最新人教版必修三高中生物第2章第4节免疫调节导学案文档格式.docx

最新人教版必修三高中生物第2章第4节免疫调节导学案文档格式.docx

《最新人教版必修三高中生物第2章第4节免疫调节导学案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版必修三高中生物第2章第4节免疫调节导学案文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、免疫细胞生成、成熟和集中分布的主要场所分别是什么？

（1）生成：

（2）成熟：

（3）分布：

2、探讨：

免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？

【练习巩固】

1、新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,这是因为

A、病原体不感染新生儿B、新生儿的皮肤黏膜有极强的杀菌力

、新生儿体内免疫系统十分健全D、在胎儿期从母体血液中获得了抗体

二、免疫系统防卫功能

1、免疫的概念和类型

概念：

非特异性免疫第一道防线：

内容

第二道防线：

特异性免疫

2、抗体的化学本质是，能引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做。

抗体由合成并分泌。

3、体液免疫：

（1）参与体液免疫的主要淋巴细胞是，其功能是增值分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞合成分泌抗体。

（2）抗体的作用：

与病原体结合，抑制病原体的繁殖、抑制病原体对人体细胞的粘附、抗原和抗体结合形成沉淀或细胞基团，被吞噬细胞吞噬消化。

（3）记忆细胞的作用：

产生更快、更强的二次免疫。

具有特异性识别性。

4、细胞免疫：

参与细胞免疫的主要淋巴细胞是，其功能是增值分化产生记忆细胞和，效应T细胞与靶细胞密接接触，使靶细胞裂解死亡。

5、防卫功能异常

防卫功能过强：

（1）自身免疫病：

由于免疫系统异常敏感、反应过度，将当作外异物进

行攻击而引起的疾病。

例如：

、。

（2）过敏反应：

a概念：

已产生免疫的机体，在接受相同的抗原时所

发生的或功能紊乱。

b特点：

、反应强烈、消退较快；

一般不会破坏，

也不会引起组织严重损伤；

有明显的和个体差异。

防卫功能过弱：

（AIDS）免疫缺陷病

病因：

是（HIV）引起的。

机理：

破坏细胞，使免疫调节受到抑制，并逐渐使人体的

瘫痪，功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病菌、病毒的入侵，或

发生恶性肿瘤而死亡。

传播途径：

、、。

1、体液免疫和细胞免疫的过程

抗原吞噬细胞

（摄取、处理）增分

再殖化

次

侵

入

效应T

增殖分化细胞

抗原靶细胞

（凝聚、沉淀）（激活溶酶体酶）

体液免疫

2、吞噬细胞参与了哪些防线，各起什么作用？

3、分析浆细胞的。

4、探讨：

当受到抗原刺激后，B细胞和T细胞的细胞周期如何变化？

5、思考：

在第三道防线中能特异性识别抗原的细胞有哪些？

下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。

请分析并回答：

（1）分别写出以下字母所代表的物质或细胞种类：

e，X，Y。

（2）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞的。

（3）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。

这属于免疫。

与③过程相比，④过程的应答特点是。

（4）参与产物Y合成并分泌的膜性细胞器有等。

（5）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞先把裂解。

如果X是HIV，则会攻击图中细胞，使其大量大量死亡，导致患者丧失免疫功能而死亡。

三、免疫系统的监控和清除功能

免疫系统可以监控并清除体内已经或因其他因素而被破坏的细胞，以及。

探讨AIDS患者患恶性肿瘤的原因。

四、免疫学应用

1、免疫预防——接种疫苗

2、免疫治疗——输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物……

3、器官移植

【本课时必须记住的知识】

免疫系统的组成；

特异性免疫与非特异性免疫；

体液免疫和细胞免疫；

自身免疫病和过敏反应

【随堂检测】

1、对非特异性免疫特点的表述，不正确的是（）

A．是人生就有的天然防御功能B．其包括三道对付病原体的防线

．皮肤黏膜是其第一道防线D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线

2、细胞免疫过程中，效应T细胞形成免疫的机制是（）

A．释放淋巴因子B．作用于抗原使其失去感染能力

．直接杀伤靶细胞D．将抗原呈递给B细胞

3、不能获得对传染病抵抗力的是（）

A．服用抗体B．接种疫苗．输入丙种球蛋白D．感染病原体

4、对一肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体可损伤神经突触后膜上的乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻。

该病属于（）

A．过敏反应B．自身免疫病．免疫缺陷病D．线粒体异常遗传病

5、观察右图，判断下列说法正确的是（　　）

A．若A是HIV（人类免疫缺陷病毒）正在侵入B，则B最可能是浆细胞

B．若A是B分泌出的某种免疫球蛋白，则B的最初是造血干细胞

．若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，A正在与之接触，则A可直接杀死B细胞

D．若A是自体外的物质，B是吞噬细胞，则A突破人体的第二道防线

6、下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：

（1）造血干细胞分化成T细胞和B细胞的根本原因是__________________________。

（2）②过程表示吞噬细胞对抗原进行__________________________________________并呈递给T细胞，③过程表示_______。

（3）肺结核病原体或禽流感病原体进入人体后，可能会导致_______（填序号）协同作战。

（4）在众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是______________。

（5）在已免疫的机体，再次面对同一病毒时，其免疫方式主要是______________。

【小结与反思】

【课后训练】

1、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是（）

A．非特异性自然免疫B．非特异性人工免疫

．特异性自然免疫D．特异性人工免疫

2、人体大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果。

其最可能的原因是

A．特异性免疫力减弱　　B．非特异性免疫力减弱

．营养物质不能及时补充D．体液大量丧失

3、右图为小鼠某种淋巴细胞,下列分析中正确的是（）

①该细胞可能是效应B细胞，可由记忆细胞转化而

②该细胞内质网腔中的物质是具有免疫功能的抗体

③图中可见细胞内生物膜在结构上具有连续性

④图中所示物质的运输、分泌过程与线粒体无关

A．①②③B．③④．①③④D．①②④

4、根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞

②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应

③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用

④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原

⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的

A．②⑥B．②⑤．③⑤D．①④

5、下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（）

A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原

B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用

．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

D．在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭抗原

6、右图表示淋巴细胞起和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是

A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

7、高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后（）

A．淋巴细胞的细胞周期变长

B．高尔基体活动增强

．记忆B细胞迅速变化

D．最终被效应T细胞清除

8、回答有关免疫问题。

（1）抗体的化学成分为___________。

当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的__________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因反应而脱落，这是细胞所起的作用。

（3）下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。

当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。

若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________；

表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，其特点是___________________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。

9、人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：

（1）大多数抗原经过［A］细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出，然后呈递给［B］细胞，再呈递给［］细胞。

（2）［］受刺激后可形成［D］细胞，在这个过程中，有一小部分［］形成［E］细胞，［D］的大部分能产生物质［F］。

物质［F］化学本质是。

10、用A、B、三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验。

移植时，在某小鼠背部切除部分皮肤，将其他个体的皮肤移植上去，实验过程如右图所示。

请据图回答下列问题。

（1）A2的皮肤片移植到A1上，皮肤片存活，这是因为它们属于；

从遗传学角度看，它们的相同。

（2）Bl的皮肤片移植到A2上，移植后14天，皮肤片结痂脱落。

这表明它们，因此，A2对B1皮肤片产生了反应。

这种反应属于细胞免疫，主要是

由细胞引起的。

被生物细胞识别为异物的物质，称为。