上半年怀化职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式.docx

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A、社会生产力显著提高

B、落后的社会生产

C、社会需求的多样化

D、发展不平衡不充分

5、《普通教育学》的作者是（）。

B、赫尔巴特

D、洛克

6、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程方案

7、教育行政复议的申请人只能是（）。

A、教育行政管理相对人

B、教育行政机关

C、学校

D、教师

8、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急

B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

9、法律救济的前提是（）。

A、义务得以履行

B、权利受到损害

C、弥补受损权利

D、权利得以实现

10、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

11、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、

管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A、机构多样化

B、主体多样化

C、管理多样化

D、客体多样化

【答案】C

12、（）是个人全面发展的现实途径。

A、集体

B、自身

C、事业

D、老师

13、职业道德在内容上具有（）。

A、广泛性

B、普适性

C、职业性

D、普遍性

14、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？

（）A、半学年

B、1学年

C、2学年

D、3学年

15、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。

A、约束功能

B、导向功能

C、调节功能

D、制导功能

16、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。

A、小康社会

B、人民

C、国家富强

D、民族复兴

17、对教师道德行为的论述错误的是（）。

A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

18、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B、拓展了发展中国家走向现代化的途径

C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

19、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

20、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

A、教师的职业认识

B、教师的职业理想

C、教师的职业收获

D、教师的职业目标

21、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

A、支教、支耕、支医、扶贫

B、支农、支养、支耕、扶残

C、支教、支农、支医、扶贫

D、支农、支医、支边、扶贫

22、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

23、孔子的“中庸”思想体现了（）。

A、社会规范对人的行为的要求

B、人的理性对个体行为的规定

C、人的理性对他人行为的规定

D、社会规范对人的思想的要求

24、教师道德最主要、最基本的功能是（）。

A、调节功能

B、教育功能

C、认识功能

D、激励功能

25、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果

等有关学术事项。

A、学术委员会

B、学位委员会

C、专业设置委员会

D、教学指导委员会

26、高等学校实行教师聘任制。

高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受

聘教师签订聘任合同。

A、独立自主

B、真诚守信

C、平等自愿

D、公平公正

27、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）A、选择性

B、显著性

C、投射性

D、两极性

28、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

A、主体性规范

B、他律性规范

C、阶级性规范

D、社会性规范

29、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

A、罚款

B、拘留

C、撤销教师资格

D、警告

30、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。

A、高等学校

B、省级教育行政部门

C、普通高校隶属的教育行政部门

D、国家教育行政部门

31、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

A、师爱效应

B、母爱效应

C、连带效应

D、师长效应

32、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

33、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。

A、抢劫

B、盗窃

C、行骗

D、赌博

34、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的

结合？

（）A、教师道德意识

B、教师道德关系

C、教师道德规范

D、教师道德活动

35、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A、共情技术

B、立即性技术

C、具体化

D、内容反应

36、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用

C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

37、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

A、校园物质文化

B、校园行为文化

C、校园制度文化

D、校园精神文化

38、公民接受教育（）。

A、只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务

D、既是权利，又是义务

39、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的

是（）。

A、认知主义

B、行为主义

C、人本主义

D、存在主义

40、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

41、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应

该注意的是（）。

A、关注每一位学生

B、关注学生的情绪生活和情感体验

C、关注学生的成长

D、关注学生的道德生活和人格养成

42、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是

压抑、侵犯。

这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A、传统思想和师生个性的特点

B、师生之间相互的认知度

C、教师的领导方式和态度

D、师生交往的时空、性别等因素

43、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

44、教学计划管理包括（）。

A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B、教学计划的监督

C、教学计划的监督与评估

D、教学计划的执行、监督与评估

45、促进学生全面发展的必要条件是（）。

A、教师获得博士学位

B、全面提高教师自身素质

C、最大程度加长学生自学时间

D、抛弃书本，注重实践

46、促进学生全面发展的必要条件是（）。

47、促进学生全面发展的必要条件是（）。

48、促进学生全面发展的必要条件是（）。

49、促进学生全面发展的必要条件是（）。

50、促进学生全面发展的必要条件是（）。

51、促进学生全面发展的必要条件是（）。

52、促进学生全面发展的必要条件是（）。

53、促进学生全面发展的必要条件是（）。

54、促进学生全面发展的必要条件是（）。

55、促进学生全面发展的必要条件是（）。

56、促进学生全面发展的必要条件是（）。

57、促进学生全面发展的必要条件是（）。

58、促进学生全面发展的必要条件是（）。

C、