市学校教育重点工作汇报材料可编辑版Word文件下载.docx

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2001年被省教育厅列为重点高中管理序列。

在八十八年的辉煌历程中，在历届领导班子的带领下，不断取得辉煌的成绩，教育教学工作连续创新高。

学校现有38个教学班，在校学生2100余人，教职工156人，其中特级教师2人，高级教师34人，中级教师66人，初级教师45人；

省级学科带头人12人，市级学科带头人23人，连续九年被评为“XX市高中教学优秀单位”，连续九年被评为“XX市教育目标管理先进单位”。

二、主要成绩和工作特色

（一）教育事业发展

一年来，我校以“三个代表”的重要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观，构建和谐校园为宗旨，科学有效地推进教育文化建设进程，积极开展用文化的方式发展生命化教育，措施得力，学校精神文化体系进展明显，形成了自己的特色，学校教育文化建设取得了可喜成果。

以创建有形的校园标志文化，生成文化氛围为建设目标。

在学校启动“园林化校园”创建活动，成立了专门机构，挖掘校园文化内涵，提升了校园文化品质。

学校绿化美化都精心设计，学校雕塑寓意深刻。

象征性文化标志的创建取得良好的效果。

我校1922年建校，如今已走过88年的光辉历程，走出了一条高起点高标准的跨越式发展之路，经过几代人的共同努力，特别是新一届领导班子组建以来，学校飞快发展，各项工作有了长足的进步，学校已发展成为XX市领军学校，学校的校史展室、南极科普知识展室、天文科普知识展室远近有名，省青少年科学工作室、全国青少年文明礼仪教育示范基地、沈阳军区生源基地和正在申报国家级青少年体育俱乐部，为学校文化建设提供了有力保障。

人文环境的创建为学校可持续发展奠定良好基础。

校长率先垂范，以德服人，人性化管理，班子成员密切协作，广大教职工心平、气顺、劲足。

以管理上衍生出的“依法治校”长效机制为建设目标。

我校确立了XX市一中发展规划，制定完善了各项制度，以“法治”置换“人治”形成可持续发展的生态管理，教育的“法治”也是教育文化元素中不可缺少的主要组成部分，依法治校，依法治学，依法规范办学行为是我们办学的原则，有效地激活了师生遵章守纪的自觉性，实现了“硬制度下的软管理”。

以精神领域形成正确的办学宗旨和办学理想，形成良好的校训、校风、师风、学风、班风，形成坚毅的意志品质为建设目标。

校长要成为学校的精神领袖，通过开展培训、研究、论坛、交流等形式提升校长的文化品质、丰厚校长的文化底蕴，以全新的教育理念影响广大师生，领引学校科学持续发展。

我校在发展素质教育中，确定了“以德育为本，教学为中心，科研为先导”的办学理念，突出体现了“抓两全，求特色，创名牌”的办学目标，形成了“面向全体，分类指导，分层提高，大面积提高教育教学质量”的办学特色。

学校制度文化、教学文化、活动文化建设进一步完善。

以科研为先导，把传统教育文化发展的课题研究抓实抓出成效。

教育文化是人们对教育活动的过程、方式、内容、结果等产生的情感与态度，它本质上是心理的、观念的、精神的。

传统教育文化是几千年来在人们心里认可的那些心理的、观念的、精神的教育活动的过程、方法以及内容等。

我校是一所具有88年历史的白山名校，受传统教育文化的影响早已形成了以“公、恕、朴、爱”为核心的校训和数年来以“求实、严谨、勤奋、进取”为核心的八字校风。

在新课改的大背景下，更加强调用文化的方式发展生命化教育现实意义，我校申请了《传统教育文化发展的研究》这一子课题，是欲在多年实践的基础上对传统教育文化与培养现代社会发展所需人才的结合点与方法进行系统整理，总结出针对现代中学生行为特点，较为行之有效的教育方法。

