八年级物理下册期中考试试卷分析Word文档下载推荐.doc123Word文档下载推荐.doc
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45.5,普通班平均分:
21.26,全年级最高分:
80分,最低分:
4分。
全年级及格人数:
20人,及格率:
6.58%,优秀率为零。
二.卷面分析
考试范围:
八年级下册物理第七章(力)、第八章(运动和力)、第九章(压强)。
题型结构:
选择题10道30分,其中:
4、6、8难度相对较大。
填空题9道22分,其中18题关于物理受力情况的分析90%的学生无思路计算,考查压强的19题90%以上的同学也无从下手。
作图题2道4分,题目本身比较简单,但大部分同学因粗心,作图总是缺胳膊少腿的,力的三要素在作图过程中表现不精确,导致失分比较严重。
实验题2道22分,21题考察的是液体压强的特点,22题考察的是滑动摩擦力大小的影响因素。
两个实验题总体难度不大,重点班的学生在实验题中失分较少。
计算题3道22分。
主要是二力平衡以及压强的综合运用。
总体难度分析:
试题难易程度适当,覆盖面广。
既注意了基本技能、基础知识的考查,也作了适当的提高,考查学生的思维能力和解决问题的能力,有利于培养学生创新精神与实践能力。
三、学生分析:
八年级全级共有20%名左右的学生基础好,悟性好,理解能力能与课堂同步,80%的学生自觉学习的意识差,学习方法不得当,态度不端正,对知识点的把握不够准确,出现了会而不对,对而不科学的解法的答题方法。
学生对基础知识的把握上有点操之过急,对公式的定义式,推导式,变形式的运用不够,针对性的练习比较少。
四、自我反思:
1、我觉得加强自我培训、提高自我素质也很必要。
在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。
2,转变学生的学习方式,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
3,狠抓教学常规工作,重务实,重实效。
提高课堂教学效率,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。
2
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