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学生会学习部部长小林接受任务以后,在校学工部郑老师的直接指导下,布置学习部的一帮干事分工负责,在校园内掀起了“五四”知识竞赛热潮,并在5月4日之前完成了初赛和复赛,选拔出了6支来自不同学院的参赛队伍进入了决赛。
5月4日,隆重的“五四”知识竞赛决赛在学生活动中心如期举行,学校常务副书记、分管学生工作的副书记、副校长以及相关部处领导都出席了本次比赛,观众席也座无虚席,活动进入了高潮。
但令人遗憾的是,接下来的事情使本次活动的效果大打折扣:
先是主持人由于过于紧张而状况百出;
然后是在比赛过程中,由于工作人员的失误,投影放映乱序;
最糟糕的是投影仪的灯泡又突然坏了,使比赛一度中止;
……比赛尚未至中场,原本座无虚席的观众席上已有不少人离开。
比赛结束,校党委分管学生工作的副书记下达指令,要求学工部就此次事件追究责任,深刻检讨。
第二天,在学生会办公室,学习部一干人在这里召开了总结会议。
会议气氛沉闷,当学习部部长小林责问副部长小吴投影仪怎么没有准备个好的,以至于比赛中止时,小吴非常委屈地申辩:
自己怎么知道这台投影仪会坏,这纯属意外。
小林觉得有道理,就转问PPT制作负责人、学习部另一位副部长小钱昨天为什么没有到场,以至于PPT放映出问题。
小钱解释道:
“比赛前一天我就已经把几份PPT赶出来了,本来是我自己可以去的,但昨天身体不舒服,鉴于放映的事很简单,就临时交给了小红,自己去了医院。
”干事小红懊恼地说:
“因为钱部长昨天下午才告诉我,他要去医院看病,让我替他负责PPT放映,尽管是临时告诉我的,但我以为自己应该可以应付,就答应了。
没想到因为对资料不熟悉,比赛中出了差错。
早知道这样,我就不应该答应。
”“这也不能全怪你,你也是好心帮忙。
”小林无奈地说道。
对于为什么选择这样一个主持人,负责落实主持人员的小张挺委屈地说道:
“这个主持人是郑老师推荐的,郑老师说他是辩论社的理事,口才不错,而且参加过多次辩论赛。
虽然我也顾虑主持与辩论会有差异,但郑老师力荐,我也不好意思拒绝,而且部长你当时也是同意的。
”……
经过一个多小时的讨论,大家都觉得这一次活动确实没有搞好,应该检讨。
但从具体分析看,也不能直接责怪谁。
可是怎么跟学工部交代呢?
小林觉得很难办。
问题:
在此事件中,谁应该对活动没有取得预期效果负责?
但学生选修此课程,并不仅仅是为了取得学分。
面对学校限选的规定,仍然有不少没有选上课的学生,为了提高自身的素质而前去参加旁听,以至于教室里人满为患。
学生为了抢到一个座位,晚上6:
30的课常常需要5:
00以前就到教室,并常常会为座位问题而发生纠纷,从而导致了选上该课程的学生的极大不满。
他们纷纷通过校长信箱和其他途径,要求学校保护自己的正当权益。
为此,学校相关部门通过协商,最终采取了给选上该课程的学生发放听课证的方式,以保证他们上课前到教室能够有座位。
尽管如此,选上课的同学没有位置、没有选上课的同学继续通过各种方式进入旁听的情况仍然存在,想选选不上、选上了不一定听得到的问题仍然没有能够得到切实解决。
如何才能有效解决有限的学习机会与不断增长的学习需求之间的矛盾?
管理者充当哪些角色?
2、高层管理者为什么喜欢事必躬亲?
会导致什么后果?
3、当上级指示与你的主张不一致时,你该怎么办?
4、在一个组织中,为什么管理者的报酬通常比一般操作者高?
5.有的管理者认为本部门工作没做好,是因为下属又懒又笨,是下属的责任,请问这理由是否成立?
