活动策划范文汇总五篇doc文档格式.docx

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每年的几月几日是教师节?

　　教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．”小小贺卡”。

（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

（2）集体幼儿制作。

小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

　　幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。

教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3．”感动的祝福”。

　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　4．”您辛苦了”。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：

”老师，您辛苦了!

”活动策划篇2

　　一、活动的背景、目的与意义

　　在老龄化日趋严重的今天，尊老这一传统美德显得尤为重要。

对于退休教师来说，他们的子女一般非常优秀，在外奔波忙碌，没有时间陪伴老人。

　　退休教师是国家的功臣，在自己的岗位上兢兢业业为祖国培育人才。

所以我们应当尊敬并报答他们。

因此，在九九重阳节来临之际我们拟举办此次活动。

让他们感受到来自社会的温暖，来自志愿者的温暖，并让我们的志愿者们学会感恩。

　　二、活动时间与地点

　　时间：

xx月xx日（星期天）

　　地点：

xx社区广场

　　三、活动的展开形式

　　本次活动以展览、竞赛的形式开展。

　　四、活动内容

　　1、象棋比赛。

象棋是国粹也深得老年人的喜爱，举办象棋比赛可以增进老年人之间的感情。

对于优胜者送上精美小礼品作为奖励。

　　2、书法鉴赏与交流。

把喜欢书法的老教师们的好作品拿出来办一个小型书法展，邀请一些老教师们一起来欣赏交流。

　　五、活动展开

　　1、活动准备和宣传

　　可以让宣传部办一个以“久久温情牵手老教师”的宣传海报，贴在各个教学楼门口和社区宣传栏上。

经过的人都可以看到起到很好的宣传作用。

　　此外再联系离退处的领导争取他们的同意和支持，并借助他们的力量为我们宣传。

争取尽量多的老教师参加活动。

　　对于场地，需要我们提前与校方或院方商量好，确定那个时段我们可以用。

此外为了更好开展活动可以为此次活动挑选一名主持人来掌握活动的整体动向，避免冷场。

　　对于书画作品，通过走进社区与社区领导交谈可让他们推荐书法爱好者。

在征得他们同意后把他们的作品拿来展出。

　　象棋需要我们尽量借实在借不到可以考虑买3-4副，对于奖品需征得大家一致意见后提前安排人去购买。

届时还可邀请学校领导或团委老师来作为我们的’颁奖嘉宾。

　　2、活动举办

　　在活动开始前一个小时安排5-7人（可每部出一人）去布置活动场地（视参加人数多少确定布置椅子多少）如有需要需支帐篷。

　　并将收集来的书法字画找适当位置悬挂形成一条走廊形式便于人们观看。

对于象棋比赛场地需提前摆上桌子摆上象棋等待选手到来。

　　活动开始前20分钟每部出一人去迎接老教师。

将他们带入活动场地入座（参加象棋比赛的选手们单独坐）。

安排2-3人负责拿着装有纸条的盒子供参赛者抽取。

　　每位参加象棋比赛的老教师需抽一张写有序号的纸条来确定自己的上场顺序。

　　上午九点整由主持人宣读开场白并宣布象棋比赛开始并由主持人宣读选手入场顺序及实时的比赛情况同时书法展开始。

上午十一点半时许（时间需具体情况具体确定）活动结束。

　　由主持人宣布比赛结果，对于比赛获胜者由领导颁发证书和奖品。

　　最后领导作总结发言并宣布活动结束。

并和志愿者合影留念。

　　3、活动后续阶段

　　每部出2-3名男生负责清理场地，将场地的垃圾清理干净。

此外对参加此次活动表现积极的同学提出表扬。

并在下次例会时总结此次活动的成功之处和不足之处。

　　六、经费预算

　　奖品三份（分一等奖一个二等奖两个三等奖三个）预计300元矿泉水50瓶50元象棋20X4=80共计四百三十元左右。

　　七、安全保障

　　每部出1名男生成立专们的安全小组，可令一名主席或部长任组长，时刻注意老教师们的人身安全，为老人们负责更为社团负责，排除安全隐患确保活动有序进行。

活动策划篇3

　　一、活动背景及目的:

