八年级下物理预科学生版Word文件下载.doc
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5.力的示意图:
在物理学,通常用一个带箭头的线段表示力,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。
l力的作用点一定要画在受力物体上。
l在同一个图中,力越大,线段要画得越长。
l在力的示意图旁写出表示力的符号,如果力的大小已经确定,还要标清力的大小(如G=10N)。
6.物体间力的作用是相互的。
l物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。
l只有一个物体不能产生力,要同时又两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力,也就是施力物体和受力物体要同时存在。
l一个物体是施力物体,那么它必定是受力物体。
课堂练习:
1.物理学中,力是的作用。
2.当物体的和发生改变时,就可以判断物体受到力的作用。
3.力的作用效果与力的、和有关,称为力的三要素。
4.用手拍打课桌,手是物体,课桌是物体;
同时手感到疼痛,说明手受到了对它施加的力的作用,由此说明力的作用是的。
5.暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析,风力使小树发生了
,使落叶的
发生了改变。
6.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________(“顺时针或逆时针”)方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;
若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关.
7.物体运动状态变化反映在:
①物体由静止或由运动;
②物体运动由快或由慢;
③物体运动改变。
8.力是_______对_______的作用,力不能脱离_______而存在,物体间力的作用是_____的。
9.溜旱冰时,用力推墙,人反而被墙推开,这说明也受到的作用力。
此时若以人为研究对象,人是物体,墙是物体,此现象说明。
10.国际单位制中,力的单位是,用符号表示。
11.关于力的概念,下列说法中错误的是()
A、物体间力的作用是相互的 B、物体只有直接接触才能发生力的作用
C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体
12.下列现象中运动状态没有发生改变的是()
A、飞机的起飞过程 B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动
C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来
13.用绳系着水桶,手拉绳从井中提起水桶,手受到竖直向下的拉力,施力物体是()
A、地球 B、水桶 C、手 D、绳
14.手提水桶,施力物体是,受力物体是;
手也会感到疼是因为对施力的结果。
这一现象表明。
15.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙,会感到墙在推他,这表明;
同时他由静止向后运动,这又表明力可以改变物体的。
当人坐在沙发上时,发现沙发陷了下去,这一现象表明。
16.用脚踢足球,球飞走了是由于对施力的结果;
脚感到疼是对施力的结果。
这一现象说明。
17.如图所示,(a)(b)表示力的作用效果。
其中
(a)主要表示了力可以使物体发生;
(b)主要表示了力可以使物体发生改变。
18.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的,后者主要改变了运动员的。
19、以下是我们生活中常见的几种现象:
①用力揉面团,面团形状发生变化;
②篮球撞击在篮板上被弹回;
③用力握小皮球,皮球瘪了;
④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬.在这些现象中,物体由于受力而改变运动状态的是()
A、①②
B.②④
C、③④
D.②③
20、
以下是我们生活中常见的几种现象:
①用力揉面团,面团形状发生变化;
②篮球撞击在篮板上被弹回;
③用力捏小皮球,球变瘪了;
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中,物体因为受力而改变形状的是(
)
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
21、游泳运动员用手和脚向后划水,人就前进,下列说法正确的是(
)
A.运动员是受力物体,不是施力物体B.运动员是受力物体,同时也是施力物体
C.水是施力物体,不是受力物体
D.运动员给水一个推力,水也给运动员一个向前的力,这两个力的作用效果抵消
22、铅笔盒放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于相互作用力的是(
)
A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B.桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力
C.铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力
D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力
23、如图4所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是(
24、下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是(
)
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落
D.用力把铅球推出
25、下列说法中正确的是()
A.两个物体互相接触就一定有力的作用B.两个物体不接触就一定没有力的作用
C.两个物体相互作用,一定有一个物体受力,另一个物体不一定受力
D.两个物体互相作用,这两物体同时是受力物体,也同时是施力物体
26、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是()
A.水对船的作用力
B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力
D.水对木桨的作用力
27、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大,鸡蛋(弱者)很容易被碰的“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是(
)
A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小力的作用
C.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对
28、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,如图所示。
以下分析正确的是()
A.同时,乙对甲的推力小于60N;
B.甲静止不动,乙向后退;
C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用;
D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态.。
29.在水中划船时,使船前进的动力是()
A.船的重力B水直接对船的推力C.水对桨的推力D人对船的推力
30.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中,其中图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”];
图
主要表示力能使物体发生形变;
而图(c)则表示力的作用效果还与力的
有关。
三.作图题
1.用一根绳子拴住一木箱,用力的图示法将下列各种情况中的拉力表示出来:
①水平向右300N的力拉它.
②竖直向上600N的力提它.
③绳子与地面成300角向右上方拉木箱,拉力大小为400N.
2.如左图所示,沿斜面用500N的力向上推木箱,作出力的图示.
3.一物体受到竖直向上100N的力和水平方向成400角向右上方80N的力,作出力的图示.
4.在图甲中木箱的P点,用与水平方向成30°
角斜向上的150N的力拉木箱;
在图乙中木块的Q点,用与竖直方向成60°
角斜向上的20N的力把木块抵在墙壁上.试作出甲、乙两图中所给力的图示和丙中电灯所受拉力的示意图
第二节弹力
1.弹性:
物体受力发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。
2.塑性:
在受力时发生形变,失去力时不能自动恢复原来形状的性质叫塑性。
3.弹力:
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
l物体的弹性形变越大,弹力越大。
l支持力、压力、拉力都属于弹力。
4.测量力的大小的工具:
弹簧测力计、握力计等。
5.弹簧测力计
l原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。
l使用方法:
①使用前观察指针是否指零刻度线,观察量程、分度值;
②调零;
③读数。
l使用时注意:
①使用弹簧测力计时,不要超过它的量程。
②拉动前轻轻来回拉动挂钩,避免与外壳摩擦。
③读数时,视线要与刻度板表面垂直。
④弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力,不包括挂环所受拉力。
1.下列各力中,不属于弹力的是()
A.绳子的拉力B.桌面对茶杯的支持力C.两块磁铁间的排斥力D.书对桌面的压力
2.下列物体对给它施力的物体产生弹力的是()
A.拉弯的弓B.拉断的橡皮筋C.被压缩的弹簧D.变了形的橡皮泥
3.下列事例中,不是应用弹力工作的是()
A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球
4.通常情况下,下列物体都能发生弹性形变的一组是()
A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板
C.钢板、木条、泥团D.钢板、铁块、橡皮泥
5.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力,拉力器上有三根弹簧,结果每人都能把手臂伸直,则()
A.臂力大大人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大
C.体重大的人所以拉力大D.每个人所以的拉力一样
6.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是()
A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情
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