《汉语会话301句》课文安排及语法点顺序大纲汉语定稿Word格式文档下载.docx
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你好吗?
(howareyou?
我很好。
(Iamverywell。
)你呢?
(andyou?
我也很好。
(Iamverywell,too。
第二课:
问候
(二)greetings你身体好吗?
Howisyourhealth?
第三课:
问候(三)greetings你工作忙吗?
areyoubusyyourwork?
第四课:
相识
(一)makinganacquaintance您贵姓?
MayIknowyourname?
1、用“吗”的问句:
questionswith“吗”
在陈述句末尾加上表示疑问语气的助词“吗”,就构成了一般疑问句。
例如:
你好吗?
你身体好吗?
她是老师吗?
Aninterrogativesentenceisformedbyaddingthemodalparticle“吗”attheendofadeclarativesentence,e.g.。
2、用疑问代词的问句:
questionswithinterrogativepronouns
用疑问代词(谁、哪儿、什么)的问句,其词序跟陈述句一样。
把陈述句需要提问的部分改成疑问代词,就构成了疑问句。
他姓什么?
你叫什么名字?
谁是大卫?
玛丽在哪儿?
3、形容词谓语句:
thesentencewithanadjectivalpredicate
谓语的主要成分是形容词的句子,叫形容词谓语句。
他很忙。
第五课:
相识
(二)makinganacquaintance我介绍一下儿letmeintroduce……
1、动词谓语句:
thesentencewithaverbalpredicate
谓语的主要成分是动词的句子,叫动词谓语句。
动词如果带有宾语,宾语一般在动词的后边。
他来。
张老师在家。
我去北京大学。
2、表示领属关系的定语:
theattributivegenitive
1)代词、名词作定语表示领属关系时,后面要加结构助词“的”。
她的书,张老师的学生,王兰的哥哥
2)人称代词作定语,而中心语是亲属称谓,或表示集体、单位等的名词时,定语可以不用“的”。
如:
我哥哥,他姐姐,我们学校等。
3、“是”字句
(1):
the“是”sentence
(1)
动词“是”和其他词或短语一起构成谓语的句子,叫“是”字句。
“是”字句的否定形式,是在“是”字前加否定副词“不”。
她是大夫。
大卫是他哥哥。
我不是这里的学生,我是老师。
复习
(一)review“也”和“都”的位置
副词“也”“都”必须放在主语之后,谓语动词或形容词之前。
“也”“都”同时修饰谓语时,“也”必须在“都”前边。
我也很好。
他们都很好。
我们都是学生,他们也都是学生。
“都”一般总括它前边出现的人或者事物,因此只能说“我们都认识他”,不能说“我都认识他们。
”
第六课:
询问
(一)makinganinquiry你的生日是几月几号?
whenisyourbirthday?
1、名词谓语句:
thesentencewithanominalpredicate
由名词、名词短语或数量词等直接作谓语的句子,叫名词谓语句。
肯定句不用“是”(如果用“是”,则为动词谓语句)。
这种句子主要是用来表达时间、年龄、籍贯及数量等。
今天星期天。
我今年二十岁。
他北京人。
如果否定,在名词谓语前加“不是”,变成动词谓语句。
今天不是星期天。
他不是北京人。
2、年月日星期的表示法:
waystoshowtheyear,themonth,thedayandthedaysoftheweek
(1)年的读法是直接读出每个数字。
1997年,读为:
一九九七年,2000年,读为:
二零零零年
(2)十二个月的名称是数词1——12后面加“月”。
(3)日的表示法同月,数词1——31后加“日”或“号”。
(“日”多用于书面语,“号”多用于口语。
(4)星期的表示法是“星期”后加数词一——六,第七天为星期天或星期日。
(5)年、月、日、星期的顺序是:
1998年7月8日(星期日)
3、“……,好吗?
”:
thequestiontag“……,好吗?
这是用来提出建议后,征询对方意见的一种问法。
问句的前一部分是陈述句。
你来我宿舍,好吗?
明天去商店,好吗?
如果同意,用“好,好啊(wa)”等应答。
第七课:
询问
(二)makinganinquiry你家有几口人?
howmanypeoplearethereinyourfamily?
1、有字句:
the“有”sentence
由“有”及其宾语作谓语的句子,叫“有”字句。
这种句子表示领有。
它的否定形式是在“有”前加副词“没”,不能加“不”。
我有汉语词典。
他没有哥哥。
他没有日语书。
2、介词结构:
prepositionalconstructions
介词跟它的宾语组成介词结构,常在动词前作状语。
在银行工作,在教室上课,其中,“在教室,在银行“都是介词结构。
第八课:
询问(三)makinganinquiry现在几点?
whattimeisit?