　　为了丰富大学生生活文化，提高与人交际能力，并且当代社会，口才已经成为通向成功的窗口;

能说会道已成为每位同学面向事业的一门必修技巧。

为了让同学们敢于说话，会说话，善于说话。

我协会举行全院性社团间友谊辩论赛。

　　二、活动主题:

全院社团间友谊辩论赛

　　三、活动时间:

11月10日开始

　　四、活动地点:

综合楼教室（待定）

　　五、活动对象:

全院各个社团

　　六、主办单位:

院团委·

社团部

　　七、承办单位:

演讲与口才协会

　　八、活动前期工作

　　1、宣传工作:

张贴海报、活动通知、贴横幅

　　2、报名:

参赛社团在11月9日前将名单报于我协会（姓名、联系方式、所属社团）

　　九、比赛策划

　　1、此次比赛分为预赛、复赛、决赛。

　　2、先确定好社团及选手名单，每社团可出4或8人（可两两社团相互组队）。

再进行分组，每四个社团分为一组。

　　3、每组选出两个社团，进行下一轮的复赛，由此循环下去，最后选出两个社团进行终极决赛。

　　十、辩论赛流程

　　1、每个环节在每方队员在用时剩余30秒时，主席提示时间用完，停止发言。

　　2、主持人进行开场白，介绍代表队及正反双方队员，由负责人介绍评委及嘉宾，主持人宣布比赛规则。

　　3、双方自我介绍（2分钟）先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。

　　4、立论陈词（6分钟）正方一辩发言（3）反方一辩发言（3）

　　5、攻辩阶段（8分钟）。

正方二辩向反方二辩提问（2分钟）;

反方二辩向正方二辩提问（2分钟）;

正方三辩向反方三辩提问（2分钟）;

反方三辩向正方三辩提问（2分钟）。

　　6、自由辩论（8分钟，双方各为4分钟）

　　7、总结陈词（6分钟）反方四辩总结陈词（3分钟），正方四辩总结陈词（3分钟）

　　十一、经费预算

　　饮用水（矿泉水一件、桶装水一桶）25元红纸10元

　　印刷、海报20元气球及彩带20元茶叶15元

　　奖品6份30元材料纸、笔20元荣誉证书6本

　　总计140元

　　演讲与口才协会

　　20xx年11月3日活动策划篇4

　　一、活动主题：

培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华!

　　二、活动对象：

初一至初三新入团同学及全体团员

　　三、活动时间：

04.20—05.04

　　四、活动内容：

　　1.表彰优秀团干、优秀团员：

各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。

　　2.新团员入团宣誓：

各年级各班推优入团数名。

　　3.举办关于团知识手抄报展览：

各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。

　　4.学唱共产主义青年团团歌：

参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。

　　5.开展“为团支部提一条建议”活动,结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。

　　6.开展志愿服务活动展览活动。

组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。

要求拍照留痕,并要求进行简单的文字说明.

　　7.开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。

　　五、活动流程

　　1、前期准备：

发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。

　　2、活动展示：

　　①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。

　　②举办关于团知识手抄报展览。

　　③举办志愿服务活动展览活动。

　　④开展“我优秀我入团,我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。

　　3、活动总结：

表彰优秀团支部及各项评比活动结果。

活动策划篇5

　　活动目标：

　　1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。

　　2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。

　　3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美

　　活动准备：

　　1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

　　2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、视频导入，观看《海底总动员》

　　提问：

你们看到了什么？

（海底生活着各种各样的鱼）

　　2、引导幼儿了解鱼的外部特征：

鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。

（1）今天老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片）

（2）这条鱼是什么形状，颜色呢？

这是什么？

（边指图片边认识）

　　小结：

鱼有各种各样的形状，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。

今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼

　　3、学习用杯垫子拓印小鱼的方法。

（1）你准备怎么做？

幼儿讲述。

（2）请一幼儿示范讲解。

　　（3）老师小结：

将杯垫子放在报纸上，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。

一条鱼的身体出来啦。

一条小鱼太孤单了，我们可以多印几条。

　　（4）在拓印的基础上进行想象添画。

　　看！

小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？

我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。