声现象练习题Word下载.doc
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声现象练习题Word下载.doc
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回声到达人耳比原声至少晚0.1s,即声源到障碍物的距离至少是17m。
4.声速:
声速的大小与介质的种类有关,一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢。
声速还和温度有关,在15℃的空气中声速为340m/s。
5.骨传导:
声音通过头骨、颌骨也能传到听神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。
考点二:
声音的特性
6.音调:
声音的高低。
音调跟发声体振动的频率有关:
频率越高,音调越高,频率越低,音调越低。
频率:
物体在1s内振动的次数叫频率,单位是赫兹,符号为Hz。
大多数人的听觉频率范围从20Hz到20000Hz,高于20000Hz的声音叫超声波,低于20Hz的声音叫次声波,地震、海啸、火山喷发等自然活动都伴有次声波产生。
【激活思维】:
、音调高低的听觉感受:
声音粗、闷的音调低;
声音细尖的音调高。
、乐器音调高低判断
弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧而改变音调:
长而粗的弦发声的音调低,短而细的弦发声的音调高;
绷紧的弦发声的音调高,不紧的弦发声的音调低。
管乐器是靠改变空气柱的长短而改变音调的,长空气柱发声的音调低,短空气柱发声的音调高。
7.响度:
声音的大小。
响度跟发声体的振幅有关:
振幅,响度越大。
响度还与距发声体的距离有关:
距发声体越远,听到的声音响度越小。
【激活思维】打击乐器是通过改变振幅来改变响度大小的。
同一个打击乐器有固有频率,音调一般不变。
8.音色:
不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色不同。
考点三:
声的利用、噪声的危害和控制
9.
(1)声可以传递信息,例如:
声呐、B型超声诊断
(2)声可以传递能量,例如:
超声清洗、超声碎石
10.噪声的定义:
(1)物理学角度:
发声体无规则振动发出声
(2)环保角度:
妨碍人正常休息、学习和工作的声音
减弱噪声的途径:
(1)防止噪声产生
(2)阻断噪声传播(3)防止噪声进入耳朵
真题精析
考点1.声音的产生与传播
例题1、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开.这个实验是用来探究( A )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.声音传播是否需要时间
变式训练1下列说法中,正确的是(B)
A.声和光传播都需要介质
B.声传播需要介质,光传播不需要介质
C.光速和声速一样
D.光的传播速度是3×
108m/s
考点2:
例题2、中央电视台举办的青年歌手大奖赛中,歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象,这里的“高”、“低”是指声音中的(A)
A.音调B.音色 C.响度D.振幅
变式训练2“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿文艺名人声音的音色(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的。
考点3:
声的利用
例题3、如图所示,“海巡01”轮配备有强声设备,可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波,主要用于对付海盗等人员.下列说法中错误的是( D )
A.
声波具有能量
B.
声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散,增大响度
C.
护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
D.
强声设备发出的声波是次声波
变式训练3.(多选)关于声现象,下列说法正确的是(AD )
一切正在发声的物体都在振动
声音在真空中的传播速度为3×
105m/s
放鞭炮时捂耳朵是传播过程中减弱噪声
超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
考点4:
噪声的危害和控制
例题4、下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是:
(B)
A.晚上休息时关闭房间的门窗
B.公共场所不要高声喧哗
C.街道上安装噪声监测仪
D.纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
变式训练4通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是(B )
A.临街的房屋安装隔音玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板
中考点击
1.如图所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是(C)
2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的(B)
A.音调B.响度C.音色D.频率
3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( C )
A.响度增大,音调不变
B.响度减小,音调不变
C.响度不变,音调升高
D.响度不变,音调降低
4.如图1将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音,发生了变化的是(B)
A.音调B.响度C.音色D.频率
5.关于声现象,下列说法错误的是(C)
A“隔墙有耳”说明固体能传声
B用超声波清洗眼镜,说明声波具有能量
C听诊器能增大振幅,使响度增大
D“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。
6.“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是( A )
王亚平说话发出声音是因为声带在振动
地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×
108米/秒
王亚平讲课声音很大是因为她声音频率很高
7.关于声现象,下列说法正确的是(D)
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.城市某些地段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递能量
12.如图所示为我国“北斗卫星导肮系统”示意图.截止目前.中国已成功发射4颗北斗导航试验卫星和16颗北斗导航卫星,北导系统区域组网顺利实现,可以向亚太地区提供连续无源定位、导航、授时等试运行服务.该系统在传递信息过程中主要依靠( A )
A.电磁波B.超声波
C.次声波D.光导纤维
8.(多选)某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’屋里冬暖夏凉”的文章,对济南高科技住宅项目进行深度报道,揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。
实际上,该项目运用的物理原理并不是很深奥。
以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析,其中正确的是(ACD)
A.使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”,是在声音的传播过程中减弱噪声
B.送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒湿”,运用了升华和凝华的知识
C.通过与地下土壤热交换实现了室内“恒温”,时通过热传递改变空气内能
D.采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”,所利用的太阳能是可再生能源
9.小满用手机往家里打电话。
他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的音色不同来判断的。
妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的响度。
10.有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,如果换了其它人,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是音色
11.如图所示,晓雯在二胡演奏时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动 而发声;
表演中不断用手指控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的 音调.
12.如图8所示,将手机置于封闭的玻璃罩内.把罩内的空气用抽气机抽走,使之成为真空,再拨打该手机号码,发现手机屏幕上显示有来电,但却听不到来电提示音,这说明_真空不能传声。
13.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究影响音调高低的因素:
过程
把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;
改变钢尺伸出桌面的长度,在做几次实验。
方法
几次实验中,使钢尺振动的幅度相同,这里运用了控制变量法。
14.如图物理实验:
丁图所示的实验能说明的物理问题有ABCD。
(填写字母代号)
A.声音是由物体的振动产生的
B.空气可以传播声音
C.声音的响度跟振幅有关
D.声波可以传递能量
备考演练
一、选择题
1.物理测试时,室外打在瓦片上的雨点,发出“嘀嗒”的响声,发声振动的物体是(B)
A.瓦片
B.雨点
C.空气
D.以上都不对
2.雅安地震时,解放军及时赶到灾区进行救援.被埋者也要积极采取措施配合,方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是(C )
A.将周围物体砸开
B.利用声传递能量
C.利用声传递信息
D.消除寂寞
3.下列事例中,没有利用超声波的是(D)
A.蝙蝠利用声波导航B.用声呐探测海深
C.用B超做体检D.用听诊器检查身体
4.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞,把细线插进杯中打结成制成一个土电话,对其通话过程合理的说法是(A)
A.声音只在固体中传播
B.声音只在空气中传播
C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射
5.下列关于声说法正确的是(B)
A.声波是一种电磁波
B.戴上耳塞是在人耳处减弱噪声
C.“闻其声而知其人”是根据响度来判断的D.调节MP3音量是改变了音调
6.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了(B)
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.延长音叉的振动时间
D.使声波被多次反射形成回声
7.我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的(A)
A.音色不同B.音调不同
C.响度不同D.传播速度不同
8.下列几种说法中正确的是(B)
A.声音可以在真空中传播
B.“低声细语”是指声音的响度小
C.只要物体振动,人就能听到声音
D.声音只能传播信息,不能传播能量
9.下列做法用来改变音调的是(D)
A.老师用扩音器讲课
B.摩托车上装消音器
C.用大小不同的力敲击同一个
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