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上海早上9:
00----11:
30考语文,早上9:
00---11:
00考加一和综合,在早上这段时间里,你就可以着重复习所考科目,不要一下子复习几门,一天一门,合理安排,在高考前一个星期里,找两天,可以找一套难易程度接近高考的卷子,在规定的时间内完成,不要注重结果,不要超过时间,主要是为了找高考时的感觉)
8在做题过程中,一定要注意不要看答案,一定要完全完成以后才能对答案,不然会养成对答案的依赖,一旦没有答案,会变得手足无措,对自己的答案没有自信,所以,宁可不要答案,做完了,问老师,也不要依赖答案。
9在学校里抓紧时间完成作业,回家一定要进行错题整理!
各门课:
语文:
每天比较空或者无聊的时候可以多背一点文言常识,及一些考试中需要默写背诵的部分。
现代文阅读:
小说:
主要要把自己放入作者,体会其感情。
议论文:
要了解文章主旨,要知道作者究竟要阐述什么内容。
……做题时,一定要注意问题,如果问的本质是修辞手法表达的作用,必须了解每一个修辞手法的一定套路(例如,比喻:
形象生动的表达了….夸张:
强调了…的程度….引用:
解释说明….的…),这个老师上课应该会讲的哈~,诗歌鉴赏:
一定要
根据诗歌的表达的情感着手,但总结得时候有些词一定要用上(例如,辛弃疾的诗是豪放派的,你就可以说,…..作者将xx的情感表达的淋漓尽致…如,李清照的诗委婉,你可以说,作者含蓄的表达了…的情感,令人回味无穷…根据不同的作者,不同的诗,套用一些适当的词…)。
古文阅读,要注重课内的特别重要的实词解释,高考往往就是把课内的词迁移出来,其本质意义是不变的。
如果有时间,不妨多看几遍,有时候意思自然就知道了。
作文:
没什么建议俄..我一般都是根据一定的格式..写出比较规范的议论文,不知道你们那里的规定俄…
英语:
词汇很重要!
每天一定要坚持背单词,积累词汇。
每天一定要坚持听英语,即使不做听力的题目,也要保持一种听英语的感觉。
语法:
注意错题集,根据自己薄弱的环节加强练习。
阅读:
如果遇到较冗长的文章,第一遍用比较快的速度读完,了解文章大意。
看完题目后,带着问题,有目的的重新读文章,要注意速度….
理科的学习方法,我在之前的9点里都概括了哈….其实,每个人的学习方法都不一样的,上面的是我的一些方法,你可以挑选一些适合自己的方法来用,但一定要有自己的学习习惯和方法哦!
~加油哈~明年7月等待你的好消息哈!
~
PS:
别给自己太大压力哈,只要尽力,youarethebest!
通过调查各类学生的学习方法,总结成下表,供学生借鉴。
典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。
其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。
9、晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。
一般学习策略
1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。
2、认真听讲:
将老师将的精华抓住。
“课上一分钟,课下半天恭”。
3、记笔记:
基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。
老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。
这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。
这是查陋补缺最好的方法。
学科学习策略
虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。
语文学习:
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。
3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。
浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。
英语学习:
1、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。
2、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。
建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。
冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。
数学学习:
1、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,
学习时间安排
高中三年:
1、高一、高二下题池。
不在于做的题多,而在于精,做过的题力求弄清弄透,这样弄清一道题,意味着弄懂一批题。
2、选好参考书。
应选有知识总结,例题多,讲解详细的参考书。
3、高三为了加快解题速度,找到解题感觉,提高技巧,就要下题海多做一些习题集。
一天时间安排;
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段,或一些古代文言文;
不用早晨时间写理化作业。
2、晚自习一般是先复习当天所学的内容,然后写作业,做一些练习题,复习完了,理解了再做题,比做一道,翻一下书效率要高得多。
3、有时间再分专题的读一些英语语法,如:
虚拟语气,连词之类。
学习建议
1、找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。
2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。
做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。
5、专项,综合,强化。
先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连成一个网,做一做历届高考最后几题。
最后强化练习模拟题。
重要观点
1、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。
心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。
做数理化习题做的恶心了,马上换语文书看看。
学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。
3、既不能妄自尊大,以为自己什么都会了,也不能妄自菲薄,遇到一点挫折就放弃努力。
决心给了我们动力,信心给了我们勇气,恒心给了我们成功。
每一个人都要做好一种心理准备,承受一次次的打击。
尤其是学习不太好,又一直在努力的同学,成效不可能忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
量变达到一定的度,就会质变。
4、文武之道,一张一弛,劳逸结合,“8-1>
8”。
每天适当的到操场活动一下,让大脑有更充沛的精力学习。
例如在傍晚散步、打一会儿篮球。
消除一天的紧张,既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。
学习不理想,或是现实与期望尚有差距的同学,信心是很重要的。
相信自己曾经成功过,自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平时积累的。
可能有人觉得努力了好一阵字也不见效,可是如果不努力更不会见效,努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后,要克服惰性,不要给自己找理由放松自己,做每一件事都想一想对于学习有没有好处,再决定去不去做。
例如看电视,踢球都当做学习中的一种放松,适可而止。
有了这个尺度,再加上持之以恒,一定能成功。
如何提高学习效率
提高学习效率是一个很重要的问题。
许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。
较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
下面,我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题:
(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)一周学习时间是否不满10小时。
(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)学习时是否常有想入非非的体验。
(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”)越多,学习的效率越低。
每个有学习问题
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