（二）改善办学条件

我校认真落实《XX市园林化校园建设方案》，科学规划，坚持特色兴校、文化育人，努力使校园成为师生的精神家园。

今年，学校投资六十万元购置2200套桌椅，130套教师办公桌椅，26个铁皮柜，40个讲台，使教师办公条件和学生学习环境一次性彻底改观。

我校始终重视教育技术装备工作，新、老“三室”建设标准达到省规定要求。

学校年年增添仪器设备，保证实验教学有效实施。

现有理化生实验室各2个，语音室2个，微机室2个，通用技术室1个，多功能报告厅1个，班班多媒体。

我校非常重视音体美工作，除了在师资上绝对保证之外（音乐教师4人，美术教师4人，体育教师6人），还在器材、场所方面提供强有力的保障。

学校现有体育馆集游泳、健身、球类场馆一个，音乐教室1个，美术教室2个。

今年体音美器材投入近60万元。

卫生器材和图书配备年年有增加。

学校有林地313亩、校田地18亩、校办印刷厂一个，能满足学生参加劳动实践活动。

食堂、宿舍管理规范。

校舍信息网络数据填报及时、完整、准确、及时上报。

学校网站更新及时，及时上报各种信息。

（三）教师队伍建设

学校高度重视学科建设，倡导以积极的心态投入到新课程改革的实践中，不等、不靠、不观望，主动学习新课程理念，把握学校教学文化的主线，创造性的开展工作，教学成绩显著提高。

以学科建设为核心，建立了完善的指导、监督和管理机制。

在201X年，XX市教师研修院举办的“XX市普通高中优秀学科教研组评选”活动中，我校语文组、物理组被评为“优秀学科教研组”。

在XX市教师研修院组织的“XX市语文学科建设现场会”上，我校语文组教师现场展示了集体备课，课后点评的全过程，受到了与会同行的一致好评。

今年是“师德建设提高年”，学校要求教师要树立“爱与责任”的师德观和“以人为本”的育人观。

以“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”做为教育的出发点，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

把教师职业道德建设作为教师岗位责任制的基本要求和教师绩效考核的首要内容；

将师德考核结果作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等重要依据。

积极倡导广大教师开展读书活动，人人建立教育博客，班主任建立qq群。

我校郑清华老师被评为XX市师德标兵并在XX市举行庆祝第二十六个教师节暨师德建设工作总结表彰大会上做事迹发言。

教师学历达标。

严格执行教师资格证书制度。

教师编制按省定标准和实施办法核定到校。

按需及时补充教师，新补充教师毕业院校层次高，研究生比例大，专业素质好。

积极参加省、市级各类教师培训，参培率高；

依托“教师网联”开展远程非学历培训，校领导经常就教师专业发展、校本培训做专题讲座。

（四）教育教学管理

学校全面落实《“实践的德育”指导纲要》树立德育新概念，把“求真”放在首位，不搞“宣传德育”和“圈套德育”，增强德育工作的针对性和实效性。

坚持全程育人、全方位育人和教书育人、管理育人、服务育人，把优化学生的道德品质作为教育教学质量提高的新起点。

以养成教育为核心，坚持“点滴培养，严细管理，积极开展中华优秀传统文化教育和文明礼仪体验教育，通过升旗仪式、成人仪式、重大节日、军训、体育节、艺术节、科技节等活动弘扬和培育学生民族精神。

全面实施“家庭教育援助行动”畅通家校联系渠道，建立健全家校组织制度，完善家校合作机制。

增强校园文化的开放性、辐射性，用社会文化资源丰富校园文化的内容，用优秀校园文化影响家庭和社会，形成有利于教育文化发展的氛围。

积极推动和探索心理健康教育的开展，为学生进行心理测试，建立心理电子档案，利用讲座、板报、书信、面谈、电话、网上聊天、电子邮件等形成开展心理咨询活动，对部分学生早期心理疾患进行诊治，受到了学生及家长的一致誉，积极承担并组织实施“十一·

五”国家级心理实验课题研究。

本学期，我们正在探索心理健康教育如何和体育教学有机结合——身心健康课。

学校贯彻落实《中小学体育工作督导评估指标体系》和《关于加强青少年体育增强青少年体质实施意见的通知》精神，积极开展“阳光体育活动”上好“两操、一课”，积极开展体育兴趣活动小组。

