小学生语言文明公约Word格式文档下载.docx

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统一穿校服,看装整洁得体,不得穿奇装异服。

穿春秋装时统一打领带，上衣不能内长外短。

不得戴任何饰物,不得穿拖鞋进入公共场合。

发型标准男生不许留长发女生"

齐肩发"

。

使用好礼貌用语请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

使用好体态语言微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

见到老师，问一声”老师好!

"

上下课时向老师行注目礼；

课堂发言先举手；

课余进入老师办公室或居室，喊报告或敲门,经允许后再进入；

离校时与老师、同学道别。

对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手致意。

上下楼梯、过小道有礼貌,不抢道，与师长相遇时,站在一边让道或右行礼让；

递送或接受物品应起立并用双手。

参加集会守时肃静,大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢,观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

崇尚劳动光荣,讲究个人卫生,保持环境清洁。

不乱扔垃圾,不随地吐痰。

积极参加公共卫生区、宿舍、教室等大扫除。

10.同学之间团结友爰，互相帮助，关心他人。

文明教师"

评比条件

—、坚捋四项基本原则,自觉学习邓小平理论,有坚定正确的政治方向。

二、热爰学校,关心集体,具有高度的事业心,责任感和无私奉献的敬业精神,具有勇于改革的探索精神。

三、热爰学生,尊重和理解学生,不讽刺、挖苦或体罚学生,品德、言行堪为学生的表率。

四、积极组织学生开展各项活动,提高学生的整体素质,所教班级的班风、班貌、文明建设等方面得到学校领导、老师的好评。

五、谈吐文明,能运用礼貌用语,在办公室不大声喧哗。

不在学生、同事、家长面前说粗话、脏话。

六、仪表整洁大方,不穿拖鞋、背心或袒胸露背的服装进教室、办公室。

七、遵守学校制度,严肃教学秩序,不在校内吸烟,不在会场、课堂内与同事或家长聊天。

八、在办公室坐姿端庄,举止文雅。

九、爰护公物,不损坏办公用具,教学用具借用后能及时归还。

十、同事间做到信任、尊重、友好、团结协作,互谦互让。

文明办公评比条例

—、端正教育思想,明确目标,全体室员热爰事业,积极向上,为实现学校既定前景目标努力工作,工作效率高,成绩显著。

二、全体室员之间建立良好的人际关系，同志之间互相关心爰护，一人有难,全室相助,真诚融洽,共同进行、无不团结现象。

三、室内形成既宽松和谐,又严肃认真的氛围。

同志之间能经常切磋教艺，交流工作情况,取长补短。

四、人人遵章守纪，师表良好，师德高尚,无教育教学事故发生。

五、室内布置大方,环境整齐洁净，值日老师于上班之前打扫地面,整理桌椅,纸篓内无积余垃圾,卫生用具摆放有序。

六、办公室保持安静,不得大声喧哗,上班时间不得吃零食、玩电脑游戏或聊天等。

七、下班后关掉所有电器,关锁门窗。

｛小学生语言文明公约｝.

教职工奖惩制度实施细则

进一步落实奖惩制度,发挥全体教职工的工作积极性和创造性,更好地促进教职工齐心协力、努力工作、认真教学、精心育人，对那些在工作中取得优良成绩的教职工,既要给予精神鼓励,也要给予物质奖励。

在遵循"

奖勤罚懒、奖优罚劣"

原则的提前提下,经学校研究制定本细则。

—、奖励项目及其标准｛小学生语言文明公约｝•

奖励分三类,即单项奖、考勤奖、特别奖。

（-）单项奖单项奖分为竞赛辅导奖、奖中考、教育科研奖、素质能力

奖、通讯报道奖等6个项目。

1、竞赛辅导奖竞赛辅导奖是指由上级行政部门组织（或参与）举办,经学校同意参加的各类学生竞赛。

分为学科类、体育类、艺术类、其它等4类。

经原任教师同意,教师可以跨班级、跨年级、跨学科辅导学生参加竞赛,所以奖金由辅导教师与原任教师按82分成所得，荣誉共有。

奖励标准分别如下（单位元）

A、学科类主要指江山市学科竞赛,全国初中数学、物理竞赛等。

镇（片）市（县）市（地）省级｛小学生语言文明公约｝•

—等奖30200（4人以上,50%）250（不超出8人）50%300二等奖一

—100100150

三等奖——5070100

说明①同一系列竞赛,只按最高奖奖给。

②省级、国家级竞赛如果分片区取奖,则按片区等级对奖。

B、体育类主要指镇、市、地学生田径运动会、田径对抗赛、举重比赛、各

种团体赛（如篮球赛、广播操比赛）等。

名次田径运动会（团体）其它团体赛

举重赛

镇省县地县地

115100050010001030

2——500200500——10

3——300100200

4——100——100

5

5——100——100

6——100——100

C、艺术类主要指市元旦会演、书画比赛、各种工艺与科技制作等。

•文艺比赛节目

团体县级地级省级说明

—等奖5008001500单人节目则按本标准的30%奖给。

二等奖200500

800

三等奖100200500

•书画及工艺与科技制作比赛

现场比赛的则按学科类奖的50%奖给（设奖人数超出,则奖25%）,作品选送的则按30%奖给（设奖人数超出,则奖15%X设奖人数规定如下，县级不超过15人，地级不超过45人。