1、钟点的读法:
howtotelltime
2:
00,6:
05,8:
15,10:
30,11:
45,1:
50
2、时间词:
grammaticalfunctionsoftimewords
表示时间的名词或数量词可以作主语、谓语、定语。
时间词作状语时,可以放在主语后谓语前,也可以放在主语前
作状语的时间词有两个以上时,表示时间长的词在前,如:
今天晚上八点二十分
时间词与处所词同时作状语时,一般来说时间词在前,处所词在时间词后。
他现在在银行工作
第九课:
询问(四)makinganinquiry你住在哪儿?
wheredoyoulive?
1、连动句:
thesentencewithverbalconstructionsinseries
在动词谓语句中,几个动词或动词短语连用,并有同一主语,这样的句子叫连动句。
我去问他。
王林常去看电影。
星期天大卫来我家玩儿。
我去他宿舍看他。
2、状语:
adverbialadjuncts
动词、形容词前面的修饰成分叫状语。
时间词、介词结构等都可做状语。
她常去我家玩儿。
你们快来。
我们八点开始上课。
他姐姐在银行工作。
第十课:
询问(五)makinganinquiry邮局在哪儿?
whereisthepostoffice?
1、方位词:
wordsoflocation
“旁边”“前边”等都是方位词。
方位词是名词的一种,可以做主语、宾语、定语等句子成分。
方位词做定语时,一般要用“的”与中心语连接,例如“东边的房间”“前边的商店”等。
2、正反疑问句:
theaffirmative-negativequestion
将谓语中的动词或者形容词的肯定式和否定式并列,就构成了正反疑问句。
你今天来不来?
这个电影好不好?
这是不是你的教室?
王府井离这儿远不远?
复习
(二):
review
句子的主要成分:
themainelementsofasentence
主语和谓语,宾语,定语,状语
1、主语和谓语:
thesubjectandthepredicate
句子一般可分为主语和谓语两大部分。
主语一般在谓语之前。
我去商店。
如果语言环境清楚,主语或者谓语可以省略。
(我)很好。
谁是学生。
我(是学生)。
2、宾语theobject宾语是动词的连带成分,一般在动词后边。
我认识他。
他有一个哥哥。
他是学生。
3、定语theattributive定语一般都修饰名词。
定语和中心语之间有时用结构助词“的”,如:
王兰的朋友;
有时候不用,如:
好朋友我姐姐
4、状语theadverbialadjunct状语是用来修饰动词或者形容词的。
它一般要放在中心语的前边。
我很好。
他们都来。
他在家看电视。
第十一课:
需要
(一)needs我要买橘子Iwanttobuysomeoranges
1、语气助词“了”
(1):
themodalparticle“了”
(1)
表示情况有了变化。
这个月我不忙了。
现在他有工作了。
2、动词重叠:
reduplicationofverbs汉语中某些动词可以重叠。
动词重叠表示动作经历的时间短促或轻松、随便;
有时候也表示尝试。
单音节动词重叠的形式是“AA”,例如“看看”“听听”“尝尝”。
双音节动词重叠的形式是“ABAB”,例如“休息休息”“介绍介绍”等。
备注:
本课有关于人民币的介绍。
“人民币的计算单位是元、角、分,口语中常用“块、毛、分”,都是十进制。
处于最后一位的“毛”“分”可以省略不说。
1.30元:
一块三2.85元:
两块八毛五
第十二课:
需要
(二)needs我想买毛衣Iwanttobuyasweater
1、主谓谓语句:
thesentencewithasubject-predicateconstruction
由主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。
主谓短语的主语所指的人或者事物常跟全句的主语有关。
他身体很好。
我工作很忙。
星期天人很多。
(我觉得这个例子不太恰当)
2、能愿动词:
modalverbs
(1)能愿动词“想,要,可以,会”等常放在动词前表示意愿、能力或可能。
能愿动词的否定式是在能愿动词前加“不”。
他要买书。
我想回家。
可以去那儿。
我不想买东西。
(2)能愿动词“要”的否定形式常用“不想”。
你要喝饮料吗?
——我现在不想喝。
(3)带有能愿动词的句子,只要把能愿动词的肯定形式和否定形式并列起来,就构成了正反问句。
你想不想去长城?
你会不会说汉语?
有关于“几”和“多少”提问的区别
第十三课:
需要(三)needs要换车youhavetochangebuses
1、双宾语动词谓语句:
thesentencewithaditransitiveverbasitspredic
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