会计专业课程标准Word文档格式.docx
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(3)能根据资料有能力建账、记账、算账、更改错帐,能具备小微企业记账员岗位的基本能力。
(4)能理解会计的基本知识和关键的基本理论,具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基础。
2.能力目标
(1)具有建账,记账、算账、结账、对账、更账的初步技能;
账簿识别基本技能,处理原始凭证,记账凭证的能力
(2)具有登记账簿、编制财务会计报告的能力
3.职业素养目标
(1)热爱本专业,钻研业务,诚实守信,实事求是
(2)健康心理,良好的沟通能力
(3)具有严谨、细致的工作作风
(4)树立良好的会计职业道德观念
(5)具有良好的身体素质,能胜任未来职业发展的需要。
三、教学组织
序号
项目
课时
1
项目一:
会计概述
6
2
项目二:
会计要素和会计平衡公式
8
3
项目三:
账户和复式记账
16
4
项目四:
筹集资金核算
5
项目五:
供应过程核算
10
项目六:
生产过程核算
14
7
项目七:
销售过程核算
项目八:
利润和利润分配核算
9
项目九:
会计凭证操作
20
项目十:
账簿处理
22
11
项目十一:
会计报表
12
项目十二:
综合实训
30
13
项目十三:
案例
合计
180
四、课程内容与能力要求
项
目
任
务
内容与要求
课
时
任务内容
知识要求
技能要求
概述
任务一
1、理解会计的概念和特点。
2、了解会计的产生和发展。
3、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。
理解会计基本职能
任务二
会计核算对象
1、理解会计对象,会计方法
2、明确企业资金运动,
3、掌握会计的特点
理解会计核算对象
任务三
会计假设
1、理解会计核算的基本前提。
2、理解会计核算的信息质量要求原则。
学会简单运用会计原则
会计要素
1、理解会计要素的概念。
2、能熟练地说出会计要素的构成。
3、了解会计各要素的具体内容。
会准确判断会计要素
会计平衡公式
1、能解释会计基本等式
2、能根据会计平衡公式中各要素之间的关系,分析不同经济业务类型对会计要素的影响。
根据公式会分析经济业务的类型
会计科目与账户
1、理解会计科目的概念。
2、能说出会计科目的分类。
3、理解账户的概念。
4、根据账户的设置原则,熟练设置账户。
5、正确识别账户的基本结构。
6、明确会计科目与账户的之间的区别与联系。
根据资料判断会计科目类型,运用账户结构能进行计算
复式记账和借贷记账法
1、能理解复式记账的基本原理。
2、能说出借贷记账法的概念和基本内容。
3、能借助试算平衡原理编制试算平衡表。
4、能熟练地编制简单的会计分录。
会编制简单会计分录
总账与明细账平行登记
1、掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的要点。
2、能够进行总分类账户与明细分类账户平行登记。
根据要点能编制会计分录
主要账户及业务
明确工业企业筹集资金业务的主要内容,掌握所涉及账户的核算内容、性质和结构,并根据设定的经济业务进行账务处理。
识记各个账户内容
实务操作
会编制会计分录
根据业务准确编制会计分录,书写要规范,准确使用会计科目
供应过程业务
明确供应过程的主要经济业务,正确计算材料物资的采购成本,掌握所涉及账户的核算内容、性质及结构,根据设定的经济业务编制会计分录。
生产过程业务
明确生产过程核算的内容,掌握所涉及账户的核算内容、性质、结构,根据给定的经济业务编制会计分录,
销售过程业务
明确销售过程核算的内容,掌握所涉及账户的核算内容、性质、结构。
能正确核算营业收入、营业成本、销售费用、营业税金及附加。
利润及利润分配核算
明确利润形成与分配的核算,掌握所涉及账户的内容、性质和结构,能对有关经济业务进行账务处理。
原始凭证
通过训练掌握原始凭证的基本内容、填制方法及填制要求,培养学生的实际操作能力,会识别和填写一些常见的原始凭证,并能审核取得的原始凭证
原始凭证填写内容齐全,填制方法正确,书写规范清晰,在正确填写原始凭证的基础上,能审核原始凭证。
记账凭证操作
学生能运用复式记账原理,按照正确的填写方法填写各种类型的记账凭证。
并能按要求审核记账凭证
