:
③表示两事相继发生:
④表示同时发生:
5.第4段盛赞表演者口技之“善”仍采用正面描写与侧面描写相结合的手法。
正面写,侧面写
6.给第四段文字分层。
7.翻译:
①凡所应有,无所不有。
②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
8.与“中间力拉崩倒之声”中“之”字意义不同的是:
( )
A.学而时习之B.故时有物外之趣C.于厅事之东北角
9.“犬吠”一词在文中的作用。
10.哪句话写出大儿被吵醒后心里不快的情绪。
11.“妇手拍儿声……夫叱大儿声”运用怎么修辞手法?
有什么作用?
12.哪些词语说明听众听得入了神?
13.( )一词写出听众为表演者的技艺折服,但又不便拍案叫好的神态。
而()一词则表示听众对表演感到心领神会,感到满意。
14.与“虽人有百手”中加点字意义不同的一项是:
()
A.虽有千里之能,B.哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
C.虽我之死,有子存焉。
D.锦城虽云乐,不如早还家。
15.作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?
找出具体语句。
16.一家人睡去后,宾客的情绪有什么变化?
(用自己的话说)
17.选段从哪些方面写宾客犹如身临火灾现场?
桃花源记
1.渔人发现桃花林的时间是
2.第①段的景物描写有什么特点,作者这样写的主要意图是什么?
3.阅读第②段,用原文回答。
(1)挑花源不易被人发现的词语:
(2)桃花源环境优美的句子:
(3)桃花源宁静和平,人们生活幸福的句子:
4.②段可分两层,请用“||”在文中标出,并归纳层意。
第一层:
第二层:
5.“皆叹惋”的原因是
6.“不足为外人道也”的原因是:
7.渔人离开桃花源后,“便扶向路”“处处志之”,后来却“寻向所志,不复得路”,作者这样描述的原因是:
8.翻译:
“复前行,欲穷其林”、
“此人一一为具言所闻,皆叹惋”
9.桃花源人“不复出焉”的原因是什么?
10.文章反映作者怎样的思想感情?
《陋室铭》《爱莲说》
1.周敦颐是代著名的家,《爱莲说》是一篇(写法)的古代散文名篇,作者以自况,委婉地批判了当时趋起炎附势、追求富贵的世风。
“说”是。
2.刘禹锡是中唐著名诗人。
其《陋室铭》一文中,多用字数相同、意思相连的对句,这种句子被称为。
这种句子以外的,统称。
3.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是
4.《陋室铭》中揭示全文主旨的一句是
《陋室铭》
1.给文章分层次。
2.作者采用手法引出题旨,文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻的人。
全文紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是
3.作者是从哪几方面描写陋室的?
4.文章结尾提出了两个历史人物,引用孔子的一句话,各有什么作用?
5.文中说‘斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有?
”到底这屋子是陋还是不陋呢?
《爱莲说》
1.作者写出了莲哪些优点?
2.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?
3.用原文回答“予独爱莲”的原因。
4.和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是()。
A.牡丹,花之富贵者也B.孔子云:
何陋之有
C.始龀,跳往助之D.无丝竹之乱耳
5.将菊、牡丹、莲—一拟人,用高尚品格的“莲”自况,婉曲批判
三峡
1.《三峡》出自《》,作者是我国古代著名的 、散文家_。
《记承天寺夜游》则是的作品。
2.“或命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”,读这段文字,我们自然会想起李白《早发白帝城》中的句子:
(l)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风不以疾也。
(3)但少闲人如吾两人者耳。
4.揣摩下列加点词的意义或用法的特殊性,并解释该词
A.或王命急宣B.虽乘奔御风不以疾也
C.哀转久绝D.沿溯阻绝
5.第一段文字描述了三峡夏季怎样的特点?
6.翻译:
①至于夏水襄陵,沿溯阻绝
②清荣峻茂,良多趣味
③有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里
五柳先生传
1.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()
A.亦不详其姓字其言,兹若人之俦乎B.因以为号焉 以乐其志
C.或置酒而招之无怀氏之民欤D.或置酒而招之 既醉而退
2.翻译:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”和“造饮辄尽,期在必醉”
3.本文写了五柳先生哪几方面的爱好?
请摘录原文回答。
4.本文作者,时期人。
本文选自。
我们所学过的另一篇散文也选自本集。
从全文内容看,五柳先生就是指,这篇文章属于散文。
5.翻译:
①先生不知何许人也,亦不详其姓字。
②亲旧知其如此,或置酒而招之。
③无怀氏之民救?
葛天氏之民铁?
6.找出文中表现五柳先生①性格②生活③志趣的语句。
①②③
7.全文第段是叙述;
第段是议论。
8.“赞”语中“”和前文中“不慕荣利”一句相照应。
9.说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
10.找出文中的两个成语,并分别解释它们的意思。
11.最能体现五柳先生“不戚戚于贫贱”(突出五柳先生安于贫困、乐观豁达性格)的语句是:
12.本文表达了五柳先生什么样的情操?
送东阳马生序
1.下列句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是()
A.每假借于藏书之家战于长勺
B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染
C.足肤皲裂而不知气可以养而致
D.以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也
2.翻译:
“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
”
3.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?
小石潭记
1.上面几段文字选自作的《小石潭记》,作者被贬永州其间,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《》,《小石潭记》就是其中的一篇。
2.选文第一段写和潭的概貌。
可分两层,开头到“”为第一层,余下的为第二层。
通过描写游鱼,从侧面写出水的特点。
余下三段文字依次写了、、潭中气氛。
3.选文哪些词语为后文的“寂寥无人”,“其境过清”预设了伏笔?
4.翻译:
“其岸劳犬牙差互,不可知其源”
5.对《小石潭》内容的解说,不准确的一项是:
()
A.本文作者是唐代散文家柳宗元,他和另一位著名散文家欧阳修同为唐代古文运动的倡导者。
B.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。
C.文中采用特写镜头描绘了游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。
D.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
①全石以为底。
②近岸,卷石底以出
③皆若空游无所依。
④
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