D、其它主要指读书征文、演讲、法律知识等的竞赛。

团体镇县地省说明

单人参赛则按本标准的30%奖给。

一等奖150300500800

二等奖150300500

2、中考奖

中考奖以每年中考成绩为依据,上江中线人数（含正式特招生）达标则施行奖励，否则不奖。

奖励方案另定。

达标人数的计算，初三班级数x2%x江中计划招生数。

2、教育科研奖教育科研奖是指由上级教育行政部门或正式的教育学术团体、教学业务主管部门等组织举办（或创办）的各种评比获奖及发表的文章。

主要包括教育教学论文评比、教具与课件制作比赛以及科研成果等。

校级镇（片）级县级地级省级国家级

—等奖50100150200400600三等奖100150300

二等奖3050100150200400

三等奖203050100150200

计。

说明①同系列的不同层次的评比（发表），只取最高奖，不重复累

2由县、地、省级科委（科协）组织评比的,奖励标准提高一档。

3在报刊上发表的论文,有正规的"

领取稿费通知单"

的,奖给稿费的2倍

的奖金,省级及其以上按稿费的3倍奖给。

④一稿多投、多奖或多处发

表的,只取最高奖。

4、素质能力奖主要指教育教学大比武、五比劳动竞赛、各类创优课、优秀教案评比、各项素质技能（如演讲、书法、绘画）等。

校级镇（片）县级地级省级说明①同一系列的只取最高奖,不累计。

②教案及各种单项素质技能的评比，按50%奖给，且一年至多给予奖励一次。

—等奖50100200300500

二等奖3050100200300

三等奖203050100200

5、通讯报道奖凡宣传学校或师生事迹的文章在报刊上发表，奖给5倍稿费的奖金。

如属工作量不足兼职于通讯报道工作的,由学校下达通讯报道任务,超额完成任务的部分,按本项标准奖给。

本市教委内部刊物的,每篇10元。

（二）出勤考核奖（另行专文执行'

（三）特别奖是指为学校为师生作出重要贡献但又不在上述（-1（-1款奖励范围的,如合理化建议、见义勇为、拾金不昧等,视具体情况,经学校研究商议给予特殊奖励。

二奖励实施

奖励实施以谁分管谁负责为原则,单项奖、特殊奖与考勤奖不跨学期。

学校教务处专门设立奖励发放登记册,以备查核。

三、处罚范围与办法

篇三：

《小学生文明礼仪之语言文明教案》

小学生文明礼仪之语言文明

教学目标

1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。

教学过程

一、导入新课

1、看视频黑羊和白羊

思考它们为什么会掉进河里?

2、语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。

但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。

这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

读课题

二、常用的文明礼貌用语

1、见面语表达｛小学生语言文明公约｝.

2、感谢语表达

3、致歉语表达

4、告别繇达

5、常用十字礼貌用语

看视频,说说是哪十个字？

交流板书

三、知识问答

1、要做到语言文明，首先要会用"

请、您好、谢谢、对不起、再见"

等礼貌用语。

你会使用这些礼貌用语吗？

现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙,应该说什么?

（请帮个忙）

早上起床后见到别人说什么？

（早上好）

平时见到别人要说什么？

（您好）

晩上睡觉前对人要说什么？

（晩安）

分别应该说什么？

（再见）

别人送你时，你应说什么？

（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么?

（谢谢）

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?

（对不起，请原谅，很抱歉）对

方向你道歉时你应说什么?

（别客气,没关系）

对老年人应该怎样称呼？

（老大爷、老奶奶）

2、语言文明的小小诀窍｛小学生语言文明公约｝.

四、情境表演

1、借粉笔

2、老师家访

3、劝架

五、总结

说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。

讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。

让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。

舞蹈《我们从小有礼貌》

篇四：

《做个语言举止文明的小学生》

做个语言举止文明的小学生"

主题班会

杨树中心学校六年一班

活动目的

1、通过活动，使每位学生懂得在校园里，我们是文明的学生;

在家庭中，我们是文明的孩子;

在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起z从一点一滴做起z努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备

1、学生准备小品《借钥匙》。

2、教师准备小学生文明礼貌教育视频。

3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动过程

—、主持人开场白。

二、小品《借钥匙》

三、班主任中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

请看视频《小学生文明礼貌教育》

四、讨论

1、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要