贯彻《学校艺术教育工作规程》，音美教学得到了加强，音美课外活动小组常年活动。

国防教育、民族团结教育、科学素养教育有序实施。

规范办学行为，严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，严格执行课程计划，认真落实教学常规管理，加强学校教学文化建设，体现新课程的理念，突出学生的主体地位，关注学生的生命发展；

推进高中新课程实验，高中学生发展性评价体系进一步完善，为教师建立了“新课程实验教师专业发展档案”，为学生建立了“成长记录袋”。

学生毕业合格率高，学校被确立为省高中新课程改革实验样板校。

学校教育科研机构和学会组织健全，指派一名副校长专门负责教科研工作，认真落实缴纳会费、学术活动、科研名师培训等工作业务，充分发挥科研示范校和基地校作用；

学校有“用文化的方式发展生命化教育行动研究”子课题；

“传统教育文化发展的研究”；

国家级课题四个、省级课题三个，数百篇文章发表在各种期刊和博客中，校长被评为省“十一五”校本科研先进个人，学校被评为省“十一五”校本科研先进单位。

学校通过“五五”普法学习，依法行政和依法治校能力得到了进一步加强，无违法违纪案件发生，师生法律意识和法律素质有了很大的提高，学校、教师和学生权益得到切实维护，学校正在申报省“关爱明天，普法先行”示范校和全国青少年普法教育先进单位荣誉称号，我校在刚刚结束的XX市中小学法律知识竞赛中获高中组第一名的好成绩。

于维庆被评为省“五五”普法工作先进个人。

《学校章程》由校班子会提交教代会通过，经教育主管部门审核批复，系列配套制度合理、规范、严谨，保证了学校各项工作有法可依，有章可循。

（五）安全稳定工作

市政府高度重视校园及周边环境综合治理工作，各部门责任明确，经常开展安全管理工作大检查，为学校配备了保安人员。

学校安全防控体系和应急管理机制完善，应急预案健全规范，学校安全设施配套完善，加强学生交通、饮食、住宿、消防等重点环节的安全管理，安全检查经常化、制度化、记录完备、通报、整改、复查措施健全。

经常对师生进行安全系列教育，积极创建和谐、平安、绿色校园。

加强教育行风建设，落实党风廉政建设责任制，推进廉洁教育和廉政文化进校园；

学校收费管理规范，严禁乱收费。

三、存在的问题和今后的设想

（一）存在的问题

1、专任教师队伍师资不足，年龄结构不合理，部分教师教学水平亟待提高。

2、实施素质教育难已落实，片面追求升学率有增无减。

3、高中新课程实验工作举步为艰。

（二）今后的设想

1、希望市政府和教育行政部门在引进人才方面多给一些倾斜政策。

2、新课程实验是一项复杂系统工程，需要政府、上级有关部门、全社会共同支持和指导。

附送：

市学校管理中心201X年度工作总结

201X年，学校管理中心认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，紧紧围绕办人民满意学校的宗旨，加快市属教育改革创新步伐，以提高质量内涵、提升发展水平为主线，扎实推进各项工作，努力办精、办强、办优、办特市属学校，在争当无锡教育科学发展、率先发展排头兵的道路上取得了新的成绩。

一、统筹全局，科学规划学校发展

（一）厘清发展思路，提升学校办学水平

为进一步加强市属学校品牌建设，推动基础教育优质特色发展，促进职业教育适应地方产业转型升级需求，实现市属教育事业改革发展水平持续提升，校管中心完善并出台了以《建设人民满意学校行动计划》为统领的“五大行动计划”。

各市属学校在“五大行动计划”的引领下，分别制订了“三年提升行动计划”，进一步明确了在“十二五”及今后一段时期各自的办学目标任务、发展路径举措，并通过突破关键要素和推进重点项目等方式，按计划、分步骤达成时序任务，着力推动学校办学