、技术技能、概念技能、人际技能的含义
2、有了所需的管理知识与能力,是否就能够成为合格的管理者?
3、一名合格的管理者应该具备怎样的素质?
管理者应该如何培养与提高自己的管理素质?
第1-3讲=教材第1章
西方管理理论在不同的发展阶段所关注的简单问题各是什么?
简述古典管理理论不同的学术流派的基本观点和主要内容。
人际关系理论有哪些主要贡献?
简述泰罗的科学管理理论的主要内容。
简述人际关系理论的主要内容。
站在大三十字路口的张华面对激烈的竞争环境十分焦急:
看着身边的同学很有目标地忙碌着自己的事情,准备考研的都在紧张地复习,决定工作的或实习或打听联系合适的单位,还有一部分则在拼命地攻关英语为出国做准备。
但到目前为止,学习管理的张华却还是很迷茫,不知道自己应该走哪条路。
面对巨大的就业压力,高校毕业生报考研究生的趋势越来越明显,每年的考研百分比都在增长,张华深感在这个“牛人”辈出的年代,即使自己这种名牌大学的毕业生也不一定能找到好工作。
如今本科毕业生的资历实在是“小菜一碟”,加上自己的实战能力又不强,很难争取到一个有挑战性又有不错薪金的工作。
因而自己是一定要再充电的,但如果先工作再考研就怕自己精力不够,很难“面面俱到”,最好是现在就考比较好。
有了更高的学位,应该能够比本科生容易找工作。
但这些年考研人数连年上升,难度相当大,而且考研所需付出的机会成本也很高。
两年的研究生生涯,要做研究、写论文,自己在技能方面不一定能得到很大提升,等到毕业时就业形势会怎样谁也不能预料,说不定到时候找工作更难。
这样一想,倒不如尽早找一份工作,走一步算一步,今后再决定自己该如何发展。
那么,是否可以考虑出国深造呢?
随着国际交流越来越密切,现在许多企业、单位对于归国留学人员还是比较欢迎的,出国过的留学生似乎无形中就比国内的学生多一层优势,国外的学校相对来说也更重视学生能力的培养和经验的积累,因此去国外长长见识对于自己今后找个好工作应该也是非常有利的。
何况自己生活自理能力还可以,英语底子也不错。
思来想去,张华一方面认为自己的知识、能力还不够,有必要继续考研或出国深造,提升自己;
另一方面,又怕出国或考研不成,到时候再找工作更被动。
那么,对于最终想寻得一份好工作的张华而言,到底应该如何来作出最终的决定呢?
科学决策的基本观点是什么?
为什么说“管理就是决策”?
理性决策过程(决策程序)由哪些基本步骤组成?
怎样才能抓住问题的实质?
何为决策?
1、管理者为什么要事先进行计划?
2、一项计划应包括哪些内容?
3、各种现代计划方法的优缺点是什么?
各适宜于哪些场合?
组织宗旨与组织目标有何不同?
2、组织目标有何特点?
3、组织目标和个人目标有何关系?
4、简述组织目标的制度过程。
5、什么是目标管理?
其基本思想是什么?
