光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案Word文件下载.doc
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学习过程:
预习案阅读课本121—125页,完成下列问题。
(一)海尔蒙特实验---柳苗生长。
(阅读课本P121,完成下面的填空题)
1、发现光合作用以前,人们认为植物生长在土壤中,使植物增重的是。
2、海尔蒙特实验结论:
使植物增重的物质是。
3、海尔蒙特实验的不足之处是没有考虑对植物生长的影响。
(二)普利斯特利实验(阅读教材P122,填空)
1、对照实验中,实验组和对照组只能有一个,其他条件必须相同且适宜。
2、该实验有二组对照实验,A和是一组对照试验,实验组是,对照组是,变量是;
B和是一组对照试验,实验组是,
ABCD
对照组是,变量是。
小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是________________________________。
小白鼠能够正常活着、蜡烛也没熄灭,原因是____________________________。
3、普利斯特利实验结论:
绿色植物能够空气。
4后来科学家证实植物体更新空气是因为吸收了,放出。
(三)、什么是光合作用?
、光合作用实质:
是绿色植物通过叶绿体,利用,把和转化成储存能量的(如淀粉),并且释放出的过程。
、绿色植物进行光合作用的原料有
和
;
产物是
。
条件是;
场所是。
主要器官:
.光合作用的公式:
++
(储存着能量)
、光合作用在农业上的应用:
.合理密植就是种植农作物时,既不能_____,也不能_____。
其道理是充分利用________,保证作物有效地进行______________,提高产量的措施。
在大棚生产中,人们还通过增加棚内____________的浓度,提高光合作用、提高产量。
探究案:
小组合作探究,发挥集体的智慧
探究1:
(三)二氧化碳是光合作用必需的原料吗?
1、该实验中,实验组是,对照组是,变量是。
2、酒精的作用是。
3、实验现象:
滴加碘液后,甲组叶片,乙组叶片。
4、实验结论:
。
实验过程:
暗处理光照酒精脱色清洗滴碘液清洗观察
探究2:
光合作用产生氧气实验(书本123页)
1.实验原理:
氧气具有特性。
2.实验现象:
漏斗中有气泡产生,说明漏斗中有气体产生,该气体能让带火星的木条,该气体是。
达标检测:
1.在做“光合作用利用二氧化碳作原料”的实验中,氢氧化钠的作用是()
A、吸收氧气B、吸收水C、吸收二氧化碳D、吸收碘液
2.稻田里,禾苗在生长期间大部分叶子被虫子吃光了,减产的原因是()
A、光合作用制造的有机物少了B、光合作用放出的氧气少了
C、呼气作用分解的有机物少了D、蒸腾作用散失的水分少了
3.植物体进行光合作用的时间是()
A.只在白天B.黑夜无光时C.只在黑夜D.有光时
4.下列活动中收到的气体能使快熄灭的卫生香复燃的是()
A.汽车排放的尾气B.人类呼出的气体
C.焚烧垃圾后的气体D.阳光下金鱼藻产生的气泡
5.光合作用包括两方面的变化是()
A.氧和二氧化碳的变化B.无机物的变化和有机物的变化
C.物质变化和能量变化D.白天的变化和夜晚的变化
6.进行光合作用时,植物不需要的外界条件是()
A.二氧化碳B.水C.高温D.光
7.提高农作物的产量,加强光合作用的措施中,下列与该原理有关是()
A.施肥B.及时松土C.适时播种D.合理密植
8.分析实验结果:
金鱼藻的实验中,试管离白炽灯的距离不同,产生的气泡个数也不同,观察数据请分析:
试管与灯的距离cm
每分钟产生
的气泡个数
10
60
20
25
30
40
5
(1).光源与金鱼藻的距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系?
可以得出什么结论?
(2).如果这个实验在黑暗中进行,你能预测结果吗?
9、右图是模仿普利斯特利的实验(玻璃罩密闭的)
(1)实验中看到的现象是:
甲中的小白鼠__________,乙中的小白鼠__________________。
(2)在乙中:
植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
___
,同时小白鼠呼吸所产生的__________也为植物光合作用提供了________。
(3)该实验是否是对照实验?
______,如果是,则
变量是
(4)该实验要想成功应在什么条件下?
________。
10、据右图回答:
(1)该实验的目的是为了检验( )
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳
D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在 装置内剪下的叶片会变蓝。
说明该植物进行了_____________。
(3)实验时先把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是。
3
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- 光合作用 吸收 二氧化碳 释放 氧气 导学案
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