1、填写各种类型的记账凭证,科目汇总表,
2、能依法审核记账凭证
建账登帐结账
通过训练使学生熟悉各类账簿的格式、基本用途和登记方法,并且采用正确的方式进行结账。
掌握日记账、总账和明细账等会计账簿的设置和登记的方法。
能启用账簿,填写相关项目,办理有关手续。
按照《会计基础工作规范》要求登记账簿并结账。
错账更正训练
通过实训,掌握账簿记录错误更正的基本方法。
熟悉错帐更正的操作,能够运用到实际工作。
运用划线更正法、红字冲销法、补充登记法更正错帐
银行存款余额调节表
通过实训,掌握银行存款余额调节表的编制方法。
通过对银行存款日记账和对账单的核对,找出错误原因,及时作出处理。
学会编制银行存款余额调节表
资产负债表
通过实训,掌握资产负债表的编制方法。
学会编制资产负债表
利润表
通过训练学会编制利润表
根据账簿资料准确填写利润表各项目
通过学习记账凭证处理程序和科目汇总表处理程序,培养学生能够完成小型企业一个月的会计核算工作
能够分析企业实际情况,选择适当的账务处理程序;
能够根据企业业务需要设置相应的日记账、总分类账和明细分类账,并建立各种账簿;
能够根据总分类账和明细分类账的记录编制财务报告;
案例
通过学习会计基本知识,基本技能以及业务处理,能根据知识点分析简单的案例
具有分析问题、解决问题的能力,具有理论联系实际的能力
五、课程实施建议
(一)教材编写
1.以知识和技能实训融合为切入点,以认知和能力训练为核心,以构建知识体系和能力训练体系为主线,以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应中职教学的开发目标。
2.教材呈现文本格式要图文并茂,文本表述由学习目标、能力目标、职业素养目标、正文知识、理论链接、项目测试、案例资料、实训资料等组成。
(二)教学方法与评价
1.教学方法按照项目教学要求,采用理论实践一体化教学模式,充分运用多媒体、实践场地等教学手段。
2.教学评价采取教学任务评价,知识考核和实训考核相结合,平时考核和综合考核相结合。
3.课程考核评价表
理实一体化课程考核
学号
姓名
过程考核(60%)
终结性
考核(40%)
总评
学习态度(40%)
学习过程(20%)
学习效果(理论:
实践=4:
6)
出勤
情况
(10%)
课堂
纪律
小组
合作
完成
作品
(任务)
得分
阶段测试
期中
期末
(三)资源准备
本课程实施需要下列资源:
1.票据样式、原始凭证样式、记账凭证、账簿纸、报表、印鉴等;
2.建立较为先进的会计模拟实训中心。
3.要选择部分企业建立一批稳定的校外实训基地。
六、说明
(一)本课程标准适用三年制中职会计专业的基础会计课程教学
(二)本课程所列的学时为建议课时,学校可以根据具体情况作适当的增减。
建议课时包括课堂教学课时和实训课时,不包括考核课时。
建议利用假期组织学生参加会计专业实践活动。
七、参考资料
《基础会计》高等教育出版社
《基础会计习题集》高等教育出版社
《企业会计准则2006》中华人民共和国财政部制定,经济科学出版社
《会计基本技能——珠算与点钞》课程标准
(一)课程性质
本课程是中等职业学校会计专业及相关专业的学生加强会计基本功训练的一门必修课程。
本课程分珠算与点钞两大模块,是会计类专业学生必须掌握的会计技能项目。
其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能;
为学生学习专业知识和培养职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。
促进学生智能的发展和优良个性品质的形成,加强学生职业道德观念。
本课程注重实训教学,以学生动手练习为主要方向。
通过本课程的开设,使学生了解会计专业所必需的珠算与点钞基础知识、基本技能,并具备该技能的初、中级水平和操作能力,以达到会计从业资格考试的标准,为就业和继续学习打下坚实的基础。
1.课程基本理念
《珠算与点钞技术》课程设计在理念上强调以满足学生生活、工作的职业能力需求和可持续发展为教学的出发点,以前瞻者的目光开启学生的思维,以能力为目标,以学生为教学主体,让学生了解掌握与未来生活、职业息息相关的珠算技能知识和点钞知识。
具备解决生活、会计职业实
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- 关 键 词:
- 会计专业 课程标准