一年前,王星云出任天地茶社第二任社长。
她以前是社员部部长,个人能力强,工作积极,而且认真负责,在她担任社员部部长期间,社员发展非常迅速。
她认为茶社这样的社团不同于一般的学生组织和社团,不应该有官僚作风和等级区别,大家都应该尽自己的最大努力做好茶社各项工作。
所以她出任社长后,茶社的所有活动,她都亲自过问或参加,如茶艺部的培训、财务部的收入与支出、社员部的社员联系、外联部的拉赞助、宣传部的对外宣传、组织部的场地租借和人员安排,乃至茶具的清洗和茶室的卫生打扫。
渐渐地,有些部长开始感到无事可做或者事情可做可不做,推一推动一动,积极性不高。
王星云则觉得不少的部长做事拖拖拉拉,很多工作没有能够做到位,常常需要自己去加以督促。
但尽管如此,搞活动还常常出问题,部长们的意见也不少。
例如,在上月茶社举办的“XX高校茶艺大赛”总结会上,对于这次活动社员来得少,没有预期的效果,各部部长的发言如下:
社员部部长反映:
“这次活动社员来得比较少,一方面是因为我们的宣传没有到位,另一方面是我们现在的社员缺乏参加活动的积极性。
建议茶社设置比较完善的考核制度,记录社员出席活动的情况和对茶社的贡献大小,并根据结果给与相应的奖惩”
宣传部部长解释:
“这次的宣传策划方案我们做了好几个,但外联部都认为投入太多,最后的方案是社长定的。
尽管我和茶艺部的部长当初都说光这样做宣传是起不到效果的,但社长认为这样做就行了,我们也就这样做了。
”
组织部长抱怨说:
“这次场地不理想,一方面是因为茶艺部事先没有跟我们讲清楚场地要求,二是因为社长原来跟我们说小剧场比较好,她跟剧场管理部门的人也比较熟,她会去联系的,所以我们一开始也就没有去联系场地,比赛开始前二天要准备布置场地了,长才告诉我们没有借到。
现在借场地还是比较困难的,社长又要求控制费用,所以我们能在二天内借到这样的地方而且布置好,已经很不容易了。
茶艺部部长检讨说:
“这次社员来得少,我应该负主要责任。
我们平时举办的培训太少,没能让更多的社员懂得茶道表演,从而更多地培养社员对茶道表演和比赛的兴趣。
希望社里能提供相应的条件,以便我们在以后增加茶道培训的班次,以培养更多的茶道表演人才。
再者,也希望社长不要什么都做,要抓重点,并给各部门明确指派任务、提供条件。
”为什么我这么辛苦,大家还意见那么多?
外联部部长说:
“我们社里经费较少,这次活动也没有能够获得较多赞助,一是因为社团影响力有限,使得商家不愿意赞助我们的活动;
其次,这次活动所要拉的赞助也太多了,我认为有关部门的预算‘狮子开大口’,我们很难做到资金的保证;
再者,外联部现在真正能够积极去拉赞助的部员就两三个人,尽管社长也帮我们去拉赞助,但力量还是有限。
当然这次赞助少,也与本人以及部员谈判说服能力有限、跑的商家不够多有关。
另外,我也觉得我们应该改变一下目前的状况。
我认为:
各部长要主动帮助社长减轻负担,是自己部门的责任要承担起来②社长应大胆放权给各部长,明确各部门所拥有的权力,同时允许各部门进行相应的改革,以吸引更多的部员参加社团的管理活动;
茶社应经常举办一些茶知识与茶道方面的培训,以扩大茶社影响力,吸引更多的社员。
王星云默默无语地听着各部部长的发言,她也觉得自从当上社长以来,自己投入了很大的精力,社团的境况却越来越不如人意。
同时她也很不解:
为什么我为社团投入了这么多的精力,而且处处为大家着想,大家反而会对我有那些多的意见呢?
1、组织结构的设计受哪些因素的影响?
2、组织结构的设计包括哪些步骤?
3、怎样评价一个组织结构的好坏?
4、常见的组织结构形式有哪些?
各自的优缺点是什么?
5、简述组织工作的基本原则。
(目标任务原则;
责权利相结合原则;
分工协作原则;
精干高效原则;
管理幅度原则;
统一指挥和权力制衡原则;
集权与分权相结合的原则宣传部部长的专业课这个学期特别多,但她还是花了很多时间在学生会的工作上,按时设计出了本次活动的宣传海报。
在她认为终于可以松口气的时候,却被冯兰叫到了办公室。
在办公室里,冯兰指着宣传部的作品大呼不满,认为海报许多细节都没达到预期的要求。
宣传部长说大家最近都忙,能按时设计出海报已经很不容易了,这个时候再求全责备似乎不太合适。
但是冯兰丝毫没有给她面
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