部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册Word下载.docx

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”这

样说有何作用？

孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

2.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？

说明了什么？

十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又

情不自禁地发出赞叹。

_一这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。

（四）课文分析

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共

1362年间的史事。

4.写出出自本文的成语：

吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。

6.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；

继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

8.本文告诉我们的道理有哪些？

⑴通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

（4）要善于听取他人的建议或意见。

（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。

9.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。

请概括他们的性格特点。

孙权：

豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；

关心部下，对部下要求严格，善劝。

吕蒙：

乐于接受劝告，勤奋好学；

机敏精干、虎虎有生气的将才。

鲁肃：

直爽、敬才、爱才；

忠厚的长者。

省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。

《木兰诗》

重点句子翻译（注意括号内的字词）

1.不闻机杼声。

（机杼声）

不能听到织布机发出的声音。

2.但闻黄河流水鸣溅溅。

（流水鸣溅溅）

只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（胡骑鸣啾啾）

只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

4.万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事。

像飞一样地越过一道道关塞山岭。

5.将军百战死，壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士（得胜）归来。

6•策勋十二转，赏赐百千强。

（木兰）记最大的功，被赏赐很多的财物。

7•愿驰千里足，送儿还故乡。

希望驰骋千里马，（借助它的脚力）送我回故乡。

8•爷娘闻女来，出郭相扶将。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外（迎接她）。

9•当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。

10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。

（三）揣摩语言

2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”

这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

其中写“黄河流水鸣溅溅”

“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。

3.“万里赴戎机，关山度若飞。

概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，

奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。

4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。

描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：

在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。

5.“将军百战死，壮士十年归。

概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。

而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

（四）课文分析

2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。

是什么原因使得她有如此魅力？

①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。

她既是奇女子，又是普通人：

既是巾帼英雄，又是平民少女：

既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。

②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。

她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。

5•文中用了两个“旦辞……暮宿（至）……不闻……但闻•…的重复句式，这样写的好处是什么？

以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

9•概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？

将军百战死，壮士十年归。

10•侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？

策勋十二转，赏赐百千强。

《卖油翁》

（二）重点句子翻译

1•有卖油翁释担而立，睨之久而不去一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。

2•见其发矢十中八九，但微颔之。

（卖油的老头儿）看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。

3.翁曰：

“以我酌油知之。

卖油的老头儿说：

“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。

4.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦）。

5.我亦无他，惟手熟尔。

我也没有别的（奥妙），只是手熟罢了。

1.“尔安敢轻吾射！

写出了陈尧咨的骄横之态。

4.详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？

为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；

对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。

2•读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？

又该如何看待他人的长处？

要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。

__寸别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。

3•这个故事揭示了什么道理？

熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。

《短文两篇》

《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。

我们要体会古人立身处世的崇高境界。

《陋室铭》

1•斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

2•苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；

草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3•谈笑有鸿儒，往来无白丁。

谈笑、来往的都是博学的人，没有无功名的人。

4•可以调素琴，阅金经。

（在这里）可以弹奏不加装饰的琴，浏览（珍贵的）佛经。

5•无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

6•南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。

7.孔子云：

何陋之有？

孔子说：

“有什么简陋的呢？

（三）课文分析

1.通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？

表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

2.本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。

那么本文的主题应如何概括呢？

本文通过对陋室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

3.文章前四句用了怎样的写作手法？

这样写的目的何在？

类比的写作手法。

引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

4.文章对陋室从哪几方面进行描写？

这几方面突出陋室怎样的特征？

景色之雅：

苔痕上阶绿，草色入帘青。

交往之雅：

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

情趣之雅：

可以调素琴，阅金经。

陋室特征：

雅。

5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？

写出了室主人怎样的情感？

反面虚写。

写出室主人不受世俗羁绊之情。

6.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？

为什么要这样写？

运用类比的写作手法。

用古名贤之室类比自己的“陋室”，

表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

7.文章以孔子的话结尾，用意何在？

这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。

8.刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

9.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？

请举例。

床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。

净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟书的书斋。

《爱莲说》

1•予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花，（它）从积存的污泥里长出来却不沾染（污秽）,经过清水洗涤但不显得妖艳。

2•中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（它的茎）内空外直；

不横生藤蔓，不旁生枝茎；

香气传得越远就越清幽；

洁净地挺立（在那里）。

3.可远观而不可亵玩焉。

可以在远处观赏，却不能靠近玩弄（它）。

4.予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

我认为，菊是花中的隐士；

牡丹是花中的富贵者；

莲是花中的君子。

5.噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

唉！

对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有传闻了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

对于牡丹的喜爱，人应当很多了。

1.归纳主题。

通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；

同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满

2.莲之爱（君子形象）。

（1）生长环境：

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；

后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

（2）体态香气：

“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大度、行为端正；

“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。

（3）气质风度：

“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，仪态庄重，令人敬重。

3.下面这段话蕴含了君子的哪些品质？

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；

通达事理，行为方正，美名远扬；

志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

4•作者借花喻人，抒情言志。

那么他把菊花比作什么？

把牡丹比作什么？

把莲又比作什么呢？

菊是隐逸者，逃避现实。

菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。

牡丹是富贵者，贪图享乐。

它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。

莲是君子，高洁典雅。

它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直